Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
No holky doufam, ze vydrzim jeste nejaky 3 roky se uplne nezblaznit, a kdyz se zblaznim taky dobry, potom uz mi bude vsechno jedno 😀
@mvmk no má problémy v řeči - porozumění nemá určitě k věku, ve 3,5 letech měl porozumění mezi 18 měsíci až dvou lety a hlavně v sociální oblasti - nepodléhá sociálnímu tlaku - takže ani přes naléhání nechtěl splnit úkol🙂 Neuprosilo ho nic. Dnes je to už hodně lepší, nechá se ukecat🙂 Také je velmi citlivý na neúspěch - to nám říkala přímo Krejčířová, že má strach z neúspěchu, takže neznámé úkoly nechce plnit i když objektivně je schopen je velmi dobře zvládnout. V pěti letech nás čeká další diagnostika a teprve se uvidí. Každopádně to, že si dcerka hezky hraje je velké plus ať už bude mít jakoukoliv poruchu, nebo bude úplně zdravá🙂
tak jako valná většina autíků si moc dobře nehraje, nebo rozhodně ne v tomhle věku...takže dle toho se rámcově jako hodnotit dá. Hru mají dobrou právě ty děti typu Kryštof, které mají ten autismus nějaký hodně hraniční atd. Ale běžné autistické dítě opravdu takovou hru určitě nemá, a později si umí hrát třeba jen jedním stylem, že něco třeba opravuje, ale už to nijak nerozvíjí dál....
Viem ja ako laik zistiť aké je reálne porozumenie reči? Keď ja sa niekedy poteším, že ako pekne rozumie a za pár okamžikov mi príde, že nerozumie nejakú pomerne jednoduchú vetu. Už mám overené, že sa stráca , keď hovorím na ňu dlhšie, takže nejaké vysvetľovanie nehrozí 😝 Alebo to je len na odborníkoch? A čo by malo rozumieť v akom veku?
@sisstin no právě třeba ve skupině na autíkách je takových dětí víc s rozvinutou hrou. Ale nikdy to není klasický DA. to určitě ne. Psychologové, ale i třeba speciální pedagogové potvrzují, že přibývá dětí, které jsou a nejsou autisty, prostě mají některé příznaky, ale přitom některé přímo klasické příznaky chybí. Čím to je, to nikdo neví. Jestli se víc diagnostikuje, nebo následky naší pidlivizace...🙂
@cairka jedině přes ty obrázky, co už se tu popisovala milionkrát 😉 ve 3 letech by měla rozumět " z čeho se pije, čím se jezdí, co svítí ve dne na nebi, který zvířátko má dlouhý uši, na čem maminka vaří, za co si koupíš v obchodě bonbonky" apod. Měla by zvládat velký - malý, mokrý -suchá, těžký - lehký atd.
no tak pro změnu Tygr si takhle hrát neuměl do tří let vůbec, a téměř do pěti let velmi chabě, člověk mu prostě musel říkat, co má dělat....udělal to a tím to zhaslo, ale nějaká jeho fantazie, kterou by do toho dával - nula bodů. To až opravdu v poslední době začlo významně 😕
holky, grafo - spojování bodů, to je jako utrpení, tu tužku drží šíleně křečovitě, takže za chvilku už říká, že ho bolí ruka....neumí to dělat více tahy, on se to snaží dělat jedním a pak to takhle vypadá 😝
Zdravím všechny maminky i nemaminky mám skoro čtyřletého chlapečka a trpí opožděným vývojem řeči někdy to bývá docela těšký ale ted mi ho přeřadily z normální mateřské školky do specíální máte s takovou školkou někdo zkušenosti díky moc
má težkou poruchu komunikace aspon takto to napsala logopedka
@marrka a on jde přímo do speciálky nebo do logopedické třídy? Syn má expresivní dysfázii, chodí do logopedické třídy. Mají tam menší počet dětí (17), mají každý den hromadnou a individuální logopedii, mají tam pomůcky pro rozvoj řeči, většina aktivit je dělaných tak, aby tu řeč rozvíjeli a upravovali. Mají tam i rehabilitační pomůcky.
Já pracuji v dětském stacionáři, kde jsou různá postižení, tam je ta péče komplexnější v tom, že o děti se stará celý tým odborníků od logopeda, přes psychologa, rehabilitační, ergoterapie. Jezdí jim tam neurolog, foniatr atd. Takže oni mají vše na jednom místě. 😉
@dadlenka Dadli, kdy asi tak začal Kryštof s tou imaginární hrou? Lukin zatím nic, jen jezdí s vláčkama, autama, ale že by k tomu začal sám třeba stavět garáže, nebo jakože někoho krmil a tak, tak to ne, sám od sebe teda ne, na požádání ano... ale asi to souvisí i s tím nemluvením, že... díky
@marrka no ted záleží, jak tomu ten psycholog rozuměl že. Děti s vadami řeči můžou mít deficit i v jiných složkách vývoje, ale nejsou mentálně retardované. To umí posoudit jen málokdo, bohužel. Je důležitý vedět, zda tvůj syn nemluví dobře, protože má lehkou mentální retardaci, nebo nemluví dobře a je opožděný proto, že má těžkou vadu řeči 😉
a jinak bereme depakine měl nález na eeg ale je bez záchvatů nikdy záchvat neměl
@lenajsek no ve dvou letech si hrál na vaření - míchal vařečkou v misce a jako jedl, dával spát plyšáky ale taky to nebyla převažující hra, v té době miloval skládání tvaru do vkládaček, navlékání na trn a taky točení miskama a vším možným🙂 No a potom tak nějak přirozeně s rozvojem mluvení se začala rozvíjet i hra. Ve 2,5 letech měl cca 70 slov a začal hrát příběhy, jezdit jako v autě, hodně začal napodobovat naše činnosti. Další zlom cca ve 3,5 letech, začal stavět i ve 3D, do té doby stavěl 2D - všechno naležato🙂 a začal do hry zapojovat i jiné lidi - hlavně Matyáše - takže ten s ním i dnes musí absolvovat různé hry - že jedou autem, potom dojedou, jdou nakoupit, vezme si aktovku a jdou do školy atd...🙂) a teď vede jasně kuličkodráha, Kryštof z youtubu okoukává různé stavby kuličkodráh a snaží se to aplikovat na naše domácí podmínky...vzteká se u toho parádně, hlavně, když se mu nedaří🙂
@marrka a jak doma pracujete? Jak on je na tom v ostatních složkách vývoje. Protože dle toho, co píšeš, tak opravdu může mít mentální retardaci, nebo i vadu řeči. To těžko říct, chce to jet k opravdu dobrýmu psychologovi, což znamená cestovat. Protože děti s dysfázií mají mentální retardaci v jako dost malým procentu, primárně se to k téhle diagnoze rozhodně nepojí 😉
Moji sa tiez bohvieako nehraju imaginarne... Matko (3r) spravi take, ze da babiku spinkat alebo da jest konovi, ci inym zvieratkam a to je vsetko. Misko v jeho veku nic, on odmietal napr dat jest babike, lebo ved babika nie je ziva, nepotrebuje jest. Az teraz (bude mat 5 rokov v januari) sa zacina hrat aj viac tak inaksie - napr na rusnovodica, na obchod (predava gumenych macikov - pred predajom si ich najprv pekne odvazi)... Myslela som si, ze autisticke deti napr nemaju fantaziu, ale asi maju, len taku inu, svojsku, ani to neviem popisat.
@sisstin no viděl ho deset minut a v tu dobu malej ještě moc nemluvil ale ted docela zopakuje všechno co mu řeknu něco má horší výslovnost a něco dobrý jinak ale zatím používá jednoduché věty jako např.tudy deme ,pojd semnou , ale spíše máme problém aby řekl podle obrázku co tam je to nám dělá spíše větší problém
@marrka no opravdu kvalitní psychologické vyšetření zahrnuje celou škálu testování dítěte, jako diagnoza od stolu za 10 minut se fakt dát nedá. Bohužel Krejčířová už má plno, můžu ti nabídnout její žačku, je to v Praze, vyšetření stojí 500Kč, ale máš podrobnou zprávu a opravdu takové vyšetření, jaké má být 😉
@sicinka no podle mě je to hlavně chyba učitelek. Po dvouletých dětech nikdo nemůže chtít nějaké velké půjčování hraček a gentlemanské chování. Zvlášť když ví, že má Dáda problém, měla by to mít pod kontrolou, ale určitě ne stylem, že jakmile se ozve řev, označí za viníka vždy tvého syna.