Zkušenosti s alternativním vzděláváním: Jaký směr jste zvolili?
Hezky den. Zakládám toto vlákno k diskuzi ohledně různých alternativních systému vzdělávání. Pomalu začínám nad školou premyslet.
Poslední dobou se kolem mě “vyrojilo” spoustu směru - homeschooling, waldorfská škola, Montessori, Scio školy atd.
Líbí se mi, ze je to něco nového, dává mi to rozhodne větší smysl, než klasická základka se třiceti dětmi ve třídě.
Jen mám trochu strach, jestli se v těchto alternativních školách děti naučí to, co budou potřebovat pro úspěšně zvládnutí přijímaček na střední/vysokou školu.
Neberu ani jednu cestu jako vyloženě dobrou/špatnou. Jen nad tím s manzelem premyslime a hledáme ideální řešení.
Tak se chci zeptat na vaše zkušenosti se školáky.
Pro jakou cestu jste se rozhodli a proč? Předem díky 🙂
Nevim, zda je to vylozene alternativni skola, ale moje dve deti chodi na skolni program Svet vzdelani - je to program pod zastitou Menzy CR. Deti jedou beznou vyuku, ale navic maji vzdy 5 hodin (3 hodky AJ, z toho jedna s rodilym mluvcim, logika, osobnostni rozvoj, od treti tridy programovani)- techto pet hodin navic platime, od treti tridy se jim snizi hodina aj, protoze naskakuji 3 hodiny aj v bezne vyuce - tedy to znamena, ze maji od treti tridy 5 hodin aj. V teto tride je max 22 deti a maji pulene hodiny-cj, ma, aj. Matika je hejneho metodou. Deti jezdi docela dost casto na ruzne exkurze, vylety za poznanim - busy, vstupne je placeno z penez sveta vzdelani. Tyto deti nemaji problem odchazet na vicelete gymnazium (u nas to melo koncit 5. rocnikem, proto hodne deti z prvnich rocniku odchazelo na gympl, byla vysoka uspesnot prijeti cca 11 deti z teto tridy, cca dva roky zpet je tento program az do 9. tridy s mirnou obmenou). Je to pro nadane deti. My jsme nadmiru spokojeni, tento program rozviji u deti ty predmety, ktere budou vybornou pripravou pro jejich budouci povolani.
Moje kamaradka ma deti na monte, ale jsou jeste na 1. st. (u nas ve meste zatim koncila 5. tridou a deti prechazely na normal ZS), a shodou okolnosti uci na ZS, kam monte deti prechazi- rikala, ze deti jsou sikovne a umi, ale navic umi i jine veci - sebeprezetnace apod. Jeji trida patri k tem nejlepsim na skole. Uvidime, jak se povede pri prijimackach za rok.
Takze zalezi na vas, co pro dite chcete.
Na normal ZS je plno deti v inkluzi - je to zase jina prace. I jine zkusenosti pro deti.
Ja zatial mam nato taky nazor, ze deti na 1.stupen pojdu na klasicku zakladku predsa tych hodin tam nie je vela a aj ja sama na ten prvy stupen spominam velmi dobre potom sa uvidi, ci budu na homeschooling samozrejme s "odbornymi" ucitel mi na niektore predmety nie vsetko zvladnem naucit sama alebo pojdu do alternativnej skoly... V pripade homeschoolingu uz by sa zameriavali od toho 5rocnika hlavne (nie len) na prijimacky ak by bolo vidno, ze ich bavia jazyky tak na bilingualny gympel, ak nejaky umelecky smer tak by mali hlavne tie hodiny na konzrvatorium ak sport tak primarne aby dostali na profesionalnu uroven/do reprezentacie a nejaku sportovu skolu alebo nenarocnu s ISP a len kvoli maturite, ak by ich bavila matematika tak na nu by bol vacsi doraz aby zvladli prijatie na nejaku ekonomicku skolu atd. Ak by nijak specialne v nicom nevinikali pravdepodobne budem viac za alternativnu skolu aby si nasli nieco to svoje v com sa chcu rozvijat a v com vinikaju... My financne budeme zvladat homeschooling aj s odbornymi ucitelmi takze to tiez je dost dolezite prehodnotit ci doma sa to dieta nauci co ma a ci budu peniaze na pripade doucovanie, predsa nejake vseobecne znalosti bude musiet mat.
@zrzinda Ono to je hodně těžké a individuální podle daného ditka. Každému sedne něco jiného. Kamarádka davala dceru do školy , kde se učí podle Hejného. Po dvou letech ji davala do jiné ZŠ kde se uci " normalně". My jsme uvažovali o škole kde zase mají plán podle Jenského. Ale konkrétní škola bohužel neměla dobre výsledky co se týká přijatých děti na střední školy. Cca z 9 děti deváťaku udělal přijímačky jen jeden nebo ani jeden. Ale hodně i záleží na konkrétní škole a učitelých.
záleží na konkrétní škole, nebo v případě domškoláctví na rodině, a kromě toho i na dítěti samotným.... a taky na tom, co by pak to dítě rádo, kam by chtělo jít na střední. nedá se zobecňovat.
kdyžtak mrkni do zdejších skupin, je tady skupina o waldorfským školství, montessori asi taky, a domškoláctví též.
@drzticka81 Ahoj, mohla bys prosím napsat jakým způsobem probíhají ,, přijímačky,, do tohoto programu? Jak dlouho trvají, z čeho skládají, zda je dítě dělá samo nebo s pomocí vyučujícího, jaká je úspěšnost přijetí, jak moc je program vyhledávaný ATP. Děkuji 🙂
@normalnimatka souhlasím s @normalnimatka. Máme doma predskolaka a už to dost intenzivně řešíme tak rok, hledáme školy v okolí- a je to škola od školy. Za mě ti tedy ani klasická zakladka nezaručí "všechny znalosti", takže spíš záleží, jaké máte možnosti (časově, financni) a co je ve vašem okolí dostupné (ono dlouhe dojíždění není nic moc).
@drzticka81 muzu se zeptat s odstupem tech 2 let jak se.porad divate na Svet Vzdelani? Myslim vadi osobni zkusenost jak to probiha v praci, ne jak program sam sebe reprezentuje 🙂. Nase dcera je tam prave prijata a my se dnes musime rozhodnout, jestli do toho jit, i kdyz to bude ligisticke harakiri pro nas. Jestli to opravdu stoji xa ta uskali, ktera budeme muset podstoupit. Diky
@amenophus V tomto case mame v tomto programu tri deti. Sedma, pata a druha trida.
Pro nejstarsiho dobra volba, vse zvladal v pohode, vazne je chytry, dala mu moc ta anglictina, programovani. Uz tak nevidim ok tu hejneho metodu na vyssim stupni, tam bych klidne zaradila normal. Vlastne ten koncept bych uz na vyssim stupni zrusila uplne (ten program mel byt jen do 5, tridy jako priprava na gympl). Taky zalezi na ucitelce -syn mel fajn. Prostredni bude letos koncit a asi taky byl prinos. Ucitelka zas az tak top nebyla, ale dobry. Trida se rozpada a dcera pujde bud na matematickou nebo na gympl /pokud se dostane). U nejmladsi se rozhodujeme o prestup. Asi jsme ji brzy zaskolili a veze se to s ni, je hrava, nesoustredena, nestiha tem nadanym detem, anglictina je taky problem. I tech hodin navic je pro ni moc-je unavena. Skolu nema rada. Ucitelka je pro ni narocna (ta stejna, co mel syn, synovi vyhovovala). Takze zalezi na tvem diteti. Vidim tam prinos te anglictiny, matiky, pulenych hodin.
Měla jsem děti ve státní škole, co jde alternativní cestou. Programu hromada, ale dětem v hlavách nic nezůstávalo, nebyly vedené k žádným návykům. Poslední rok jsme skončili tak, že jsme odpoledne otevírali učebnice a učili jsme se. Ony vyčerpané ze školy, já z práce.
Dala jsem je do místních klasických škol, hlavně kvůli kamarádům. Známky neřeším, zajímám se, co jim nejde a co potřebují procvičit.
Všichni jsme mnohem spokojenější, děti udělaly neskutečný pokrok.
Nabyla jsem dojmu, že ona se alterna musí opravdu umět dělat a je zapotřebí sakra disciplína na straně dospělých. Jinak to sklouzne k naprosté anarchii.
@drzticka81 super, diky moc za vhled! Tak to vidim podobne, ze moje starsi (ta jde to resime aktualne) bude jak tvuj nejstarsi, moje mladsi bude jak tvoje nejmladsi, ta je taky neposeda a nevim jestli to da z hlediska soustredeni (inteligentni je podle me vic nez ta starsi, ale je roztekana a divoka)... Nicmene pro tu starsi by to teda opravdu mohl byt prinos...
@drzticka81taky planujeme Svet vzdelani 🙂 syn bude pristi rok predskolak a uz cte, scita tak do 30 (nebo jednoduche priklady do 100), odcita s presahem desitky i do minusu a zvlada jednoduche nasobky a zacina delit.
S ohledem na tohle urcite nechceme klasickou zakladku. Ale na soukromou proste nemame. Pokud by ho do Sveta vzdelani nevzali, tak vubec nevim, co budeme delat. Domaci vzdelavani mi v tomhle pripade prijde mnohem uzitecnejsi, nez aby sedel ve skole a poslouchal jak ostatni slabikuji a uci se scitat do 10...
Predcasne zaškoleni nechceme, protoze neni socialne zraly, ale hravy on teda neni vubec, on by sedel a pracoval, neustale cte a pocita. Do skoly se strasne tesi, takze domaci vzdelavani by asi oplakal, v bezne skole ale bude zklamany.
Jsme objednani do ppp, ale u nas na spadove skole s nadanymi detmi vubec nepracuji. Samozrejme pokud neprijde inspekce :D
@kacka1994 Kdy je narozeny? U nejmladsi dcery je holcicka (nase pribuzna), sla predcasne (je v zari a vazne moc sikovna, byla vzdy i v socialni oblasti v porovnani s dcerou) a skolu zvlada super, dokonce chodi na matiku o rocnik vys.
@drzticka81 nas je lednovy. vetsina predcasnyho zaskolovani probiha do prosincovych deti. A i kdyby byl prosincovy, tak o tom neuvazuju 🙂 Socialne by to jeste pro nej bylo utrpeni a nezvladal by vubec resit bezne situace, natoz kdyz by kolem sebe mel deti o tolik starsi (kdyz beru i odklady). Jase spoleham na ten Svet vzdelani, ze to tam snad bude fajn pro nej :D a ze ho prijmou 🙏🏻
@kacka1994 Tak může mít z PPP i IVP jako nadané dítě a chodit i v klasické škole třeba na M do vyššího ročníku. Nebo prostě jen jiné materiály, aby ho to nebudilo, těch možností je teď docela dost, ale záleží na učiteli a PPP. Se synem docela pěkně pracovali na ZŠ, pak přešel na víceletý gympl (to nám z PPP doporučovali, že jsou obvykle děti spokojené), ale to už teda nic moc a velká demotivace momentálně :(
@hafika jj, to ja vsechno vim. Nase spadova skola ale moc nefunguje s opatrenimi z ppp :( ani jednim smerem. U zapisu rodice deti s podpurnymi opatrenimi odrazuji od zvoleni jejich skoly. Pokud ne svet vzdelani tak budu doufat ze ho prijmou kamkoliv jinam a doufat, ze to bude takto nejak fungovat 🙂 Protoze na domacim vzdelavani on byt nechce, ani ja doma nechci zustavat 🙂
Hele, nevím. Učím se teď s patakem na přijímačky,a školní znalosti mu teda nestačí. Předpokládám, že to tak bude i u alternativních škol.
Já sama působím na ZŠ, normální spádové a nepřijde mi to mimo. Učíme s prvky Hejného, snažíme se mít různé metody, měnit aktivity, zařazujeme projekty, experimenty, máme spoustu akcí. A dětí ve třídě max 24.
Starší děti mi chodí na klasickou ZŠ, nejmladšího budeme řešit za 2 roky, nejblíž máme moji ZŠ a Hello.