Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
@krystalka To nevadi, jsem rada za kazdy poznatek. Ja si s nim nevim rady. A maminek tech starsich deti tu moc neni. Logopedka prave dokazala uz to zlomit, u ni jakz takz spolupracuje. Ale je prisna, nedovoli zlobit, coz vidim take, ze jakmile se rozjede, tak neni k zastaveni. ☹ Zitra jdeme k psycholozce, kam nas poslala neurolozka, tak se ji na to zeptam, jak reagovat, kdyz tohle predvadi. Proste ma to jen nekdy a nejde s nim nic. 😒 Ono mozna jeste to blbe popisuju, on nerekne, ja tohle nechci delat. Jakoby ukol prijme, ale pak dela pravy opak toho, co by mel. Proste jde na to "chytre".
@anlek - tak to jsem ti asi moc nepomohla.....na Jiříka se zase nesmí moc přísně, jinak se zasekne ještě víc, na něj se musí jemně a s legráckami, prostě ho moc nevyděsit 😉 ....on se taky třeba pod vlivem ostatních dětí dokáže rozdovádět, že pak já nebo paní učitelka nestačíme koukat....ale když je někdo usměrní, tak poslechne....tedy cizí autoritu hned, u mně je to jak kdy, to se mu někdy nechce, ale většinou se to dá....
holky já se nejvíc bojím toho, jak bude Tobca v lázních spolupracovat.Např.jak ho udržet v klidu při elektrolecbe
Nemate poneti, co by mohlo znamenat, ze nerozlisuje reverzni tvary u zrakove percepce? Napsala mi to spec. pedagozka do zpravy pro psycholozku. Zrovna zrakove vnimani si myslim, ze ma urcite na svuj vek, spis lepsi. Zvlada knizky od Bednarove i pro starsi deti.
Tak to pozná. 😀 Zas budu opravovat zprávu, je tam napsáno, ale ...
To máme pokaždé. 🙄 A je jedno, od koho zprávu nesu. 😠
@peggy722 Díky, u psychologa jsme nebyli. Jenom v PPP. Vím ze jejich názor je jenom názor a te je třeba udělat spoustu vyšetření. To že bych ji měla vzít ještě k jinému psychologovi me teda nenapadlo... Ale je fakt ze před pár týdny jsem neměla nejmenší tušení co je VD. Takze každá rada dobra.. Psychologa připisují na už tak asi kilometrový seznam specialistů. Toho seženu asi nejrychleji ze všech doktoru a asi bude potřeba. Eli teď najednou ve třídě vyčnívá ... Ostatní deti se posunuli ohromnými skoky dopředu a Malá si všímá.
@sisstin Už jsme do Tyrsovi objednání (na záři a to mám radost ... Na foniatrii ve VFN až na prosinec). Ano postižena je jak v Angličtině tak v Češtině. Na jiné foniatrii mi dnes po telefonu s hrůzou řekli jak to ze VD řešíme až teď po ukončení vývoje řeči ☹ no jo co tady na fóru čtu tak to snad každy zachytí do těch 3-4 let. Je tu někdo kdo to začal řešit až prakticky v druhé třídě?
@ellyssa Já nejsem odborník na VD. Jen si myslím, že u dětí, co nemají těžkou dysfázii a jsou dost chytré, tak to může utéct a projeví se to klidně až problémy ve škole.
U nás jsem ji zřejmě měla já a teď i syn. Oba dva jsme nadprůměrně inteligentní. Ani jeden určitě nemáme těžkou dysfázii. U mě se to nediagnostikovalo (v té době se věci řešily dost jinak), pak to přešlo v SPU. Které při prvním podezření a diagnostice v PPP mi ani nepřiklepli, ikdyž rodiče tenkrát byli přesvědčení, že je mám. Až při druhé diagnostice před přijímačkami na víceletý gympl mi to přiklepli a našim řekli, že v té první/druhé třídě jsem psycholožku "přečůrala" inteligencí, proto to nepoznala. Asi také nebyla žádná hvězda ...
Teď u syna jsem "zvláštní" vývoj řeči pozorovala už před třetím rokem. Začala to řešit. V tu dobu nás psycholožka + neurolog uklidnil, že VD to není, jen opožděný vývoj řeči. Po dvou letech, kdy jsme intenzivně s ním pracovali. Tak na neurologii dysfázii potvrdili díky nálezu na EEG a tomu, jak jsem popsala, že se řeč vyvíjela. Jen teď to druhé kolečko kvůli VD, které se roztočilo, že jsem říkala, VD teda nemá, ale mluví špatně, tak musíme chodit na logopedii, maluje špatně, musíme začít řešit grafomotoriku. Logopedka i speciální pedagožka u syna měly podezření na ADHD, u nich děsně "zlobí". Proto doporučily vyšetření na neurologii, kde ADHD nepotvrdili, ale za to tu VD. Logopedka mi po vyšetření na neurologii řekla, že s tím souhlasí (ona teda celou dobu říkala, že asi to je VD, jen jí nepřísluší ji diagnostikovat), speciální pedagožka s tím také souhlasí, že je nevyzrálý a odpovídá VD, foniatrička také souhlasí, s tím, že ona VD psala do papírů pořád, aby prý nebyl problém s logopedií na pojišťovnu. Včera jsme byli u psycholožky a ta VD vyloučila. 😀 Jestli to dobře chápu, tak hlavní slovo by měla mít psycholožka. To znamená, že syn by zřejmě zůstal bez přiklepnuté VD nadále ... Já s psycholožkou nesouhlasím, ona teda mě nepřesvědčila ve víc věcech. Třeba test laterality dělala po 2m, co ho dělala speciální pedagožka (měla zprávu, měla okopírovaný zaznamový arch, byli jsme na ortoptice, kde změřili, že vedoucí i preferenční oko je levé). Se synem, který přecházení z kreslení pravou rukou na kreslení levou rukou, protože byl nevyhraněný a vedoucí oko je levé, tak to dost diskutujeme, aby to nebylo násilné přeučení. On se nebrání, klidně bere tužku do levé, jen zatím pravou má víc zafixovanou, jak jsme ji několik měsíců každý den cvičili. Za dva týdny malování levou rukou maluje levou stejně jako pravou po 5 měsících každodenního cvičení, takže je jasné, že ta levá jde daleko rychleji dopředu. Psycholožce vyšel jako vyhraněný pravák. A když si mě vzala do ordinace, pustila se do mě, jestli si uvědomuju, že jasného praváka přeučujeme na leváka, tak mi chtěla demonstrovat, že vedoucí oko zjistila pravé, dala krasohled na stůl, syn ho chytil levou rukou a dal k levému oko. 😀 Ale ani to jí nezvyklalo. Když něco dělal oběma rukama, tak je jen zbrklý, jinak by obě dvě ruce nepoužil, takže dala křížek jen pro pravou ruku. Odklad nebude třeba (všichni ostatní si myslí, že odklad bude potřeba, pokud syn neudělá nějaký extrémně významný skok).
@anlek Koukám, že dobrá psycholožka, kde jste to proboha byli ? A diagnozu pro pojišťovnu stanovuje foniatr.
U vás je vidět, že byl naopak levák předělávaný na praváka. Ela odjakživa dávala přednost pravé ruce a to mohla být po tátovi levák. A jinak Ela je taky nadprůměrně intelignetní a kdyby nebylo tý řeči, tak by si nidko ničeho zvláštního nevšimnul. Hodně lidí mi tvrdilo, že je to jenom OVŘ, že se rozmluví. Ano ona by se rozmluvila, mluví už téměř normálně, ale kdyby se s ní nepracovalo, tak by ty SPU určitě byly. Takhle uvidíme. Teď už se vyvíjí tak nějak jako se vyvíjela starší dcera. Kreslí, konečně, počítá, umí dny v týdnu, prostě už je ve všem k věku. Akorát ta řeč co se týče výslovnosti není na 100% a není ještě tak plynulá. Přecijenom je vidět, že jí ještě trvá, než si vypomene, jak se který slovo řekne. U nás je největší problém to ADHD. některý dny mám pocit, že čím líp mluví, tak ta hyperaktivita je horší.
@peggy722 Já ti jméno písnu přes IP. U nás je řeč teď také poměrně ok, výslovnost dohnal vrstevníky, před 3 týdny mu naskočilo ř, ještě ho nedá všude, ale bez cvičení! Teda on cvičil, sám v pokojí, když si hrál, ale já s ním cvičit nemusela. Plynulost je problém, výbavnost slov je problém, sem tam zahapruje gramatika. Ale proti tomu, co bylo před rokem, dvěma už to není do očí bijící ve srovnání s vrstevníky.
U psycholožky bych čekala, že se mě zeptá, proč přicházíme, vyptá se na nějaké údaje. Nevpustila mě do ordinace, na chodbě si ode mě vzala zprávy, rovnou shodila, co jsem jí říkala o tom, jak řešíme teď to kreslení levou/pravou. Nezajímal jí vývoj doteď. Nebrala v potaz to, že se synem levá-pravá dost řešíme, on to moc dobře vnímá, chápe, tj. teď test laterality už musel být ovlivněn jen tímhle. U něj se předpokládá, že dítě neví, proč se po něm úkoly chtějí.
Třeba ty dny v týdnu jsou u syna dost zajímavé, moc o to stál, aby je uměl, chtěl, abych mu je říkala a nebyl schopný si je zapamatovat. Místo něj se to naučil mladší syn. Pak je dělali ve školce v angličtině a to mu nedělalo problém, to je prostě v hlavě uložené někde jinde. A když je uměl v angličtině, tak to převedl do češtiny. Angličitna by mu měla škodit, ale tohle byl jasný příklad, kdy mu pomohla.
Myslím, že Ella je dost podobná synovi, docela by byla sranda je seznámit. 😀
@anlek tak to je teda hrůza jaký mas zkušenosti. K psychologovi mimo PPP malou určitě vezmu. Naše nova logopedka po první návštěvě usoudila te to VD není, mysli si že malá má ADHD nebo tak neco.. A ze je nevyzrálá, ale neviděla zprávu z PPP. Jenže malá ma verbální složku podle testu naprosto zoufalou. Snad ze inteligenci ma výbornou , nevím teda v 7 letech ji vyšlo IQ 102 v neverbální složce (což si myslím není zase žádná sláva ale je to pěkný průměr). My teď pořad řešíme to malé sebevědomí. Jeden kluk Eli už šikanoval, snad teď už přestal. Nadával Eli do mimin a ze je hloupá... Teď Eli tvrdí jak se kamarádi . Nevím prý na ni kluci při hře neco pokřikují, Eli jim nerozumí a mysli si ze jsou kámoši. Eli ma štěstí ze je fakt krásná a ze většina deti ji zbožňuje pro tu její miloučkost. Já co si čtu o VD tak s PPP souhlasím, ale asi to bude lehčí nebo střední forma ... To uvidíme. Teď musím sehnat neurologii ale zase jsou všude šílené dlouhé objednání doby. Kde jste byli holky vy? Nevím jestli se objednat někde na obvodě nebo do nemocnice?
@ellyssa Neurolozku doporucuju tuhle: http://www.neurologie-praha7.cz/ U predskolnich deti chce, aby pri vysetreni usly.
Ja treba uz vic jak rok mam ke vsemu pristup, me jsou papiry, diagnozy jedno, potreba je pracovat. Takze jsem hledala logopedii, kde to ma smysl. Pak jsem hledala nekoho, kdo nam pomuze s grafomotorikou. To jsou dve oblasti, kde vidim problemy. Vice mene je mi jedno (v tuhle chvili), jestli ma VD nebo ne. Dulezite je, abychom ted pracovali a posouvali ho. Jen jak nas poslali na neurologii, tak odtamtud nas poslali k psycholozce. Jinak bych s psychologickym vysetrenim pockala minimalne o pul roku, mozna trictvrte roku dele. Resili bychom ho az ve chvili, kdy by se resila skolni zralost a pokud by bylo potreba, tak nejake papiry pro skolu (podle me VD je dobre mit v papirech pro skolu, pokud je).
@anlek Tak to je zajímavý s tou angličtinou. Jsou na tom s Elou tak nějak podobně, akorát ona je skoro o rok mladší, tak přecijenom máme víc času to všechno dopilovat, navíc je říjnová, takže do školy stejně půjde skoro v sedmi letech. Jí to r a ř taky naskakuje tak nějak samo. Ale zato jí dělá problém č 😅 . No seznámit je klidně můžeme. První dva týdny v červenci budeme doma samy bez starší, ta bude na táboře. Akorát můžu až odpoledne, tak můžeme dát někde sraz.
@ellyssa U vás to bude asi lehčí forma dysfázie. Problém, je kdyby tu diagnozu měla už od těch 4 let, tak se to dalo líp kompenzovat a teď by neměla ve škole takový problémy. A hlvaně měly byste papíry, že tu dysfázku má a ve škole by na to braly větší ohledy. Ono se dobře říká, že ty poruchy učení se projeví u někoho už v porvní třídě, ale většinou to dítě přestává zvládat až ve druhý. Já mám výhodu, že to řeším už skoro rok a půl. Sice dysfázii dostala až v těch čtyřech letech, ale pracuju s ní už od těch třech let. A ten pokrok co udělala je naprosto neuvěřitelnej. Takže doufám, že až půjde do školy, tak už to bude scela v pořádku. Jsem zvědavá na novou zprávu od logopedky, včera Elu testovala. Hlavně my na to budeme připravený a už jenom na tomhle základě pak budeme vybírat školu.
@anlek My jsme to řešili už v těch 4 letech, protože jsem chtěla vědět, jak na tom do budoucna Ela bude. Že má dysfázii, to jsem tušila sama, jenom jsem to chtěla potvrdit. Právě s ohledem na školu. Tehdy mně hrozně překvapilo, když jsme skončili s vyšetřením, tak jsem čekala, že si nás pozve na kontrolu, třeba za půl roku, rok a ona říkala, že to není potřeba, že Ela bude naprosto v pohodě. Koukala jsem na ní jak na cvoka a dneska vím, že měla pravdu. Ale ona v těch 4 letech fakt měla tak ca 100 slov a tím to haslo. Prostě jsem jí nevěřila, že za půl roku může být všechno úplně jinak. O Vánocích se Ela ze dne na den rozjela a dneska pusu nezavře.
My jsme teda v Záři nevěděli o VD. Na první třídní schůzce nám paní učitelka řekla, ze grafomotorika není dobrá. Jinak další problémy se ztratili mezi dětmi s výraznějšími problémy ze tridy (25 deti- 1 autista, 1 se špatným sluchem, 1 porucha chování, a 7-8 ADD A ADHD). Tak jsem s Malou začala fakt makat, všechno jsem kopírovaly dělala s ni uvolňování cvičení a nakonec jsme to zvládli a DD dostala pero mezi prvními. Psala krásné, naučila se krásně číst. Sice slabikuje ale myslím ze hlavně z nejistoty. V matice nastal problém po desítce. Po Vánocích hodně marodila a zhoršila se ji grafomotorika, ještě pořad to není ono. Na jaře se už začalo ukazovat to další. Vím ze nemůžu čekat na diagnózy a musím si poradit už teď nějak sama. Začala jsem malé dělat obrázkových slovnik na iPod na učivo z 1. a 2. Tridy. Manžel je IT tak mi pomáhá. Teď objednávam učebnice ze kterých v záři pojedou a dělám k tomu slovnik. Je to hrůza, myslela jsem ze kvuli bilingualnisti je DD verbálně pozadu ale teď vidím jak moc. Ti nemůže byt jen bilingualitou. Ona dokáže často proplouvat konverzaci aniž by řekla ze nerozumí. Teda logopedicky patlá a zrovna včera jsme četli v čítance, kejva ze ví o čem to je, ale když se zeptám tak hájek je podle ni leknín atd. Cely podzim a jaro jsem se soustředila aby četla,, ale uniklo nám porozumění. Mám dojem ze jakmile zapracuju na jedné věci tak se ukáže další problém.
Ahoj holky dr Seregheyovou na neuro taky doporučuju sestra trochu od rány,ale jinak dobrý.EEG při usínání potvrdila VD a doporučila mi rehabilitaci i napsala doporučení jdeme 17.6. Dnes mi volala dětská s lepší náladou že jestli teda budu chtít napíše doporučení řekla jsem ji že už mám zařízeno a ani nic neříkala. 26.6 k nám přijede ranná péče jsem zvědavá paní do telefonu byla moc příjemná.Ergoterapii v jablíčkově až v září červen má plno a přes léto tam není,řekla že ještě pracuje v carpediem,ale vstupní konzultace 600 a hodina ergo 500 nic moc za 50kč v jablíčkově lepší a budeme tam chodit i na logo kroužek.
@schellongova carpediem néééééé. To vede ta Mgr. Kaulfuss se kterou já i @roniii nemáme moc dobré zkušenosti.
@ellyssa - to mne docela překvapuje, že 7 dětí z 25 má ADD/ADHD. To mají potvrzené psychologickým vyšetřením a nebo to je odhad paní učitelky?
@josefina79 no mě odradil i ten ceník holt kačky ještě netisknu.
@ellyssa S tím převyprávěním čteného textu měla problémy i starší holka. A to je jinak naprosto bezproblémová. Hrozně jsme bojovaly se čtenářským deníkem, časem se to srovnalo samo. Díky tomu nechtěla ani číst a teď už je to bez problémů. Takže s tím mívají problémy i děti bez diagnozy. Elu to nutím dělat už teď. Máme na to skvělou knížku. http://www.nejlevnejsi-knihy.cz/kniha/pohadky-k.... Jednak jsou v textu nahrazený slova obrázky a jednak za každou pohádkou jsou obrázky k textu a musí podle nich tu pohádku převyprávět. Pak jsou za tím různý úkoly k tématu, jako najdi, spočítej, co tam nepatří apod. Ela tu knížku má moc ráda.
U vás to určitě nebude jenom tím, že je z dvojjazyčný rodiny. Je jasný, že se to tím zhoršuje. Podle mně je to včas neodhalená dysfázka. Ona Ela taky hrozně klamala tělem, ale Nováková přesně věděla, co s ní má dělat a na co se ptát. Takže tu neoblafla jako ostatní lidi a učitelky ve školce. Ona měla neuvěřitelnou schopnost plout s davem. Prostě koukala a dělala to co ostatní, i když mnohdy vůbec nechápala, proč to dělá.
@holky, hlavne @josefina79 dnes dosla zprava z hradce od nutricni terapeutky toto : zavěr vyšetřeni : doporučení, trpělivost, musí se dovyšetřit zda je chlapec po psychické stránce v pořádku, ke snidani přidat bílkovinnou potravinu, změnit večeře, nestačí jen 1kus mléčné krupice 150g, zařadit vařenou večeři nebo pečivou s bílkovinou. K obědu nestačí jen polévka,. Jídlo v nemocnici horší než v domácím prostředí, Jíst u stolu, spolu s rodinou, neodvádět pozornost televizí nebo hračkami....
Tak sem si zase připadala, že to výchovně nezvládám, jako on prostě jíst nebude namazaný rohlík, já to vím sama, že by to chtělo víc jíst, ale jak ???
Tak mám depku, jak blázen....
@janahus ježiš, já bych jí ho dala na víkend, ať se předvede. To jsou rady :(
@ellyssa Mě na čtení s pochopením kdosi (asi logopedka) radil, že teď v předškolním věku to máme už začít trénovat. Pustit pohádku v TV a pak si popovídat o čem byla. I to je u nás problém. Pokud bude zvládat pohádku v TV, tak to samé u krátkého čteného příběhu. A pak bude připravený ve škole se učit číst s porozuměním. Nevím, jestli něco z toho nešlo použít i uvás.
@janahus No fajn, napsala ti vhodný jídelníček. Ano dítě BY mělo jíst vyváženě. Ale vy jste v jiné situaci, bojujete s jídlem jako celkem, ne že bys nevěděla, co mu dát. 🙄 Předpokládám, že paní buď děti nemá nebo má malé popelnice, které sní, co se jim předloží.
Náš mladší (bez dalších problémů) ještě před rokem neznámou věc do pusy nedal. Když ho překvapilo něco, co nečekal, byl schopný se pozvracet, že se mu dostalo něco špatného do pusy. Vydržela jsem s nervama, nenutila jsem, dneska jí skoro vše, sám je ochotný zkoušet nové věci. Ono se to i u vás jednou zlomí, jen si to veme čas. 😉
@anlek a @josefina79 jj měla by si možná přečíst diskuzi zde, ona byla dulezita, jediny co mi dokazala poradit byl NUTRINI DRINK....jj ono se to lehko řekne, do toho jeste tchyně furt mele, sem ji uz rekla, jak budu ted v laznich at se predvedou....holky děkuji moc, ještě že vás tady mám....
@barbarucha znám 😀 ..loni jsem musela šít klobouky, protože jsem žádný v jeho velikosti a ještě přijatelně hezký nesehnala