ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
@abbie jde o tu neverbální komunikaci, porozumění řeči, rozvoj všech složek atd. Tohle všechno je potřeba k tomu, aby dítě začlo mluvit a dobrý klinický logoped, nebo logoped se zkušenostmi o tom ví...a s dítětem to procvičuje a dává rady rodičům...jasně, že to není o mluvení jako takovým...my tam chodili rok, než vůbec Tygr něco řekl 😉
@abbie my když jsem tam začli chodit, tak neřekl ani "bůů", prostě nic...takže Martina s ním trénovala porozumění řeči přes obrázky, masírovala mu pusu, navlíkali korálky, přiřazovali obrázky, skládali puzzle, foukali na peříčko, brčkem přendávali vodu ze sklenice do druhý sklenice, učila ho kývat hlavou "ano- ne" a tisíc dalších věcí 😉
@abbie ne, tam trénovali třeba: který zvířátko je domácí, který je v Zoo, jaký je venku počasí, kdo je holka a kdo je kluk, co jezdí do tunelu, co si oblíkneš, když je zima atd. 😉 To je porozumění řeči.....
samo teda záleží na věku dítěte, u 15m budou pojmenovávat obrázky základní atd.
@abbie s nemluvícím dítětem prostě můžeš dělat to, že mu rozvíjíš tu pasivní slovní zásobu, rozvíjíš mu motoriku, rozvíjíš mu logiku, zrakovou percepci, sluchovou percepci..vždycky přiměřeně k věku...on si každej myslí, že logopedie je o tom, že tam dítě přijde a opakuje....ale tak to vůbec není, u těch vad řeči nebo poruch komunikace se musí rozvíjet všechno, ne jenom ta řeč jako taková...
to dělají logopedi, kteří se starají jen o děti s chybnou výslovností 😉
@abbie já jen poukazovala na to, že logoped není jenom pro děti, které už mluví...že jako nemluvící dítě tam nemá, co dělat...si vem, že děti s těžkou dysfázií začínají mluvit třeba až v pěti letech 😉 a ta naše logo prostě neodmítne nikoho s tím, že je dítě malý..prostě poradí, jak tu řeč rozvíjet atd.
@sisstin no co sa tyka porozumenia je v pohode myslim, tak nie som odbornik, aby som to mohla tvrdit na 100%, ale co mu poviem to urobi .... len nepovie ani slovo a nenapodobni zviera zvukovo ...
napr. ked mu poviem ako robi opica, tak si zacne jednou rukou buchat po hlave, ale to uuu nepovie 😀
@sisstin ahoj, uz dlhsie sa ti chcem sa ti podakovat za tvoje cenne rady, za to ste nechali tuto diskusiu otvorenu i za tvoj krasny blog o tigrovi,je fakt skvely 😵
mam dcerku 2.5rocnu s pravdepodobne oneskorenym vyvojom reci a prave vdaka tvojim radam sme urobil krasne pokroky v reci i porozumeni,.si mojou vlekou inspiraciou .
zacinala v 22 mesiacoch s 15 slovami vratane zvukov dnes je ich asi 60 a najma pasivna slovna zasoba stale sa zlepsuje ,chce sa ucit.pozna farby,mnozstvo zvieratiek, predmetov, pocita do 3, rozlisi hore ,dolu, ma hlbsie porozumnie naco sa co pouziva, co k sebe patri..atd.
pomocou tvojim rad som ju ucila kyvat hlavickou an suhlas, robim cvicenia na pusinku. kartikckujeme a mnoho ineho.
inak vlemi odporucam znakovanie i montessori aktivity najma mamickam co tu pisali ze ich deticky sa nevedia sustredit, ja osm si myslela, ze sa snad nic nenauci ked ju nebavili knizky riekanky atak.
pomohli nam aktivity praktickeho zivota,presypanie, triedenie podla tvaru,velkosti, druhu, skladanie pyramidy, prekaldanie rukov, lyzickou , .. a ine. konecne vtedy sa na neico sustredila dlhsie a zanedlho prisiel aj zaujem o citanie obrazkov z kniha, karticiek a pod.
@filmuska_01 ahojky, no tak to jsem moc ráda, že to někomu fakt pomohlo a přímo viděl výsledky, bomba 😀 😀 😀 😀 jinak k tomu MNT, shodou okolností jsem zrovna včera byla na přednášce o této pedagogice a tam učitelka říkala, že konkrétně s dětmi s ADHD mají skvělé výsledky, že fungují v té třídě skvěle..i když pak v jiném prostředí je to o dost horší 😉 takže to potvrzuješ 😉
@sisstin pomohla si mi fakt vic ako tusis. 😵
uplne ma nastartovala vtedy davno pred polrokom tvoja snaha odusevnenost, mame pomcky podla tvojich rad ...
mna k montessori dostala sama dcerka , je to skor take to montessori doma podla stranok webovych
montessori-doma.sk
montessoridoma.cz
to sustredenie prislo az potom dovtedy takmer nic. akoby sa ani nevedela hrat, len demolovala domacnost.teda skor hrala sa pokus omyl,ziadna cielena sustredena cinnost, nezaujem o hovorenie,spolupracu, napodobnovanie.
nikdy by som neverila ze obycajne vkladanie fazuliek do flase a podoben cinnosti su take dolezite a uzitocne.
pacilo sa ti teda na prednaske?
myslim ze aj pre petu na rozvoj motoriky, skusala si nieco ?
@filmuska_01 jj, přesýpání a přelivání, dávání fazolek do Pet lahve jednou rukou a pak druhou atd. Oni to hodně i dělají ve školce 😉 a ted právě i na tý rehabce 🙂 u nás jakoby není až tak špatná ta jemná, to furt jde...ale ta hrubá teda hoooodně pokulhává 😝
@sisstin
chce to svoj cas a trening ako vsetko.
zabavne je pre deti casto napr. napodobnovnaie zvieratiek -cval bokom ako konik, skakanie ako zabka, hopsanie ako zajko. bavilo by ho to?
este ma napadlo aky ma vztah k hudbe, rytmike? najam zivej spievanie , hra na hudobny nastroj.
ak by ho to bavilo, tak tam sa daju zakomponovat pekne pohybove aktivity.
Ahoj všem
@abbie Matěj má diagnostikovanou hypotonii trupu a horních končetin, má problémy s tuhou stravou, dodnes skoro nevyplazoval jazyk, což ani nemohl, protože ho měl přirostlý, stříhali mu ho teprve před dvěma měsíci a i doktorka konstatovala, že ho měl přirostlý hodně, proto jsem se rozhodla navštívit logopedku a trénovat pusinku, jde to pravda dost těžko, protože malý nechápe a neumí spolupracovat, ale už nějaké pokroky trochu jsou - 1) vyplazuje jazyk, 2) naučila jsem ho brnkat na spodní ret 2) sem tam si nechá do pusy šáhnout
kromě toho má problémy s porozuměním, jde to hodně pomalu, už teď je znát opoždění o čtvrt až o půl roku,
sice udělá paci, paci, dělal i jak je veliký, teď se naučil mávat, žvatlá, umí máma a ham, ale bohužel neukazuje a moc nesdílí, jako by o to neměl zájem, nechápal mluvenou řeč
on je spíš jako opička napodobuje motoricky, ale ne verbálně - i tu mámu a ham - nejdřív vypozoroval jak klapu pusou, pak si to zkoušel potichu a později do klapání mámá přidal zvuk
@abbie já jsem dala @gabsi kontakt na naši logo, ta bere všechny děti.... 😉