Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace

@sisstin alternativní komunikací myslíš nějaké ty kartičky a tak?

@dezyre jj 😉 no nechci strašit, ale nenapodobování činností je taky jako znak, že něco není úplně v pořádku... 😉 páč přes nápodobu se vše učíme 😉

@bocianka123 No ja jsem tema vkladackama myslela neco jinyho- je to drevena deska a tam je jakoby vyrezany obrys treba pejska a on ho tam proste dosoupe. Takovych desek mame vic- dopravni znacky (ty ma Tom hrozne rad), zvirata, nejakej hmyz ci co 😅 a pak jeste pismenka, ale to je na nej jeste moc slozity. Vkladacky typu "hodit ctverec do ctvercovyho otvoru" mu nejdou skoro vubec. Jednou za uherskej rok se trefi. Mame dvoje- domecek z IKEy, kde se to hazi strechou a pak tu starou, slozenou ze dvou casti.Ta z IKEy je trochu vetsi, tak tam to jde trochu lip: http://www.ikea.com/cz/cs/catalog/products/8016...

@beodenka lepší jsou pro začátek takový vkládačky, kde je nejen výřez, ale i ten obrázek namalovanej 😉

@sisstin Siss, kdyz jsi zminila tu alternativni komunikaci: my jsme tady meli s chlapem promluvu (klasicky nechce pripustit, ze by Tomovi mohlo neco byt, zacalo to tim, ze z nej "delam pitomce"), a kdyz jsme dospeli ke konstruktivnim resenim, tak navrhl, ze by vyfotil veci z naseho okoli a Tom by mohl komunikovat pomoci fotek. Ja porad nevim, jak do toho. Je fakt, ze Tom ma radsi realne obrazky, dostal ted kufrik knizek z Knizniho klubu a nasel tam fotku svoji bundy 😀 (fakt kupodivu skoro stejna), tak mi prinesl obrazek ukazat.

@sisstin Jj, na tech dopravnich znackach to tak je, a ty ma opravdu nejradsi. Jednak ma rad vsechno kolem aut a vlaku, a asi to bude i tim, ze je to nakreslene i na tom podkladu.

@beodenka no ty mu nejdřív musíš vysvětlit ten princip té výměny, což znamená, že mu nejdřív předložíš dvě fotky a musí to být něco, co má fakt rád a co fakt nesnáší. A ta věc, co má rád, musí být taková, kterou může vždy a všude bezpodmínečně dostat (ta motivace tam musí být). Takže třeba fotka pití, když ho bude chtít (pokud si ho bere sám, tak ho dej někam, kde ho uvidí, ale nedosáhne), tak před něj předložíš tu kartičku pití a té druhé věci, co určitě nechce....pokud na ten obrázek pití neukáže, tak mu tu kartičku dej do ruky, vem si ji zpátky a dej mu to pití 😉 takhle by to mělo být fakt při každé příležitosti, tímhle stylem by měl pochopit princip té výměny - já dosenu obrázek toho, co chci a dostanu ji...

no a pak samozřejmě se pomalu přidává, dělá se i diferenciační tabule, kam se dávají obrázky, které může použít denně třeba jen 2x (bonbony, sladký atd.) 😉

@sisstin Aha, to je zajimavy, tohle by me teda v zivote nenapadlo. Udelam prvni pokus s pitim a pak se zase s dovolenim prijdu poradit 😉

@sisstin právěže to je to, co mě trápí už docela dlouho. U spousty dětí jsem totiž viděla snahu napodobovat činnosti rodičů a ohromnou radost dětí, když se jim to povedlo a rodiče chválili. To na Staníka nikdy neplatilo. Staník a Tygr si byli od začátku dost podobní v tom, že ani Staník nechtěl dělat paci paci a takové ty dětské blbůstky. Přišlo to až o dost dost později. A na můj vkus i dost pozdě začal dělat a říkat pápá. Teď už to dělá automaticky, když od někud odcházíme, nebo někdo odchází od nás. Když od někud odcházíme a Staník zapomene říct pá, tak mu jen řeknu, Staníku rozluč se.. a on hned reaguje. No a vlastně až teď před nějakýma 14-ti dnama pochopil význam prosím prosím.. Což se mě zdá taky hrozně pozdě. A na to prosím prosím si musel přijít taky sám. Prostě já ani manžel jsme nebyli schopní ho to naučit, šli jsme na to přes kokina, chceš kokino? Udělej prosím prosím, chtěla jsem mu vzít ručičky a ukázat mu jak se to dělá a přišel řev, vztekání se.. až jsme byli u kamarádky a jejího syna - přišel jejich táta domů začal syna houpat v koši na prádlo, Staník u nich stál, koukal, hrozně se smál a očividně chtěl taky a já mu prostě "jen tak" říkám, Staníku chceš, aby tě strýc taky pohoupal? .. Staník samozřejmě žádná reakce - nepoužívá jo, ano, ani kývnutí na souhlas a tak po chvíli pokračuju - jestli ano tak strýca popros.. a najednou to šlo krásně, Staník krásně šudlal ručičkama o sebe a ještě k tomu povídal pí pí (asi jako prosím prosím). Já fakt nevím co si o tom raubířovi našem mám myslet 😅 Někdy mě přijde opravdu hrozně chápaví a vnímavý a z toho jsou dny, kdy jsem fakt nešťastná a nevím jak na něj.. Krom toho ta nejistota - jestli je to jeho paličatost, vzdor nebo prostě má nějaký problém .. Už potřebujeme vědět na čem jsme, abych věděla jak s ním zacházet a jak na něj. Bohužel má v genech hodně složitou povahu - ze strany manžela - tchán, děda, prababička - prostě to údajně byli hrozně panovačné a paličaté povahy, co si vždycky dělali vše po svým, měli svou hlavu. Manžel naštěstí tuto vlastnost nemá, ale co říkala tchýně, tak manžel od malička neměl rád cizí lidi. Akceptoval jen lidi z ulice, bráchy a pár dětí. Doufám, že se dá zjistit jakou roli v tom všem hraje dědičnost a jakou roli v tom hraje nějaký problém. Staník je ale opravdu od začátku - respektive od těch 7dmi měsíců úplně jinej než ostatní děti. Zezačátku jsem byla hrozně zoufalá, že prostě nedělá to co ostatní děti a že prostě nespolupracuje při básničkách, nežvatlá, nesnaží se opakovat, ale teď už to prostě beru tak, že on takovej je, jinej nebude a je to prostě jeho já.

@beodenka ale počítej s tím,že chytit se může hned,za týden,měsíc nebo taky půl roku;)

@sisstin Ahoj...musim reagovat na prispevek @dezyre,ikdybych nechtela...v nekt.situacich,a jak popisuje maleho,vidim meho SEbika....co to chovani muze znamenat?S tim rozdilem,ze se zacina trosicku rozmlouvat,jde to veeelice pomalu,ale jde..mam se znepokojovat?Nebo vyhl.odb.pomoc?

@lojzina u Staníka jde rozmlouvání hrozně pomalu 😒 po jednom půlroce přidal pá a až po dalším půl roce přidal pipí - pití. Je ale pravda, že až kolem dvou a čtvrt roku začal teprve mít zájem o zvířátka, napodobovat zvuky a tak. U Staníka to jde opravdu hooodně pozvolna. Nejvíce mě znepokojuje ta regrese v mluvení. V létě ještě reagoval když viděl rybu - baba, dnes když mu ukážu rybu, tak řekne -da. Prostě už mu to nejde vyslovit ☹

@dezyre SEb nemluvil vubec,az posl.asi pulrok,pozoruju nejaky naznaky ze se zacina cosi dit,pokrok,jinak nic do te doby.jeste nedavno ho ani knizky obrazky nezajimaly,to az ted

jo,a opakovani nejakych slov-vubec nehrozi,mozna vyjimecne

@lojzina a citoslovce? Zvuky zvířátek a tak?

@lojzina ukazuje a sdili pozornost? Tj.ukáže na něco prstem,udělá zvuk,podívá se na tebe a čeká odpověď? Ono zase jako dost děti opravdu nedělá hodně věci na povel,ale prostě to poznáte,že už jako něco nesedí.

@dezyre to jo,to jakz takz umi...
jinak tech par slov,co jako rika,tak zni skoro vsechny stejne,a i ja mam problem poznat co chce,nekdy uz jsem z toho zoufala.

@sisstin jo,to dela,ukaze,rekne neco ,tezko definovatelnyho,snazi se to pojmenovat,ale jak pisu,zni to stejne jako cokoliv jineho, 😒 ,nebo me treba doma,-chytne za ruku,druhou jakoby kyve a rika ,,pojd",a tahne me k necemu...tak ja nevim,cim je starsi,tim vic me to jaksi nesedi

@lojzina kolik mu je? Já jsem z mobilu,tak to nevidím.

@sisstin 2r 7mes

@lojzina v tomhle věku by měl mít tu gestikulaci vyvinutejsi,mělo by to být víc,než jen ukazování a tahání te za ruku,kam on potřebuje. Měl by rozumět např.tomu:čím se jezdí,v čem bydlíme,čím se odemyká atd. Dáš před něj prostě ty obrázky- auto,dům,klíč apod. A on by ti měl ukázat spravnou odpověď.

@sisstin toto nedelame,max,kdyz uz otevrem knizku(,coz donedavna nechtel,utikal,),tak s e zeptam kde je auto,kde je kocka?a to ukaze...rekne tay je...,nekdy nad ni sedi,otaci stranky a brebenti-nic srozumitelnyho,kdybych ho nevidela tak si reknu rocni batole,fakt jako

@sisstin zas,kdyz mu reknu,dones hrnicek dam ti piti,tak rozumi,takovym pokynum rozumi.Nebo kde je bracha?a ukaze,rekne tam...

@lojzina takovému pokynu rozumí zhruba rok a půl staré dítě;)

@sisstin jo,tak to on tomu rozumi uz delsi dobu,ne az ted 😉 ,chtelajsem jen rict ze asi rozumi tomu co se rika,ale pres pusu mu to nejde.Nevim co jeste napsat,proste me to uz neprijde uplne normos,no 😒

@lojzina ale takové porozumění prostě nestačí,v jeho věku běžné dítě opravdu chápe to: z čeho se pije,co si vezmeš,když venku prší,co letí na nebi atd. Tak to zkus s reálnými předměty vyzkoušet.

@sisstin zkusim,diky za tvuj cas.Ale stejne by me zajimal tvuj nazor,jako TED,potom malu co o nas vis,tak co si myslis? 🙂

@lojzina těžko říct,aniž bych ho viděla,ale takhle z popisu te řeči a porozumění,gest apod.to vypadá,že je opravdu tak na ten rok a půl. Ale to bych musela vědět,zda třeba priradi k sobě barvy,umí stavět kostky dle předlohy atd.

@sisstin barvy?ani omylem.S kostkama a ruznejma stavebnicema si vyhraje,ale nepostavi dle predlohy,to ne.Proste dela co ho napadne,kdyz ho chci opravit a tak,vzteka se,musi to byt postavene po jeho,zkouseli jsme puzzle a des.