Problematika přístupu k opraveným písemkám na základní škole
Dobrý den, mám dotaz. Dcera a syn druhý stupeň ZŠ. Některé učitelky se rozhodly, že nebudou dětem dávat opravenou písemku domů. Chápu to, písemku už zpět často nedostanou a pak nemají nic v ruce, nemají jak doložit svoje hodnocení. Děti si ale nesmí písemku ani vyfotit na mobil. Jde mi o to, že děti přijdou domů, ohlásí špatnou známku, ale už neví, kde udělali chybu. Nemám možnost s nimi práci znovu projít, dovysvětlit, procvičit. Ostatní učitelé nemají problém, na začátku hodiny rozdají písemku, děti mají chvilku na to, aby vytáhly mobil, vyfotily, schovají mobil a jede se dál. Jediná možnost, jak se k písemce dostat, znamená vzít si půl dne dovolené, jít do školy, o velké přestávce si prohlédnout písemku (ani já si ji nesmím vyfotit, jenže ani já si nepamatuji příklady a kde přesně byla chyba). Tuhle záležitost už řeším s učitelkou a ředitelkou 3 roky. Nikdo není schopen konkrétní dvě učitelky donutit, aby si mohly děti písemku alespoň vyfotit. Jak to máte na své škole vy ? Vidíte písemky svých dětí ?
Stručné shrnutí
- Některé základní školy nechávají opravené písemné práce ve škole a zakazují žákům fotografovat písemky z důvodu archivace hodnocení a ochrany zadání testů.
- Jiné školy povolují žákům nebo rodičům vyfotit si opravenou písemku, případně ji rodičům ukázat během konzultačních hodin nebo zaslat na žádost přes systém Bakaláři.
- Praktická řešení z diskuse zahrnují využití konzultačních hodin (příklady v diskusi: úterý 15:30–16:30 nebo každý první čtvrtek do 17:00), písemnou žádost o specifikaci chyb, požádání o kopii nebo dohody o mlčenlivosti, a v krajním případě podnět k ČŠI.
Nejčastější otázky
Q: Proč školy někdy nedávají opravené písemky domů a zakazují jejich fotografování?
A: Učitelé i vedení škol uvádějí jako důvody ochranu zadání před kolováním na sociálních sítích a nutnost uchovat písemky jako podklady pro hodnocení; v diskusi bylo zmíněno, že písemné práce se musí často uchovávat do konce školního roku.
Q: Jak si může rodič prohlédnout opravenou písemku, když ji škola nedává domů?
A: Rodič může využít konzultační hodiny školy nebo se domluvit na osobní schůzce, při které škola písemku ukáže; v diskusi byly jako příklady konzultačních hodin uvedeny časy 15:30–16:30 a první čtvrtek v měsíci do 17:00.
Q: Může zákonný zástupce písemku okopírovat nebo vyfotit za školou?
A: To závisí na školním řádu a rozhodnutí učitele/vedení; diskuse uvádí, že některé školy mají zákaz používání mobilů žáků i ve škole a že vedení školy může zakázat fotografování kvůli ochraně zadání.
Q: Co dělat, když dítě neví, v čem udělalo chybu?
A: Doporučené postupy z diskuse jsou požádat učitele o stručné vypsání nebo vysvětlení chyb, nechat si zaslat poznámky přes Bakaláře, nebo využít doučování či individuální konzultaci s učitelem.
Q: Jak postupovat, když škola odmítá rodičům umožnit přístup k písemkám?
A: Podle diskuse lze podat písemnou žádost vedení školy, požádat o formální vysvětlení v souladu se školním řádem, případně obrátit se na České školní inspekci (ČŠI) jako instituci, která zkoumá stížnosti rodičů.
Q: Mohou učitelé požadovat, aby si žáci z písemky dělali jen poznámky místo fotografování?
A: Ano; v praxi se v diskusi uvádí postupy, kdy žáci během vyhrazeného času přepíší chyby do sešitu, zvýrazní je a tím si je upevní, místo aby si fotografovali zadání.
Závěry z diskuze
Shoda
- Učitelé mají povinnost zakládat a uchovávat písemné práce jako podklady pro hodnocení a případné šetření.
- Školní praxe se liší; některé školy umožňují fotografování nebo ukázání písemek rodičům, jiné to zakazují kvůli ochraně zadání.
- Konzultační hodiny a komunikace přes systém Bakaláři byly uvedeny jako běžné kanály pro sdílení informací o chybách a známkách.
Sporné názory
- Někteří zastávají názor, že žák má právo vyfotit si svou práci, protože je to jeho práce; jiní tvrdí, že zadání a testy patří škole a nesmějí kolovat, protože by se znehodnotila možnost je znovu použít.
- Někteří považují za samozřejmé, že rodič dostane písemku domů a může s dítětem pracovat, zatímco jiní považují za primární odpovědnost dítěte a učitele, aby chyby probírali ve škole.
Otevřené otázky
- Do jaké míry školní řád může omezit právo zákonného zástupce fotit nebo kopírovat písemku?
- Jak zajistit dostupné konzultační hodiny pro pracující rodiče bez narušení pracovních povinností učitelů a rodičů?
- Jak vyvážit potřebu uchování testových zadání a opravných podkladů se zákonným zájmem rodičů pomoci dítěti doma?
Zmíněné značky a firmy
Bakaláři, ČŠI, Česká škola (ceskaskola.cz)
Zmíněné produkty a metody
focení mobilním telefonem, kopírování písemek, archivace písemek do konce školního roku, školní řád, konzultační hodiny, notýsek pro komunikaci rodič–učitel, gumovací pero, Bakaláři, podání podnětu k ČŠI, dohoda o mlčenlivosti
Místa a osoby
žádné
Tak jedna věc jen spolupráce paní učitelky..takhle vytržené z kontextu to vypadá, že by mohla být lepší. Další věc je děti na druhém stupni přece musí vědět z čeho psaly. A pokud je to na 4 a 5. Tak přece stačí říct byl tam větný rozbor a tím pádem si s ním sednu a procvičim větný rozbor. Nebo takhle mi připadá, že spíš jde i o hodnocení písemky jako takové.
nechápu, proč by ti to nemohla vyfotit a poslat učitelka teda? Radu nemám, možná se obrátit na radu na ČŠI.
@mourovatakocka - ano, společně jsme zkoušeli s učitelkou promluvit, ale žádná dohoda....
@matusoni - a co když to to dítě prostě od toho učitele nepochopí, přijde za mnou a poprosí mě o pomoc. To mu mám jako říct, že mě to nezajímá ? Dcera prostě výklad paní učitelky nechápe, prý mluví dost rychle, hodina je hlavně o tom, že pořád opisujou z tabule, což ona moc nedává - opisovat a ještě se soustředit na výklad....když jde na doučování k téhle učitelce, je to to samé. Takže přijde nešťastná domů, protože sama vidí, že v tom plave a já se jí samozřejmě snažím pomoci.
Děkuji všem za příspěvky, chtěla jsem jen vědět, jestli to je na jiných školách stejné... Očividně někde to jde, někde ne....
@dorinek já si teda nevybavuji, ze bych nosila písemky domů 🤔. Ty chyby byly hlavně pro mě, nevím, proč by to mělo zajímat rodiče. Mamce jsem vždycky ohlásila, kde jsem měla chyby. Přece učí učitelé, ne rodiče. Nebo když je chces učit ty, tak proč je neučíš? To je také možnost. Ale dala jsi je do školy, tím pádem zodpovědnost má učitel a žáci. Na druhém stupni jsou prece velicí dost, aby měli za své vědomosti zodpovědnost.