Postřehy, nápady, návody, recepty
tak dohladajte a vkladajte a kopirujte
gedren, doporucuju metody od indianske pa: recept od dne terminu do peti dnu po:
vyberte si jeden den, kdy si udelate cas , hodne casu, a provedte poradnou ocistujici kuru. k tomu patri: pust. cely den jezte jen stary chleb nebo knackerbrot, k tomu jeden druh ovoce (jablko, hrusky nebo hroznove vino). lze nahradit neslazenym kompotem. chleba a ovoce muzete jist kolik chcete. dulezite je hodne pit (vodu nebo neslazeny caj). Vemte si trikrat tri globulky Pulsatilly D6 a trikrat Cimicifugu D6 nastridacku, rozlozeno na cely den
dopoledne si doprejte hodinovou prochazku. V poledne si dejte slofika a odpocinte si. odpoledne opet hodinovou prochazku. Na zaver dne si doprejte ocistnou koupel, do ktere si pridate caj z lipoveho kvetu, med a polevkovou lzici porodniho oleje. S partnerem si doprejte sklenku velice dobreho cerveneho a udelejte si prijemny vecer...
Po teto procedure se porod spusti ve 40% procentech pripadu
(pokracovani za pet dnu )
jo a porodni olej:
lze pouzivat od 34. tt na bolesti v krizi atd, jednou az dvakrat denne. hodi se i pro akupresuru ci do koupele. behem porodu pouzivat tam, kde to nejvic boli, pripadne pridat do vany.
50ml sezamoveho oleje
1 kapku oleje skoricoveho - kura
1 kapku oleje skoricoveho - list
3 kapky oleje salvej muskatella
1 kapka levandule extra
1 kapka hrebickoveho oleje (list)
2 kapky oje, eisenkraut, zeleznik (Verbena officinalis)
1 kapka limetkoveho oleje
2 kapky cerveny pomeranc
(v pripade potreby lze u ni zakoupit. na vyrobu nutno pouzivat jen kvalitni oleje)
kavárny vstřícné maminkám v praze:
http://www.praha.eu/jnp/cz/extra/praha_pratelsk...
link na Word knihy od Partykové o hladovění...
POVINNOSTI PO PORODU
72-96h po porodu povinný odběr krve z patičky dítěte
do 3 dnů nahlásit dítě na matrice podle MÍSTA NAROZENÍ (na MÚ)
do 8 dnů nahlásit s rodným listem dítě k zdravotní pojišťovně
-vyplněná přihláška pojištěnce
-rodný list
do 2 týdnů (my jsme šli cca v měsíci) nechat zkontrolovat dítě ortopedem (kyčle)
do 2 týdnů udělat UZV urotraktu (=sono ledvin) (to jsme vynechali)
do 6 týdnů naočkovat proti TBC (zatím jsme také neabsolvovali)
nahlásit dítě na obecním úřadu a začít za něj platit popelnice a další poplatky
dorazit ke svému gynekologovi a nechat si zkontrolovat zavinování dělohy
požádat o porodné (na MÚ)
-OP
-vyplněná žádost o porodné
-rodný list dítěte
požádat o rodičovský příspěvek (na MÚ)
-OP
-vyplněná žádost o rodičovský příspěvek
-žádost o rozhodnutí o volbě nároku na rodičovský příspěvek
-rodný list dítěte
prirodne lepidlo
recept na prirodne lepidlo : muka-cukor 3:1 dat na panvinku a prilievat studeny vodu, varit do zhustnutia, potom este lyzicu octa ... fakt to lepi, listy, papier a mozete tvorit a patlat
chléb z žitného kvásku
papir od pediatricky k ambu porodu
to je jednoduché, musí tam být jméno, telefon a razítko doktora a věta zhruba o znění
"přebírám dítě manželů PŘÍJMENÍ do péče a to i po ambulantním porodu, pokud bude dítě zdravé"
podobně to měla většina lidí.
moje dr. odmítla cokoliv napsat předem, takže až po porodu jsem volala já jí, pak ona do porodnice pediatrům, kde si ověřila, že je Miri fakt zdravá, načež mému manželovi vystavila lístek "přebírám dítě Miroslavu Vašíčkovou do péče ode dne --.--.2007 od 11:00" (dohodnutý čas propuštění)
Šití mai tai - odkazy a poznámky od Lakme
http://www.nosenideti.cz/clanek.php?clanek_id=49
http://www.mokosha.info/content/view/54/86/1/1/
oboje je podle :
http://thosemartins.com/bmt/index.htm
a pak jsem našla toto a kombinací obou +-, šiju to moje:
http://diyhoodtoheadrestmeitai.blogspot.com/
a pěkné vzory:
http://carinabrennvolleng.blogspot.com/2008_02_...
ale kapacu jako klasická mi nepříjde moc praktická i když je hezčí jak jen rovný kousek.
Holky, tak mi to nedalo a ještě trochu jsem zapátrala s těmi pracími prášky. Hledala jsem, jak je na tom ten Qualt Excel
http://ekonomika.idnes.cz/nektery-prasek-pere-j...
z listopad 2007 - tady jim vyšel jako nejlepší, co se týká srovnání toho jak pere, je lepší ve vlivu na životní prostředí a je levný. Ale píšou tam, že ačkoliv má značku ekologicky šetrný výrobek, tak biologická odbouratelnost neprošla
http://www.ekolist.cz/zprava.shtml?sh_itm=606e4...[x395a36dab3c3bd05cdfcadc9c0548760]=1
z listopad 2007 se k tomu Qualt vyjadřuje "Test MF DNES však ukázal, že Qalt Excel této hranice nedosáhl. Po 28 dnech se totiž rozložil jen z 50,5 %. „Nedokážu si to vysvětlit, proč jsme nevyhověli. Složení prášku se nezměnilo,“ řekl pro MF DNES Petr Řezníček ze společnosti Qalt Rakovník. Podle MF DNES se tímto bude zabývat i Agentura pro ekologicky šetrné výrobky. „Nemůžeme připustit, aby ekoznačka ztratila důvěryhodnost v očích spotřebitele kvůli jednomu výrobku,“ řekla pro MF DNES Adéla Petrová z Agentury."
No a na seznamu ekologicky šetrných výrobků 2009 stále je
http://www.cenia.cz/web/www/web-pub2.nsf/$pid/M...
reflexni masaz chodidla na spusteni rymy
na decka, co neumi smrkat, zabira reflexni terapie nohy za pouziti spravne masti. moje mama uz namazala pul vsetina, a ja vim z vlastni tridetne praxe, ze to zabira.
(na rozdil od uceni trileteho decka, co je smrk, ten nam v lese vedle smrku zacal smrkat do nositka )
je to ploska sleziny, na levem chodidle, vlevo, popsat to neumim presne, ale da se to vygooglit u manzelu pataky
zabira
na druhy den to deckam teklo ven samo
mast mama pouzivala od firmy just tymianovou, ale i takovy zazvor od cinanu zabira, na prokrveni atd
Indiáni, ti se mají,
celý den si jenom hrají
poskakují hopsasa,
chytají se do lasa.
Večer vlezou do vigvamu,
zavolají na svou mámu:
„Mámo, mámo, máme hlad!“
Snědí placky
a jdou spát.
Mluvil jsem tuhle s červotočem,
jenže už nevím přesně o čem,
a taky přesně nevím proč
a jestli to byl červotoč.
Vlevo vpravo na stranu,
to je tanec pro vránu,
dlouhý krok a ještě krátký,
jeden tam a druhý zpátky.
Sluníčko se probudilo,
na oblohu vyskočilo,
umylo se v ranní rose,
zamrkalo, protáhlo se.
Paci, paci, pacičky, (tleskat)
uválíme placičky, (válíme)
dáme na ně rozinky (ukazováčkem jedné ruky pícháme po obvodu dlaně druhé ruky)
a oříšek malinký (ukazováček zapíchneme do středu dlaně)
zamícháme do nich med, (mícháme)
dobrou chuť a jezte hned. (hladit si břicho)
Leze ráček po potoce,
leze ráček po řece,
leze zpátky,
nohy krátký,
a přece nám uteče.
Tancovala žížala na zahrádce polku,
čmelákovi, že jí hrál, dala mísu vdolků.
Tancovala žížala od večera k ránu,
čmelákovi, že jí hrál, dala kousek marcipánu.
Jedna, dvě,
Honza jde.
Jedna, dvě, tři,
pes ho větří.
Jedna, dvě, tři, čtyři,
kampak si to míří?
Jedna, dvě, tři, čtyři, pět,
běží domů na oběd.
Foukej, foukej, větříčku,
shoď mi jednu hruštičku.
Shoď mi jednu nebo dvě,
budou sladké obě dvě.
Foukej, foukej, větříčku,
já mám teplou čepičku.
Zakrývá mi obě uši,
a ještě mi pěkně sluší.
Princeznička na bále
poztrácela korále.
Její táta, mocný král,
Honzíka si zavolal:
Honzíku, máš namále,
najdi nám ty korále!
Honzík běžel za horu,
nakopal tam bramborů.
Vysypal je před krále:
Nesu vám ty korále,
větší už tam neměli,
ty snědli už v neděli.
Jak se roste
Starý javor nejmíň posté
vysvětluje, jak se roste:
"Narovnej se! Drž se vzpříma!
Kořeny ti drží hlína.
Svítí slunce? Nastav listy!
Prší? Sláva! Budeš čistý.
Trocha slunce, trocha deště,
povyrosteš, snaž se ještě.
Ještě kus a ještě kousek,
větve do koruny pnou se.
Pro letošek už to stačí,
už uneseš hnízdo ptačí."
Bedly
Sesedly se bedly
pod vysokou jedli,
celý den si povídaly,
až je plži snědli.
Červotoč
Červotoč se kousek po kusu
zavrtává dovnitř glóbusu.
Myslí přitom, starý popleta,
že tím dělá díru do světa.
Žirafa u fotografa
(přeložil Pavel Šrut)
Navštívila žirafa
v neděli fotografa.
"Vy děláte, pane, snímky?"
"Ano, já."
"A děláte pěkné snímky?"
"Inu, ba."
"A sám mi je uděláte?"
"Sám."
"A co čočku, taky máte?"
"Mám."
"Co když čočka porouchá se?"
"Ne, to ona neudělá."
"Vejdu se tam v celé kráse?"
"Bohužel, jen do půl těla."
"A co, chudák, druhá půlka?"
"Vyfotím ji extra v mžiku."
"A co cena, bude stejná?"
"S příplatkem dle sazebníku."
"Na jednom snímku to nejde, že ne?"
"Kdepak, to je vyloučené."
"Dobrá, pusťte se do toho."
"Cvak!"
"A cvak!"
"A hotovo."
"A co teď?"
"Teď jen oba snímky slepím,
jak už to mám v malíčku,
budete mít krásnou fotku,
na šířku i na výšku!"
Malíř
Vezmi žlutou tužku,
namaluj mi hrušku
a pod hrušku talíř.
Sláva, ty jsi malíř.
Výlet
Jedna dvě tři čtyři pět,
šel krokodýl na výlet,
koukal tam a koukal tady,
prohlédl si staré hrady,
lesíky a louky v květu,
zastavil se u bufetu,
slupl kilo špekáčků,
pak si koupil žvýkačku,
sedl si a napsal pohled,
na pohledu bylo tohle:
Jedna dvě tři čtyři pět,
vyšel jsem si na výlet,
čekejte mě v pátek ráno,
ať je v kleci vyvětráno,
ukliďte mi prosím bazén,
už abych byl zase v Praze,
hodně jsem se nachodil.
Líbá vás váš krokodýl.
Kutálí se ze dvora /ruce se točí kolem dokola/,
tááákhle velká brambora /ruce zvednout do výšky/,
neviděla /ruce zakryjí oči/,
neslyšela /ruce zakryjí uši/,
že na ní padá závora /ruce spadnou dolů/,
Kam koukáš ty závoro?/dělat rukama ty,ty,ty/,
na Tebe ty bramboro /píchat prstem do hrudníčku dítěte/
Kdyby kolem projel vlak /ruce se točí kolem dokola/,
byl by z tebe bramborák!
Jsem to malýmu říkala a on pak začal najednou ukazovat sám, aniž bych ho to učila. Učení nápodobou🙂.
Ještě je dobrý Štrůdl, taky kopíruju návod z netu, na tom se dá dobře ujet o obohatit si text a říkat, co všechno se s ním dělá a různě děcko lechtat na zemi🙂.
Závin
Takový, takový, je ten závin makový,
hami, hami, hami, je od naší mámy.
(dítě si lehne na záda a maminka jako "hněte těsto")
Napřed závin vyválíme, potom závin naplníme, potom závin upečeme, nakrájíme a pak sníme.
(pohyby naznačujeme popsané úkony,
"vyválíme" - jako jezdíme válečkem po bříšku,
"naplníme" - ťukáme rukama na bříško,
"upečeme" - přitiskneme ústa na bříško a foukáme teplý vzduch...)
Houpy, houpy,
co si žabák koupí,
koupí on si za kačku,
táááákhle dlouhou klouzačku.
Sklouzneme se do rybníčka,
pozdravíme tam vodníčka,
pozdravíme rybičku,
dostaneme hubičku.
Letí letí letadlo,
pozor aby nespadlo.
Vyletělo mezi mráčky,
pozdravilo všechny ptáčky.
Obletělo celý svět,
vrátilo se na zem zpět.
KAŠEL
olejový zábal:
stazi, na nějaký hadr z příjemného materiálu nalít olej (dávala jsem olivový, ale asi to může být i sádlo??) zahřát na cca 40 - 50 stupňů - bacha ať to nepřeženeš a nepopálíš se, plácnout na hrudník, na to suchý ručník, přes to igelit, něčím zavázat ať nepadá (gáza řeba) a do postele a spát, po vyspání možno sundat 🙂) - tak pravila ladunka
na kašel a odkašlávání hodně pomáhá jitrocelový sirup (nejlépe megafyt, ten je bez alkoholu a od roka) nebo stodal homeopatický. jsem starý průduškář, takže to mám 100x ověřeno, funguje na mne, adélku, juru i tchána (reference non-alternativnosti ) - tak pravila lenkakt
a taky na průdušky je potřeba opravdu ležet, klid. strašně mě prudilo, že už den ležím a nekašlu, tak že třeba umeju nádobí, pověsím prádlo a lup, kašel zpátky. chtělo to fakt týden ležet a odpočívat. jak tohle vysvětlíš bambulovi, to ovšem nevím - též lenkakt
FLUOR:
Sklovina sa chemicky sklada z hranolov, ktore tvori hydroxyapatit, fluor vytesnuje vapnik z hydroxyapatitu a vytvara fluorapatit.
ten ma asi take vlastnosti, ze je tvrdsi, hranoly fluorapatitu maju, ale iny tvar ako prirodzene hranoly hydroxyapatitu...dalej len HA Laughing a FA Laughing
A nielen to, fluorapatit je sice tvrdsi, ale tym krehkejsi, ako HA.
Pokial sa fluor podava celkovo, velmi rad vytesnuje aj vapnik z kosti a kosti su menej mineralizovane v neskorsom veku.
V Luxembrsku napriklad uplne upustili od celkovej fuoridacie, prave pre tento celkovy efekt a dalej hlavne preto, ze ucime deti na pravidelny prisun liekov a v neskorsom veku sa im to moze zdat normalne.
V dentalnych rozvinutych zemiach vsak od celkovej fluoridacie tabletkami upustaju hlavne preto, lebo je neprirodzene prijimat velke mnozstvo nejakeho mineralu, len kvoli tomu, aby sme mali zdrave zuby.
Zdrave zuby su sucast celeho ludskeho systemu, preto ja tak bojujem za zdravu vyzivu, lebo pri normalnej nerafinovanej strave dostaneme do tela presne tolko mineralov, kolko potrebujeme, metabolicka rovnovaha je rovnovaha mineralov,ked je niecoho prilis vela, skodi to inemu systemu, pri fluoridovych tabletkach sme si krasne vybudovali osteoporoticku generaciu a divime sa preco Crying or Very sad
Orem toho, zub sa stava pri celkovej fluoridacii sice tvrdsi, ale tym viac krehky a po dlhsej dobe takyto material nie je velmi schopny vlastnej regeneracie, caste su napriklad vnutorne praskliny, pozorovane na extrahovanych zuboch.
a co som si vypocula na prednaskach mimo nasu republiku, nechcem sa nikoho dotknut, ale vysvetlenie proti tabletkam bolo jednoznacne : keby sme mali mat viac fluoru v sklovine, tak ho mame nadelene od Boha, nemusime ho dodavat, dal by nam ho, tak ako oci, usi....
Na obnovu demineralizacnych lozisk uplne postacuje fluor v beznej potrave.
Opodstatnenie ma fluor v oblastiach, s nizkou kapacitou fluoru vo vode, v oblastiach s velmi vysokou kapacitou fluoru vo vode naopak hrozi fluoroza.
To su biele flaky na zuboch.
ja svojmu dietatu tabletky nedavam a nedam, svojim pacientom neodporucam.
celkova fluoridacia v pripade mliecnych zubov podla mna vobec nema opodstatnenie, pretoze opodstatnenie ma len pocas vyvoja tvrdych zubnych tkaniv, ale ked si predstavim, ze pocas vyvoja trepem do toho maleho oganizmu fluor a ten svojou vazbovou kapacitou vytesnuje vapnik, pretoze ho vytesnuje vdaka svojej pevnejsej vazbe na tvrde tkaniva, jemi z toho dost nevolno.
Ja som za prirodzenu cestu vyvoja...a Luxemburcania so Svajciarmi vo vacsine pripadov tiez.
my sme boli socialisticka generacia, ktora pomerne dost poctivo brala tabletky........
Dnes svojim spoluziakom, ktorym som tie tabletky rozdavala...bola som zdravotnik na ZS Rolling Eyes zuby opravujem...a niezeby mali ako deti nedostatok fluoru, zato zuby maju katastrofalne, vdaka hygiene, cest vynimkam.
Takze ja som za lokalnu fluoridaciu, v pripade tazkych pripadov aj za celkovu, ale to musia byt pripady specificke..hlavne u deticiek postihnutych a trpiacich na systemove choroby.
super tip na mazátko na strie od tannawe:
jmenuje se to Palmers, maji krem na strie i telovy mliko na vytvarovani postavy po porodu a je to fakt super, prodavaji to v Makru
3mes kolika
Pláč dítěte jako cesta k poznání sebe sama
01.11.2008 13:13
Prohlížela jsem si knihu Nemoc jako symbol od Rüdigera Dhalkeho a jeho výklad křičících dětí mě uvedl v nadšení a úžas. Ano, pod toto se klidně podepíši, letělo mi hlavou. Tím, že Rüdiger napsal to co napsal, kápl nám tím ohromě do noty a usnadnil práci :o) Jestliže čtete tento článek, předpokládám, že vás zajímá i trošku hlubší pohled na příčiny dětského pláče.
Pojďme se na to tedy podívat společně:
Křik u dětí Dhalke charakterizuje jako „hlasitě (z plna hrdla) vyjádřené zoufalství, které může rodiče přivádět na pokraj vlastního zoufalství; výbuchy agrese, které u přítomných lidí mohou snadno zmobilizovat jejich nezvládnuté problémy s agresí.“
Z odstavce je jasně patrné, že děti už pouhou svojí přítomností a méně či více častým pláčem v rodičích probouzejí jejich dávno zasuté a opomenuté slabosti. Je to jedním z jejich životních úkolů - pomoci rodičům nalézt svůj vnitřní klid a harmonii, kterých lze dosáhout až po otevření a osvobození uvězněných pocitů v pandořiných skříňkách. Proto naši největší učitelé umí tak perfektně zacílit do našeho slabého místa a pro tuto misi jsou ochotni vytáhnout ty nejúčinnější zbraně, kterými jsou pláč a nemoc. Naše rodičovská potíž je v tom, že často nechápeme, že se nám ti uplakaní tvorečkové marně snaží něco sdělit. Pak přicházejí na řadu emoce jako vztek, hněv, podrážděnost, sebelítost a následně pocit viny nebo selhání. Ve chvíli, kdy nás emoce pohltí, dostáváme se vlastně přímo do kontaktu se svým nastavením mysli. Proto jsou i tyto zkušenosti velmi cenné a můžeme je využít pro osobní růst. Postavit se svým stínům čelem stojí ovšem značnou dávku námahy, bdělosti a odvahy.
Jakou formu zpracování pro rodiče, jejichž problémy děti často odrážejí, kniha nabízí:
„stav se často zlepší jízdou v autě: dojde k působení vybrací (chvění); jemné masáže, které vyvolávají pocit péče a bezpečí; přiznat si vlastní kolísání nálad a projevovat je; akceptovat střídání emocí u sebe i u dětí; dosáhnout toho, abychom si uvědomili vlastní bolesti a strasti, které jsme nikdy neprojevovali; najít způsoby, jak vypustit vlastní potlačovaný křik; poznat (uznat) agresi jako vitální základní sílu; zříci se toho, co není zdravé a prospěšné (např. příliš časté a nesprávné jezení; v přeneseném smyslu: panika při každém pláči dítěte); naučit se mít trpělivost a sloužit; naučit se být matkou/otcem až na hranice snesitelnosti; dávat to, co máme nejlepšího, a pak se naučit zachovávat vnitřní klid přes vnější bouře.“
Přijetí mateřství a otcovství je klíčové pro prožívání prvních měsíců s novorozeňátkem. I když je těhotenství chtěné a rodiče se na miminko těší, porod je branou k zasvěcení do rodičovství, a to s sebou nese prožívání nejen prozatím nepoznaného štestí, ale i vlastních hranic a omezení včetně agresivity a bezmoci. Právě nezištná služba a pocit ztráty vlastní svobody a prostoru pro sebe sama může prvorodičům nadělat v prvních týdnech po narození miminka značný zmatek v hlavě.
Často pak mysli trvá právě první dva až tři měsíce než se přeprogramuje do nové role. V horším prřípadě s rolí matky či otce bojujeme celý život. Zrovna tak i narozenému miminku zabere většinou první tři měsíce, než si zvykne na naši realitu a život v hmotném těle. Proto i velké množství novorozeneckých potíží samovolně odezní tři měsíce po porodu.
V dnešní době tak běžné tříměsíční koliky Dhalke popisuje takto: „Tělo se zdráhá v nesprávnou dobu strávit velké množství potravy; dítě požaduje kontakt, pozornost a aby na ně někdo mluvil, a na základě nedorozumění je krmeno a krmeno, takže tím se v jeho střevech smíchá všechno mléko v různých fázích strávenosti, což přetěžuje střeva a vybízí ke stávce; dítě se ještě nedovede vyrovnat s požadavky na trávení života; bolestné zpracovávání světa: nejprve je nutno se naučit trávit; od čtvrtého měsíce má pak dítě k dispozici jiné možnosti kontaktu prostřednictvím kůže a tím dojde ke zlepšení situace.“
Jak je vidět, právě kontakt a komunikace jsou zásadní „léky“ pro překlenutí případných těžkostí a náročnějšího sžívání. Řešením jak se tříměsíčním kolikám vyhnout nebo je alespoň zmírnit dle Dalkeho je: “ kojit jen v rozmezí několika hodin (ne podle strnulého systému, ale ani pokaždé, když dítě zakřičí, protože to kromě toho vede k domněnce, že všechny problémy lze zmírnit jídlem); poskytnout dítěti nezávisle na kojení dostatek kontaktu (prostřednictvím kůže); dítě duchovně podporovat, místo abychom jej přetěžovali. Splnění: s dítětem nezacházet podle určitých konceptů (kojení podle jeho potřeby, kojit každé 4 hodiny atd.), ale podle vlastního cítění.“
Staré dobré Abíčko nezklame - výroba domácího žížalího kompostu: http://www.iabc.cz/scripts/detail.php?id=1761
Charta práv dítěte v nemocnici
Děti mají být do nemocnice přijímáni jen tehdy, pokud péče kterou vyžadují, nemůže být stejně dobře poskytnuta v domácím ošetřování nebo při ambulantním docházení.
Děti v nemocnici mají právo na neustálý kontakt se svými rodiči a sourozenci. Tam, kde je to možné, mělo by se rodičům dostat pomoci a povzbuzení k tomu, aby s dítětem v nemocnici zůstali. Aby se na péči o své dítě mohli podílet, měli by rodiče být plně informováni o chodu oddělení o povzbuzováni k aktivní účasti na něm.
Děti a nebo jejich rodiče mají právo na informace v takové podobě, jaká odpovídá jejich věku a chápání. Musejí mít zároveň možnost otevřeně hovořit o svých potřebách personálem.
Děti a nebo rodiče mají právo poučeně se podílet na veškerém rozhodování ohledně zdravotní péče, která je jim poskytována. Každé dítě musí být chráněno před všemi zákroky, které pro jeho léčbu nejsou nezbytné, a před zbytečnými úkony podniknutými pro zmírnění jeho fyzického nebo emocionálního rozrušení.
S dětmi se musí zacházet s taktem a pochopením a neustále musí být respektováno jeho soukromí.
Dětem se musí dostávat péče náležitě školeného personálu, který si je plně vědom fyzických i emocionálních potřeb dětí každé věkové skupiny.
Děti mají možnost nosit své vlastní oblečení a mít s sebou v nemocnici své věci.
O děti má být pečováno společně s jinými téže věkové skupiny.
Děti mají být v prostředí, které je zařízeno a vybaveno tak, aby odpovídalo jejich vývojovým potřebám a požadavkům a aby zároveň vyhovovalo uznaným bezpečnostním pravidlům a zásadám péče o děti.
Děti mají mít plnou příležitost ke hře, odpočinku a vzdělání, přizpůsobenou jejich věku a zdravotnímu stavu.
Tento dokument vychází z textu Charty práv dětských pacientů organizace "National Association for the Welfare of Children in Hospital" (NAWCH) se sídlem v Londýně.
Materiál v tomto znění podpořila Centrální etická komise MZČR.
Jedenáct zlatých pravidel, jak vychovat šťastné indigové dítě
Láska a starostlivost jsou nejdůležitější pilíře, na kterých leží schopnost zvládnout všechny stresové stavy, výzvy a změny, které indigové dítě během svého dospívání prožívá. Těchto jedenáct zlatých pravidel se zakládá n bezpodmínečné lásce a péči.
Vědomě začněte milovat své dítě od okamžiku, kdy ho začnete vnímat ve svém těle (u mnohých z nás to kupodivu znamená od okamžiku jeho zplození). Mluvte s ním, když vám roste v bříšku a zvěte jeho duši, abyste se sblížili. Zásobujte své tělo dobrou, zdravou stravou, pomáhejte mu cvičením, procházkami na čerstvém vzduchu a klidem.
Dopřejte svému dítěti od počátku denně masáž těla. Masáž podporuje trávení a pomáhá dítěti, aby dobře spalo, zkrátka, by se cítilo dobře, zdravě a v harmonii s okolním světem.
Pozorujte své dítě a naslouchejte mu. Zjistěte přesně jeho stravovací návyky a zvyklosti týkající se spánku, naučte se rozpoznat jeho reakce n okolní svět, například reakci na hluk či jiné dojmy. Dbejte na jeho interakci s ostatními dětmi. Mnoho celostních léčebných systému, jako je např. Ajurvéda či barevná terapie, nabízí náhled do různých interpretací typů člověka, které vám usnadní pochopení vašeho dítěte a jeho podporu.
Ukažte svému dítěti, jak může vědomě dýchat. Když se my lidé dostaneme do situací, které jsou traumatické nebo bolestné, většinou zadržíme dech, protože přerušením dýchání přerušíme také spojení s našimi city. Pomocí jednoduchých cviků z jógy nebo technik dýchání můžete své dítě naučit zvládat takovéto situace snadněji. Dítě bude navíc veselejší a koordinovanější a bude si umět v obtížných situacích lépe pomoci.
Indigové děti mají jiné stravovací návyky než my a většinou vědí zcela přesně, co potřebují a co jim dělá dobře. Postarejte se o to, aby vaše indigové dítě mělo k dispozici zdravé, pokud možno ekologicky vypěstované potraviny, ale dovolte mu jíst i „neplnohodnotnou“ stravu, pokud ji „potřebuje“ – většinou vám dítě dovede vysvětlit, proč mu bude nyní to či ono právě dělat dobře (jeho tělo to může zužitkovat na základě geneticky odlišných jater). Naučte se mu důvěřovat. Viděla jsem indigové děti, které od svých tří let vyžadovaly často k pití kolu a rodiče jim ji dávali. Teď jsou tyto děti na prahu dospělosti a jsou zdravé a silné. Indigové děti jí méně, zato ale častěji.
Naučte se udržovat v rovnováze pomocí meditace, modliteb nebo cviků zaměřených na koncentraci. Indigové dítě vás hned odhalí, pokud v rovnováze nejste. Aby se dítě zklidnilo a bylo spokojenější, nepotřebuje bezpodmínečně meditaci. Můžete s ním dělat například mírná uklidňující cvičení. Pěkná hudba, posezení v přírodě, možná u vody, daleko od všudypřítomného elektrosmogu. Nebo použitím nejrůznějších vůní pomůže dítěti nalézt harmonii a mír.
Naslouchejte. Indigové dítě ví, co dělá, co chce a co potřebuje. Nezaujaté naslouchání vás dostane do podivuhodných situací. Často stejně nemůžete odporem nic změnit, a potom je naslouchání opravdu účinným pomocným prostředkem.
Poproste své indigové dítě, aby vám pomohlo. Dejte mu na srozuměnou, že taky něco nevíte, nebo že něčemu nerozumíte. Jednejte s ním jako s rovnocennou duší (tou totiž také je, jen je tato duše skryta v malém těle) a získáte v něm opravdového pomocníka.
Nechejte svému indigovému dítěti hodně volného prostoru, ale od začátku (od prvního dne!) mu také určete zřetelné a jasné struktury. Potřebuje jasně definované hranice, ale v rámci tohoto stanoveného rámce potřebuje veškerou volnost, kterou jste schopni mu poskytnout. To není lehký úkol a vyžaduje to mnoho emoční vyrovnanosti obou rodičů a průhlednost jejich vztahu k sobě navzájem. Vyhledejte, pokud je to nutné, odbornou pomoc. Indigové dítě vždy pozná vaše emoční nedostatky a příliš vám vaši situaci neulehčí. S profesionální pomocí budete moci růst a spirituálně se rozvíjet i vy sami.
Musíme naše děti naučit, jak mají myslet, ale ne, co si mají myslet. Když jim budeme vědomosti jen zprostředkovávat, řekneme jim, co si mají myslet, co by měli vědět, co mají dělat a že to, co jim předkládáme, je pravda. „Myslete“ se tak nenaučí. Můžeme je ale podporovat v tom, aby samy hledaly řešení, aby si sami osvojovali vědomosti, buď s pomocí ostatních nebo tím, že budou čerpat ze svého vnitřního bohatství. Umožněte jim objevovat jejich vlastní pravdu, dělat jejich vlastní chyby, naučte je samostatně a odpovědně myslet.
Nevažte na svou lásku žádné podmínky. Stejně nemáte žádnou jinou možnost. Dítě vás bude „vychovávat tak dlouho, dokud nebudete připraveni se naučit, co to znamená bez podmínek. A dotýkejte se svého dítěte. Indigové dítě miluje, když se ho dotýkáme a tak cítí své tělo. Často ho obejměte. Potřebuje více dotyků, než ostatní děti.
Zdroj: Fenomén indigové barvy – Karolina Hehenkamp
😵 😵 😵 😵 😵
danielah:
Ahoj,
k učení - mně se líbí Montessori teorie senzitivní fáze (kterou má každé dítě pro urč oblast specifickou - v urč čas, různě trvající), a na Klárce vidím, jak to funguje, že tíhne k věcem, které se v tu dobu učit chce (takže u nás teď letí všechny způsoby sebeobsluhy - mytí, oblékání, příprava jídla a pití, vaření, úklid, zalévání kytek apod.), o jazyk ani matematiku zatím zájem žádný nejeví.
(a ještě k té Montessori jsem zapomněla, že Mirka Kellovská dělá seminář Montessori doma a prodává k tomu cd, kde jsou dobré nápady, stojí kolem 200,- Kč a dá se u ní objednat - najdu někde adresu)
Jo, tak kellovska@seznam.cz
prazske kavarny pro deti
http://www.podnikatel.cz/clanky/v-kakau-se-mlsa...
http://www.bio-zahrada.cz/cs
vyroba syru
http://jaknato.webpark.cz/html/index.html
jak vyhnat nemoc z těla (rada pro dospělé, o účincích na děti nic nevím):
do pekáče nasypeme 2-3 kg soli a dáme do rozehřáté trouby. vyndáme, strčíme do toho nohy. když to vychladne, strčíme nohy do ponožek nahřátých na topení a mezitím dáme sůl zas do té trouby (v mezičase nevypínat). opakujeme několikrát (dokud člověk nemá pocit jako po frťanu), pak si na hodinu lehnout. v případě potřeby opakovat více dní po sobě. jde o důkladné prohřátí reflexních bodů na chodidlech. 😉
domácí plastelína z mmb
POTŘEBNÉ PŘÍSADY
15 dkg hladké mouky, 7,5 dkg soli, 300 ml teplé vody - v ní rozmícháme trochu potravinářského barviva - a dále přidáme 1 lžíce oleje a 2 lžíce octa
POSTUP PŘÍPRAVY
1.Do teflonového hrnce dáme sypkou směs, pak vmícháme mokrou směs, vše pomalu mícháme za mírného ohně, dokud se nepřestane hmota lepit na vařečku a vypadá stejně jako plastelína. JE POTŘEBA NECHAT PLASTELÍNU NA SPORÁKU OPRAVDU DO ÚPLNÉHO ZHOUSTNUTÍ, LEPÍ SE NA VAŘEČKU A VLASTNĚ UŽ NEJDE ANI MÍCHAT. (Když byste skončili dříve, tak se vám pak po vychladnutí bude plastelína lepit na prsty.)
2. Necháme zchladnout a pořádně vypracujeme. Z množství lze udělat i dvě barvy.
3. Uchovává se v lednici, buď v igelitu, plastové fólii nebo plastové nádobě.
Před chvilkou jsem plastelínu dodělala pro syna na dovču, jde to i z polohrubé mouky, 🙂)). Určitě ji zkuste, je to rychlý receptík a děti s plastelínou mají plno zábavy.
Přeji pohodové modelování, 🙂)).
PS. Co se týče délky trvanlivosti, tak nedokáži odhadnout, já tu naši dělala cca před měsícem a je stále krásně vláčná, jen je třeba ji uchovávat buď v plastové fólii nebo v plastové nádobě, v USA jsme ji v plastové nádobě strkali ještě do lednice, ale doma ji máme ve fólii na stole, aby ji měl syn na očích, a je opravdu stále jako nová.
Byla jedna novina,
nafoukla se bublina,
bublina se nafukuje...
přiletěla na náš dvůr,
udělala bác a bum.
tuhle znám jinak:
Tiše, děti, novina!
Přiletěla bublina.
Bublina se nafukuje,
letí letí poletuje.
Přiletěla na náš dvůr,
udělala prásk a bum.
😀
s.arik: Tvoje verze je mnohem lepsi...😉
