Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace

neviem sice, nakolko rozumie,ale chechta sa na tom slniecku(babu), ked sa usmieva,pripadne sa smeje a ukazuje na ten vysavac, ked tam chodi a vysava. A ked hovoria papa, tak opakuje paa.
On sa vydrzi dlho pozerat na bebe a na telletubbies. Ale telet.mam len jedno dvd, dalsie 3 som objednala cez net plus nejake naucne dvd, tak mu to planujem viac pustat. aj ked teraz sme skoro cely den vonku,jak je konecne teplo 😵
Ono inak Lukasko to papa chapal aj predtym, ked sa niekto oblieka alebo odomyka dvere, tak uz hlasi ´´papa´´. Niekedy aj zamava 😵

No Tygr je sikulko, toto neviem,ci by si Lukasko dokazal spojit, ten vetrnik so skutocnou vrtulkou 😉
A melodiu by uz vobec nedal 🙂
Ale napr, ked ja zacnem spievat nejaku pesnicku, tak okamzite leti k cd-ku a ide si ju pustit 😉

Andrejko, u nás bylo hrozně důležitý, aby začal poznávat reálné předměty...že si prostě spojí obrázek (jakýkoliv- různě namalovaný) s reálnou věcí 😉 to třeba víc jak do 2 let nechápal...asi taky proto, že prostě nerozuměl...tak jsem mu nemohla řícft, že kočka je i namalovaná, a že kočka je i ta živá venku 😉 páč jako to vypadá jinak že 😝 ale jak se prostě naučil rozumět, tak jsem mu řekla, že na obrázku je méďa, plyšák, že je méďa...pak vyfocenej reálnej medvěd je méďa..takže postupem času takhle pozná všechny věci 😉 takže ukáže jak médu na obrázku, tak na plyšovýho medvídka..tak na živýho medvěda v televizi..to pro nás bylo fakt hodně stěžejní 😉

chápe, že pusa je část těla...ale taky polibek..to třeba ze začátku taky neuměl..já mu řekla, dej mi pusu a on ukázal na svoji pusu 😅 ted už mi ji dá a ještě teatrálně mlaskne 😅 😅 chápe, že kolo je jízdní kolo, nebo taky kolečko z plastu..nebo taky kolo,kolo mlýnský - chodíme za ruce dokola, na bác spadne 😉 že už si ve věte umí dát to slovo do souvislosti, i když má víc významů...to ze začátku u nás vůbec nefungovalo..takže vidim, jak se ta pasivní slovní zásoba rozvíjí..

ale podle toho, co píšeš..tak mi zas nepřijde, že by Lukášek až tak špatně rozuměl 😕 u nás to taky začlo tím, že rozuměl činnosti nejvíc..které se denně opakovaly, pak postupně začal nabírat i podstatná jména...pak i více slov v souvislosti, pak i slova vícevýznamová...prostě jde to jakoby, jak má...ale se zpožděním 😉

presne ako pises, to spojenie je dolezite, to Lukas asi zacal chapat tak 2 r.3 mes.,ked akykolvek predmet vlozil na fotku toho predmetu.
A chape napr, tak ako Tygr, ze havo je na obrazku, ze je to namalovany havo v knizke, ze stekot od susedov znamena havo...
ale aby toto pochopil aj na ovecku, kozu, holuba...tak to teda ani nahodou.
Vie akurat povedat, ako tie zvery robia, ale za nic ho neviem naucit, aby ich aj realne chapal, ako chape toho psa 😕
Pusu vie dat Lukasko tiez pekne a bez problemov rozmie rozdiel dat pusu a poslat pusu 😉
Ale posielat pusu sa naucil teprve pred mesiacom a naucila ho to suseda 😅 Poslala mu pusu a on nic a ja ze nech sa nesnazi, ze on to nevie. A kym som ho obuvala, tak mu poslala pusu asi 20x a maly ju zrazu poslal spet a odvtedy ju posiela stale 😕

Andrejko, tak ono záleží...Tygr teda určitě taky holuba nezná, pro něj je to prostě ptáček 😅 a je mu fuk, jestli je to sova, holub nebo vrána 😅 😅 😅 tím ho jako fakt nezatěžuju zatím...prostě u nás je na všechno pták 😉 jako takhle podrobnými názvy nic neoznačuju, to mi přijde docela brzo i u normálních dětí ještě 😉 jako jo, některé děti už poznají třeba vránu od holuba..ale to mi zatím nepřijde až tak důležité 😉

ale teda v té expresi je Lukášek o moc šikovnější, že umí třeba zvuky..to Tygr vůbec..on třeba jakoby napodobí zvuk psa, ale aby řekla HAF..to teda neumí 😉 ona jako podstata dysfázie je, že oni ty slova slyší jinak...nerozlišují třeba BA a BE..atd, takže i u té expresivní, kdy vlastně rozumí všemu...tak ale rozumí po svém, tudíž dlouho ani nemluví...neumí ty hlásky rozlišit, a když už..tak třeba vyslovují špatně..prostě to tak slyší 😉 takže většinou ta receptivní bývá smíšená, že jim jednak dlouho trvá, než ty slova slyší vůbec...a pak, když začnou...tak je slyší špatně 😉 a ač třeba můžou mít už bohatou pasivní slovní zásobu, tak při samotné mluvě se jim ta slova nevybavují 😕

Siss, ja ho akoze tym nemylim 😉 ja si len proste myslim, ze nechape, co je vtacik celkovo. Ked sme vonku, tak mu ukazem holuba, krmime ho,malemu sa to paci 😉 100krat poviem, ze je to holub a doma ma v knizke presne takeho, ale mi ho na vyzvu neukaze ☹ Aj vtaky, ked lietaju, tak s tomu smeje, ja mu vravim ze su to vraciky, ale ked chcem, aby ukazal vtacika, tak nic.
Ono mne sa strasne paci, ako ti Tygr ukazuje veci. Ze sa ho opytas, kde je postel, mama, boty a on pekne ukaze prstom tym smerom. To u nas zatial nie je. On mi aj rozumie, napr sa spytam, kde su boty a on ked ma naladu, tak mi ich donesie. Alebo sa spytam,kde je tato a on ho ide hladat,ide za nim. Ale nechape, ze mi na danu vec ukazat prstom, to fakt neviem,ako ho naucit.
Inak tie zvuky nie su uplne super, napr ovecka je pekne, bee, koza meee, vrana krrrrr, sova uuuuu...ale pes je len intonacny zvuk, haf teda nepovie, len tak zapisti cosi ako ee ee 😅
Ale podla tvojho popisu, to u nas asi na dysfaziu nevyzera, ani v dialogu mi tu dysfaziu vobec nespomenuli 😕

Andrejko, takže teda Lukášek neukazuje vůbec? Nebo ukazuje jenom, když sdílí pozornost, ale neukáže na výzvu danou věc? 😕 U nás právě přišlo to porozumění hlavně s tím, že začal ukazovat...ukázal na věc, a chtěl vědět, jak se jmenuje 😉 to dřív vůbec nebylo, on měl prostě všechno na háku...nezajímalo ho, jak se co jmenuje..asi to nepotřeboval vědět nebo nevim 😅

ono to ukazování je vlastně základ komunikace...že na něco ukážu, a podívám se, jestli se ten druhej dívá( tzn. že mu to chci ukázat a komunikuju), nebo že něco neznám, proto na to ukážu, aby mi druhý řekl, co to je atd. 😉 právě proto autíci neukazují, protože prostě nemají potřebu něco s někým sdílet 😕 tudíž s ním komunikovat 😕

Tygr ted v podstatě ukazuje 100000000000x denně...ukáže a udělá to jeho "eeee" a kouká na mě a čeká na reakci, to je prej nějakej nesmírně důležitej mezník ve vývoji 😕 a dokud já mu neodpovím, nebo na to nějak adekvátně nereaguju, tak on nedá pokoj 😉

ale zas tady tuším jolinka psala, že Katka komunikuje stejně na té úrovni, na jaké rozumí....což většinou nebejvá...většinou nejdřív začnou rozumět skoro všemu, a pak teprve pomalu mluvit...tak jestli to není případ Lukáška, že prostě mluví na stejné úrovni, na jaké rozumí...ale fakt nevim 😉

Nebo třeba umí Lukášek ukázat, když ho něco bolí? Když se Tygr uhodí, tak já se ho zeptám: "kde tě to bolí?" a on mi prstem ukáže, já to pofoukám a už to je dobrý 😉 tuším jsem četla, že autíci právě ani neuměj ukázat, co je bolí...neumí si dlouho ukázáním vybrat mezi např. dvěma věcma, no a pozornost nesdílí vůbec...

já teda fakt nevim, co by tomu Lukáškovi mohlo být...když teda ani autismus, ani dysfázie 😕

Andrejko, protože ukazují třeba i děti s MR... 😕

s tym ukazovanim je to u nas take sporne 🤐

Lukasko ukaze prstom vzdy, ked odo mna nieco chce, ked potrebuje pomoc. Tak pride ku mne pozrie sa na mna a ukaze na mna,babku,muza.. prstom.
Este ukaze prstom na tv, ked chce pozerat bebe.
Alebo ukaze na caj, ked je smedny, na auto, ktore som dala na policku a tak.
Ale vobec ho nezaujima pomenovavanie ako pises u Tygra.
A ked sa teda spytam, kde je tato a tato je pri nas, mal by ukazat prstom na otca, ale to neurobi 😕

Tiez mi to pride take zvlastne, nie je to autisticke, ale nie je to ani normalne, tak preto vo mne ten cervik autikovsky stale trochu vrta ☹

siss, ked sa Lukasko udrie, tak pride za mnou a ukazuje, natrca mi tu bolavu rucicku a ja ho pomojkam, pofukam mu to a je dobre. ale neukaze na tu ruku prstom 😕
Pripadne, ked sa buchne a ja som nastvata, a poviem mu nazlostene, tak ti treba (samo ze mam potom vycitky) , tak uteka s placom za otcom, nech mu to akoze pofuka a pomojka ho on.
Mne prave toto jeho spravanie vobec nepride autisticke, ale kdesi na diskusii som citala, ze chlapcek autik, ked sa udrie, tak to ukazuje rodicom a musia mu to pofukat, tak ja potom fakt uz neviem 😕 😕

Andrejko, s tím autismem to je fakt těžký 😉 ony jsou různé formy a hlavně každé dítě má ten autismus jinak silný 😉 takže může být třeba i v nějaký oblastech ok, ale v některé mimo (atypický autismus)...nebo třeba může i ukazovat, ale nesdílet pozornost (VFA) atd.. Prostě to je strašně těžký něco napsat takhle od PC, nejsem doktor...nevidím ho...to by měl fakt poznat velkej odborník, a tím Krejčířová je...nechceš zvážit se objednat do APLY? Sice jsou dlouhé čekací termíny, je to placené...ale Lukáška ti tam otestujou fakt důkladně (několik hodin) a nenásilně.... 😉

Já si to LAICKY vysvětluju tak, že sice Tygr začal ukazovat někdy okolo 23m( už si to nepamatuju přesně..on nejdřív ukazoval celou rukou, a až potom prstem 😉 ) ale reálně byl ve vývoji v té době asi na 13-14m 😉 a limit na ukazování je standartně od 9-15m 😉 takže u nás byla fakt spousta věcí tím opožděným vývojem 😉 proto trošku tak doufám, že by nemusel mít tu smíšenou dysfázii, ale třeba "jen" expresivní...že to porozumění přišlo déle kvůli tomu, že měl lehké PMV opoždění 😉 ale to jsem jenom takový moje nepodložený domněnky 😉

Ale co popisuješ ty, tak mi přijde, že Lukášek moc pozornost nesdílí....nechce vám ukázat něco, co ho zajímá...ukazuje, jen kdy něco potřebuje 😉 tudíž vás používá k dosažení svých potřeb, a na tom bych už něco autistického viděla....ale fakt těžko říct, fakt netušim ☹

no prave, ja som stale na vazkach, lebo je to u nas take akesi sporne 😕
on totiz nezdiela tu pozornost standardne, ale v urcitych situaciach ju zase jednoznacne zdiela. Napr: postavil obrazok z 9 puzzle a priniesol mi ho ukazat, cakal na pochvalu 😵 Na terapii snoozelen su take chodiace bublinky, ktore moze spravnym stlacanim gombikov sam regulovat. Ked bublinky zastavil a potom zase pustil, tak sa pozrel vyzyvavo s usmevom na dr, a vydal taky tesivy zvuk 😵 Ked na komun.kurze spravne urobil ulohu, pozrel s usmevom na dr a vyskal a akoby cakal na pochvalu.. Ona mu za to dala take tociace svetielko, zakrutila nim a maly cely stastny sa za mnou pozrel v zmysle´´ aha mama´´. A to mi prave pride, akoby tu pozornost zdielal..no proste je to sporne 😝

Znervoznuje ma ten celkovy jeho obraz a trochu ma ukludnuje vyjadrenie tej dr., co k nej chodime na kom.kurz. Ona totiz robi uz 20 rokov s autistickymi detmi. chodime k nej 8 mesiacov a ona mi tvrdi, ze sice nie je diagnostik, ze na ofic.diag.nech si pockam u dr. janos. ale neoficialne ze mi hovori, ze Lukasko nie je autista, ze on nema autisticke spravanie..
Tak vzhladom na jej skusenosti a na to, ze je povazovana za spicku v obore, jej mam velku tendenciu verit.
Ale zase vraj su odbornici aj v dialogu a tam mi podsuvaju aspergerov syndrom, co je kravina. 😎
Inak v dialogu (logop.centrum) nam do zaveru spravy napisali:
Expresivna a impresivna porucha vyvinu reci.semanticko-pragmaticky syndrom, nerovnomerny psychomotoricky vyvin

Andrejko, no já bych to právě na tu sémanticko-pragmatickou poruchu viděla taky..to špatný porozumění k tomu patří, děti mají i autistické rysy některé...ale zas u nich se ta komunikace vyvíjí..u nich je spíš problém s pochopením toho, jak věci fungují...nikde jsem přesné vysvětlení nenašla...ale na to mi Lukášek pasuje nejvíc 😉

Siss,mozno nakoniec na tej semant-pragm.syndrome nieco bude..ale zase citala som zopar prispevkov, urcite vies od koho, ma syna Alexa s tymto syndromom, uz je starsi ale kedysi davno pisala, ze jej syna velmi zaujimali cisla a techn.veci a to Lukaska vobec teda nezaujima..a hovorit zacal A.aspon teda prve slovka okolo 2,5 roku podla jedneho prispevku a to tiez nesedi..Ja 😕 si myslim, ze u nas bude mat svoj nemaly podiel na Lukaskovom vyvine tazky porod a stale pretrvavajuca hypotonia..
no uvidime, velmi sa spolieham na dss-ku, kde s nim budu celodenne individualne pracovat, ako logoped tak terapeut, dufam, ze konecne pridu nejake vyraznejsie pokroky😉
A u vas ako, predlzila si si nakoniec rodicak?

Andrejko, tak ale žádné dítě není stejné jako druhé, ač mají stejnou dg 😉 A. je na tom fakt super 😉 jinak čekám, až budeme mít zprávu od Krejčířové, a s tím půjdeme na posudek..ale fakt si nějaký velký naděje nedělám 😕

tak budem drzat palce 😉
a ked to nevyjde, planujes dat maleho do logoskolky? Alebo aspon na 1/2 dna?

Andrejko, no já bych chtěla..ale myslím, že smůla..že tam určitě nebudou mít místo a zápis jsme prošvihli 😕 no zkusím se zeptat, ale myslím, že to moc reálný není.....takže musíme stihnout zápis příští rok...a pak už by teda mohl jít...no kde budu brát peníze, to fakt netušim 🤐 😕

Ahojte, tusim mi pol prispevku niekde zmizlo... 😒

Chcela som este napisat, ze pred par mesiacmi sme sa bavili ako deti rozumeju pricinu/nasledok, ze s tym mame problem. Ked som napriklad povedala, Nemozeme ist von , lebo prsi. Tak nepochopila suvis, teda ze by sme urcite sli, keby neprsalo. Chapala tie veci zvlast, pozerala oknom na dazd ze Prsi, ale strasne sa hnevala ze ja jej nedovolim ist von. V poslednej dobe sa to fakt hodne zlepsilo a hned nato ako Kati pochopila ze 2 veci mozu mat spolu suvis, povedala svoju prvu podmienovaciu vetu. Myslela som ze sa dockame az tak na 4 roky. <Misko bude mat korcule, bude velka.< Sice vynechala spojku Ked plus ten zensky rod, ale to je v pohode.... 🙂

Alebo zacala sama vyrabat zarty, mame oblubene take krestanske ukazovacky na CD, spievaju tam Kto stvoril, dupajuce slony, lietajuce vtacky, skakajuce zabky, pichajucich jezkov atd... A dnes Kati spieva, Kto stvoril pichajuce vtacky, lietajuce
ryby, dupajucich jezkov a rehoce sa z toho 😀

Andreabe... to ako Lukasko zdiela pozornost a komunikuje len vo vybranych situaciach ken on chce sme mali aj my. Kati ak ju daco nezaujimalo, len hodila pohlad nabok, prizmurila oci nahodila taky zvlastny usmev ala Mona lisa a mohli sme sa rozkrajat. Co ju zaujimalo, napriklad psy a macky tomu venovala pozornost, isty cas som mala pocit ze nasho psa ma radsej ako mna 🙂 Rozhodne mu venovala viac pozornosti aj sa jej uracilo ho volat po mene, kym ja som sa dockala az neskor...

Jol

Jol: to ty jsi psala, že s malou nikam nechodíte, resp. že nemá žádnou dg na papíru? Myslí, že to tak půjde dál? Neuvažuješ o SPC, co škola? Já bych to takhle asi neřešila, páč zřejmě ty úlevy bude potřebovat.... 😕

siss: a neskusis najst nejaku inu skolku? Na SR to apson funguje tak, ze ked niekde uz nie je miesto, rodicia obehaju vsetky ostatne skolky, pripadne ponuknu nejaky sponzorsky dar a vecsinou sa nejake to miesto vzdy v niektor.skolke najde. Pripadne byt ako nahradnik, ak by niekto nenastupil 😉

Jol: podla popisu je to u nas podobne, len s tym rozdielom, ze Katika sla prudko dopredu a v 3 rokoch uz vlastne coto rozpravala, komunikovala a to my uz asi nestihneme 😅
A to pochopenie napr ze prsi a nemoze ist von je super, teda to, ze pochopila medzi tym ten suvis 😉

andreabe

no my sme sa rozbehli prave na tych 2 roky a 8 az 9 mesiacov. akoby jej vtedy doklaplo ze naco je rec rozpravanie, ze akosi skor dostane to co potrebuju ked na to ukaze alebo pomenuje. Akosi sa v nej vtedy prebudilo ego, zacalo jej zalezat na sebe, na svojich potrebach a stym isla snaha dohodnut sa s okolim.

siss.

Nikde nechodime, boli sme sa spytat v jednej spec. skolke tu blizko nas, tak mozno v septebri budu mat volne miesto ale zatial ju neprijali. Je tam sice viac auti a DS deti ako by mi bolo mile, lebo Kati teraz vsetko imituje aj blbosti, ale na druhej strane je tam individualny pristup a vraj su velmi mily. Ja chapem ze klasicka skolka by Kati ublizila chceli by ju tam zrovnat do laty, ak ju nevezmu do tej spec. skolky radsej si ju necham este rok doma a potom sa uvidi, kde budeme, ci uz by zvladla bezne zariadenie.

joli: já nemyslím speci školku, ale Speciální pedagogické centrum 😉 neumím si představit, že bych prostě s Tygrem nikam nechodila- k psycholožce, ne neurologii..že by nebyl hlídanej pod odborným dozorem 😉 ať chcete, nebo ne...tak prostě Katka tu dg. potřebovat bude...jak do školky, tak do školy...bude mít možná i indivindi plán, a úlevy na jazyk...neumím si představit, že by dítě s dysfázií( které bude mít i zřejmě spec.poruchy učení) bylo vedené jako klasický žák 😕

Andrejko, já ho chci dát pouze do logo školky, kde je ta péče a málo dětí....klasickou školku si představit neumím 😉

siss: jasne, tak som to aj myslela 😉 Obehat vsetky logoskolky, nie obycajne skolky 😉

Ahojte baby, aky bol vikend?
Siss, co hovoris na sex v meste? 😉
Zeny v pokuseni su uplna pecka,odporucam 😀
My sme boli s malym na kupalisku a na jazere, beriem spet, ze ho nedotanem do vody, resp.do studenej. On asi potreboval cas, aby na to dozrel. Cely cas sa jasil vo vode, nechcel ist z nej ani von, nevadila mu ani ponorenie, strasne bol zlaty. Do jazera hadzal kamienky, potom sme si sli sadnut na kofolu, maly drzal v ruke krabickovy dzus, s mojou pomocou sme zapichli slamku a cely ho sam vypil, no skratka posobil ako uplne bezne dieta 😉 Po case som zase mala pocit, ze by mohol casom vsetko dohnat, som taka plna optimizmu po vikende,uvidime, dokedy mi to vydrzi 😅 😵
Stale som myslela na to ukazovanie prstom, tak som ako prdla stale nutila, aby na nieco ukazoval, a pri tom napore sa naucil, kde ma koleno, ucho a kde spi maco 😀

AHOJ VŠEM,

andrea - jako kdybych to psala já...tak jsme byli na koupáku, Vojta z vody vylezl jen když jsme donesli něco k jídlu..jinak tam stál až po bradu ve vodě a cákal, potápěl si "hubu" (jak on říká) hrál si s hračkama na kraji....no byla to krása. Loni si namočil max. kotníky a letos taková velká změna...tak mám taky radost 🙂

Tery - tak odpočinutá ????

Ahojte,
Andreabe,s Ninkou som zatiaľ doma,do roboty som nemohla nastúpiť,lebo by ju nemal kto strážiť a navyše Ninku odmietli aj 2 škôlky kvôli nedostatku miesta, takže od septembra budeme doma 😠
Nám odporučila logopédka dať do normálnej škôlky,ale to som si nevedela ani predestaviť,podľa mňa by tam bola total stratená 😒 už vidím,ako by sa jej tam niekto venoval 😠 ona má totiž aj slabú pozornosť a neustále odbieha od hry

ešte sa spolieham,že by teoreticky navštevovala detské sanatórium aspoň mesiac,ale zatiaľ nespľňa podmienky,tak počkáme a uvidíme 😒

Inak keby bolo na Ninke,tak tá by bola stále vo vode,hlavne skákať do vody a podobné blbosti 😀
Inak,to ukazovanie prstom treba neustále trénovať,napr.Ninke nestačilo iba to,že ja som ukazovala prstom,musela som jej chytiť prst a tak ukazovať na predmety a neustále ju vyzývat slovne ,,ukáž prstom"/ak niečo chcela/,ona sa to potom naučila,asi po 1 mesiaci,teraz keď niečo chce,tak pekne sama ukáže,je to o opakovaní dookola a do zblbnutia 😠
andreabe,ak vedel pekne ukázať,kde má koleno a pod.treba to s ním opakovať,aby nezabudol,Ninka sa takto celkom rýchlo naučila ukáť 11 časti tela 😉
A pravdepodobne máme celkom rovnaké deti,mne psychologička takisto spomenula semanticko-pragmaticky syndrom,len to nie je v dg.Ninka vtedy nespolupracovala u psychologičky.

smisela:ja som si uz davnejsie vsimla, ze su ti nasi velmi podobni, az na to, ze je Ninka mozno viac hyperaktivna, Lukasko je taky kludnejsi tip skor 🙂 ale v ostatnych veciach, akoby si pisala o mojom malom 😉
Nam tiez povedala logopedka, aby som ho dala do skolky, ze kolektiv je super, ale ona by tam bol presne ako pises STRATENY. 😔
Tak mi ho snad prijmu do dss, ked by mal chodit od oktobra, bude tam mat specialny pristup, vlastneho terapeuta, logopeda..podla dr. co chodime na komunikacny kurz by tam mal urobit velke pokroky, ak sa mu budu celodenne venovat. Ty si neuvazovala pre Ninku nejaku specikolku vybavit?

čau holky,

jj..víkend dobrý, byla jsem na tom Sexu ve městě, vypila 2 litry Lambrusca a pokecala na chatu 😉

Tygr se taky ted chce furt koupat, takže možná dá i tu vodu 😉 Andrejko, smisela: je pravda, že já Tygra nijak ukazovat neučila..on začal sám od sebe, sice pozdě, ale fakt to přišlo spontánně...a ukazuje fakt 100000000000000x denně, když jsme venku...tak i oběma ukazováčkama naráz, každý jiným směrem...páč třeba napravo jede auto, a nalevo jde pes 😅 😅 😅 😅 😅 jo, a tomu ukazování předcházelo to, že pochopil, že když já někam ukazuju, že se tam má dívat...to taky nestandartně celkem dlouho nechápal 😉 prostě on tu pozornost sdílí fakt fest, úplně stejně jako jiné děti, v tomhle jinej není 😉 on i používá celkem dost složitá gesta- když mu nerozumíme, tak div nezahraje divadlo 😅 😅 😅 takže ta domluva už je fakt dobrá, už se stane málokdy, že by něco chtěl a my to nechápali 😉 to bylo dřív děsný 😉