26 měsíční syn nechce mluvit 😞
Ahojky maminky,můj synek bude mít v červenci 26 měs. a nechce mluvit ☹ Občas zavolá mamí,babí,didi a to je tak vše...Jo a ještě řekne baf(na psa),mňau(na kočku) a bú(na krávu)...Jsem z toho vážně smutná ☹ Podle chytrých knih by už měl tvořit věty apod. ☹ Já vím,že moje mamka říkala,že já jsem začala až pořádně mluvit až ve 4 letech a to jsem byla dle pediatra i psycholožky v poho...Díky za vaše rady 🙂
Stručné shrnutí
- Dítě ve věku kolem 2–3 let může mít omezenou aktivní slovní zásobu a převážně používat citoslovce, přitom mít normální porozumění a jiné vývojové dovednosti.
- Doporučená diagnostika zahrnuje vyšetření sluchu, foniatrické a logopedické vyšetření, psychologické vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně a při podezření neurologické vyšetření včetně EEG.
- V některých případech je příčinou opožděného řečového vývoje vývojová dysfázie nebo skrytá epilepsie; těžké případy mohou vyžadovat denní logopedickou péči nebo umístění do logopedického stacionáře.
Nejčastější otázky
Q: Kdy mám začít řešit, že dítě ve 2 letech má jen pár slov?
A: Pokud dítě rozumí jednoduchým pokynům a jinak se vyvíjí, mnoho odborníků a rodičů doporučuje vyčkat do 2,5–3 let; při pochybnostech se však doporučuje nechat prověřit sluch a domluvit konzultaci s logopedem nebo psychologem dříve.
Q: Jaká vyšetření doporučit u praktického lékaře pro řečové zpoždění?
A: Žádanka na logopedii, vyšetření sluchu (audiometrie nebo jiná sluchová vyšetření), foniatrické vyšetření, psychologické vyšetření v pedagogicko-psychologické poradně a při podezření neurologické vyšetření včetně EEG.
Q: Jak probíhá logopedické vyšetření u malého dítěte?
A: Logopedka obvykle ukazuje obrázky nebo zvířátka a žádá napodobení zvuků (mňau, haf), zeptá se „jak se jmenuješ“ a posoudí výslovnost, opakování slov a schopnost spolupracovat; podle výsledku doporučí terapii nebo další vyšetření.
Q: Jaké jsou hlavní příčiny opožděného řečového vývoje uvedené v diskusi?
A: V diskusi byly zmíněny opožděný vývoj řeči (OVŘ), vývojová dysfázie, porucha sluchu, poruchy autistického spektra a skrytá epilepsie jako možné příčiny.
Q: Co dělat doma, aby se řeč zlepšila?
A: Doporučuje se denní cvičení podle doporučení logopeda, účast v „logo školce“ nebo každodenní logopedická péče, cvičení z knih jako „Cvičení pro rozvoj řeči“ a „Jak mluvit s dítětem od narození do tří let“ a vést záznam nově naučených slov s daty.
Q: Jaká je prognóza u vývojové dysfázie?
A: Diskuse uvádí, že děti s vývojovou dysfázií mají často průměrnou až nadprůměrnou inteligenci, ale mohou mít specifické poruchy učení (dys-), a proto je včasná logopedická a speciálně pedagogická intervence důležitá pro školní průchodnost.
Závěry z diskuze
Shoda
- Pokud dítě rozumí všemu, často se doporučuje vyčkat do 2,5–3 let, než zahájit intenzivní zásahy.
- Doporučuje se provést vyšetření sluchu, konzultaci s logopedem a případně psychologem; při podezření na neurologický problém dodat EEG a neurologické vyšetření.
- Vedení záznamu o nových slovech s daty se doporučuje jako praktický nástroj pro odborná vyšetření.
Sporné názory
- Možnost „počkat do 3 let“ versus „tlačit na vyšetření co nejdříve“ jako prevence závažných stavů (např. skrytá epilepsie).
- Názor, že opoždění řeči je běžné u chlapců a samovolně dožene se vrstevníky, versus názor, že i při bystrém dítěti může jít o závažnou poruchu vyžadující včasný zásah.
Otevřené otázky
- Ve kterém konkrétním věku a jak přesně lze spolehlivě odlišit běžné opoždění řeči (OVŘ) od vývojové dysfázie?
- Jaké jsou dlouhodobé výsledky u dětí, kterým byla diagnostikována skrytá epilepsie jako příčina řečového zpoždění?
Zmíněné značky a firmy
modrykonik.cz, pedagogicko-psychologická poradna, foniatrie, logopedie, logopedický stacionář, logo školka
Zmíněné produkty a metody
Cvičení pro rozvoj řeči, Jak mluvit s dítětem od narození do tří let, EEG, vývojová dysfázie, skrytá epilepsie, opožděný vývoj řeči (OVŘ), logopedická péče, logopedické vyšetření, sluchové vyšetření, denní logopedická péče
Místa a osoby
žádné
Nelince se taky nechce mluvit . S Kubou to vůbec nemůžu srovnávat tomu to mluvilo až až 😀 Na 18ti měsíční poradně mi Dr řekla že ví že mluvit prostě nepotřebuje tak to nedělá 😨 . Jinak rozumí naprosto všemu co se po ní chce. Taky mě to její nemluvení trápí ☹
Nám Pepíček taky moc nemluví, jako zvuků má milion, ale srozumitelných slov má asi 6. Ale rozumí všemu a to si myslím je nejdůležitější. taky bych ráda, kdyby už toho bylo víc, ale nenaděláme nic.
Ahoj, nejspíš mluvit nepotřebuje, s vámi doma se domluví, tak přoč by se snažil 🙂 Až to bude potřeby, rozmluví se. Náš Mareček s námi téměř do 3 let mluvil svojí znakovou řečí, pak šel do školky a během dvou dnů mluvil ve větách 🙂
Teď bych byla ráda, kdyby občas mlčel 🙂))
Daníkovi je 2,5 roku a slovní zásoba tak 15 slov....občas spojí Dan má..., ale smysluplně se s ním nedomluvíš.
tady jsem četla krásný článek od jedné uživatelky o mluvení a vývoji, bohužel si nepamatuji jméno, ale pamatuji si základní, že problémy s mluvením se projevují tak, že dítě kolem jednoho roku věku ani na věci kolem sebe neukazuje. Pak je asi na místě návštěva odborníka. Pokud ano, tak asi jen nemá potřebu. Vím, o chlapečkovi, co nemluvil asi do 3let, a pak najednou začal z ničeho nic tvořit i věty.
Máme stejně starého kluka a říká asi 25 slov...přičemž naprostá většina z toho jsou citoslovce. Větu nedá dohromady ani omylem.
@alena36 @lisha U nás jsou to taky ty citoslovce. Ta spolupráce - u dvouletých prcků se naštěstí moc neočekává - ono jsou to spíš instrukce, jak s nimi pracovat doma 😉 Kromě toho jsem o tomto problému dost pochopila na téhle diskusi: https://www.modrykonik.cz/diskuse/prozivam-to-s...
@ivular
@petruska_007 starší začal mluvit přesně ve 3. Do te doby říkal tak 5 slov. Nikdy jsem to s nikým neresila. Ted mu 3 roky a 4 měsíce a mluví nadherne ve větách. Předběhl ve vyjadřování hodne kamarádů vrstevníků a každým dnem mluví lépe. Mladší (21mes) neříká vubec nic. Ani citoslovce. Ted jsem zaznamenala "nechci" a "haf" ale fakt nic vic. Po zkušenosti se starsim vubec nic nečekám 😅
@dana3262 Jojo, máte v rodině opožděný vývoj řeči, který je dědičný a v podstatě nevyžaduje žádnou zvláštní péči 🙂 Ale vždy je lepší mít jistotu, že to není nějaký větší problém - např. že dítko neslyší některé frekvence, že má nějakou pervazivní poruchu, která se jako první projevila nemluvením, nebo že má nějakou poruchu autistické spektra. Tam pak je každý měsíc, kdy se s dítkem pracuje, dobrý 😉
Ale pokud tedy dítko nemá problém ani s hlubším porozuměním, tak do těch tří let netřeba panikařit 😉
Děvčata sem dávala odkaz na diskuzi k tomuto tématu - doporučuji navštívit. Každopádně za sebe říkám, že s dnešními zkušenostmi už bych to nepodceňovala - syn taky nemluvil, doktorka (a všichni kolem) pořád že se rozmluví, že je to kluk, že ti jsou na to línější atp. Jsem si říkala, že mají pravdu (v okolí máme několik chlapečků, kteří se rozmluvili až kolem třetího roku) a nijak zvlášť to neřešila - syn rozuměl úplně všemu, jen prostě nemluvil.
A ejhle... v 3,25 letech jsem se doktorky zeptala, jestli jako mám být pořád klidná... pravila "no tak vás někam pošleme"... a poslala nás k psychologovi do pedagogicko psychologické poradny. Psycholožka potvrdila, že vývojově je normální bystrý kluk (plnil úkoly, které mu zadala, komunikoval s ní na velmi slušné úrovni mimoverbálně) a poslala nás k logopedce a neurologovi. No a neurolog zjistil skrytou epilepsii (epileptické výboje, které mu blokují rozvoj řeči) a zkušená logopedka po porovnání pokroku za jeden měsíc (obohatil svůj slovník o dvě slova, z nichž ani jedno nedávalo smysl) a pročtení zprávy od neurologa pochopila a odeslala nás do péče logopedického stacionáře s tím, že kluk potřebuje logopedickou péči každý den, neb situace je vážná. Nicméně tam se díky vyčkávání dostal až ve čtyřech letech...
Nechci tímhle nikoho strašit, epileptické výboje už vymyzely (chodíme teď jen na kontrolní EEG, kdyby se to zhoršilo, což se stát může, ale spíš ne, většinou se to prý s růstem lepší), nicméně synovi bude v srpnu 5 let a cizí se s ním prakticky nedomluví... a na kalhoty mu věším psí přívěsek s jménem a adresou a telefony na nás, protože neumí říct ani své jméno - když se ho zeptáte, odpoví "tuík tutat atoin"... Neskloňuje, nečasuje, místo "já nemám" řekne "já mám ne", a rajčátku říká "hitako" atp. Vývojová dysfázie jako vyšitá.
Kdybych tohle věděla dřív... určitě bych tlačila na pilu a nezůstávala tak klidná... přijde mi lepší absolvovat ta vyšetření zbytečně... než zbytečně pozdě.
Jinak dodávám, že bystrost s tím fakt nemusí mít nic společného - klidně vám náš kluk odvykládá (resp. mimoverbálně ukáže a svojí hatmatilkou pro cizí nesrozumitelnou povypráví), že jídlo sní, dojde do žaludku, pak do střev a pak je z něj bobek... a že vzduch jde do plic a krev ten vzduch donese všude v tělíčku, i do toho nejvzdálenějšího prstíku, aby prstík mohl dýchat a neumřel atp. Je to naprosto normální dítě, jen ta řeč je k pláči... a bohužel se s tím od cca tří let, kdy vrstevníci začali mluvit, nesou i určité problémy v chování (děti mu nerozumí, nechtějí si s ním hrát... no to by bylo na dlouho). A dneska mi plakal cestou ze stacionáře asi 5 minut, protože jsem nedokázala dešifrovat jednu jedinou větu, kterou mi řekl... nejdřív ji jen říkal hlasitěji a hlasitěji... já stále nechápala... až ji křičel i s ozvěnou mezi paneláky... a pak se rozplakal...
Prostě za sebe prohlašuji: nemluvení není ve všech případech tak úplně v pořádku...
Náš taky málo mluví, má 3roky a 2měsíce..máme za sebou zatím foniatrické vyšetření (sluch v pořádku, komunikoval s Dr bezvadně) a doporučení k logopedické péči (jsem v kontaktu s logopedkou, vyčkáme do 3,5roku a pak začneme pravidelnou péči). V září půjde do školky.
On mluví hodně, ale svou řečí, často jen citoslovce, hodně jednoduchá slova, sloveso měl donedávna jedno (mám) teď přidal papám a vidím a pojď. Slova přidává postupně, teprve krátkou dobu jeví zájem opakovat slova. Ale pokroky jsou a jinak je bystrý až až. Tatínek začal (narozdíl ode mně) mluvit taky později.
Mladší 15,5m zatím říká ham, mňam, bum a tata, žvatlá furt.
@dukie teda ale teď jste mně opravdu vyděsila. jak dlouho mám čekat než si jít pro doporučení ke specialistovi? Synovi jsou právě dva roky a má pár slov, které používá, třeba voda řekne blllll, nebo kolečko řekne kokoli a pak členy rodiny a pár jmen. ale to je vše.rozumí všemu, co mu říkám. jak poznat rozdíl mezi dysfázií a pouze opožděním v řeči, kdy se to samo upraví? Kdy plašit a kdy být v klidu? Ted jste mě vážně vyplašila...
@leia1 Dysfázie je pervazivní porucha - tzn. zasaženy jsou všechny složky osobnosti a řeč je pouze první, která zpravidla rodiče upozorní, že je něco s dítkem "jinak". S věkem pak postupně vyplývají napovrch problémy i s dalšími složkami 😖 Jestli jde jen o OVŘ nebo už je to dysfázka pozná ve věku kolem dvou let jen pár psychologů. Kolem tří let a později už je to stanovení diagnozy snazší.
Každopádně by ale kolem těch dvou let už bylo dobré zvažovat vyšetření sluchu (jestli dítko správně slyší VŠECHNY frekvence), návštěvu logopeda (jestli nejde o problém s orofaciálním svalstvem), návštěvu neurologa (z důvodu např. té skryté epilepsie) a psychologa (jestli ostatní složky osobnosti odpovídají věku).
Už jen ta diagnostika je běh na dlouhou trať a to nemluvím o následné práci s dítětem..
Moje mladší dcera je taky případ sám pro sebe v mluvení 😝 Má skoro 3,5 roků a mluví minimálně. Stále má svoje výrazy, např. sinky = žvýkačka ..., větu nedá dohromady ani omylem. Mluví jen ve stylu jedno slovo - max. 2. Nemá potřebu mluvit - vše za ní vyřídí starší dcera a nebo stačí, když se zatváří (mimiku má tedy na jedničku s hvězdičkou 😀 ) nebo posunky.
Před 3 narozenami jsem požádala obvodní o žádanku na logopedii. Chodíme do logo školky, každý den cvičíme.... Ale stále máme min. posun vpřed. Ze slovní zásoby 20slov jsme se dostali na 40 slov 😖 . Vyšetření sluchu jsme museli taky absolvovat - tam ale moc nespolupracovala.
@leia1 - logo vyšetření - logopedka na dítě mluví, zeptá se ho jak se jmenuje, nebo mu ukazuje zvířátka - jak dělají - mňau, bů, haf ... nebo písmenka - aby je vyslovil - A, B, C ..... Podle toho už pozná co a jak. Studovat normálně může - doporučuje se nejdříve logo školka. No a pokud nebude pokrok stále tak velký, tak jsou zde i ZŠ pro děti s vadami řeči - je jich tam o dost míň (cca 8 na třídu).
hlavně nečíst chytré knihy (poslouchat rady maminek, babiček, kamarádek, maminkovských serverů)!
starší pořádně začal mluvit ve dvou a tři čtvrtě. na tříletce doktorka řekla, že klidně může jít k zápisu do školy. dneska bych byla kolikrát raději, kdyby nemluvil 😅 sám začíná používat R, na což bych osobně klidně počkala, píše nejen písmena, ale zkouší už i slova, zná základní anglická slovíčka a flirtuje se španělštinou, celé dny si zpívá, prostě nevypne.
vklidu, ono to přijde. 😉
@leia1 Těch vyšetření logopeda, psychologa, apod. se neboj - spolupráce dítka ze strany dítka je vyžadována fakt minimálně (vem si, že se vyšetřují i děti s poruchou pozornosti, ment. retardované děti, apod.).
Jinak já sama jsem začala se synem obíhat specialisty v jeho dvou letech, ale když počkáš 2,5 tak se snad taky nic nestane. Ale jako postup, který doporučuje @laska.nezna.hranic, je tak trochu adrenalinový sport, resp., když jde o dítě, tak spíš nezodpovědnost ☹ Jasně, často jde jen o OVŘ, tak jako v případě jejího syna a tudíž řeč naskočí sama a dítko vše dožene, ale pak to taky může být např. ta dysfázie či epilepsie či jiný průšvih, kdy si člověk sype popel na hlavu, že to tak dlouho nechal být 😔
Ještě k té škole - pokud by měl syn jen OVŘ, tak vše dožene před nástupem do školy. Součástí dysfázky jsou ale specifické poruchy učení (všechna požná dys-), takže i když inteligence u těchto dětí je průměrná (a často i nadprůměrná), škola je většinou boj ☹
@leia1 Já nikoho děsit nechtěla. Jen prostě chci být tím, kdo nad tím nemává rukou jako všichni ostatní a raději "křičí do světa", že ne vždy to může dopadnout dobře a že by člověk měl být ve střehu. Protože u nás to prostě špatně dopadlo...
Já na to nejsem odborník, chápu jen to, co mi odborníci vysvětlí - proč syn dělá to či ono, s čím má a s čím bude pravděpodobně mít problém, co s tím můžeme dělat atp. Nedokážu poradit, jak poznat potenciální problémy u dvouletého dítěte. Já jsem jaksi ekonom... Ale jedna z věcí, které prý třeba zrovna ty dysfatické děti dělávají - nemalují rády barvičkami jako ostatní děti, nemilují žlutou coby sluníčkovou atp., zásadně si pro malování vybírají černou, tmavě fialovou, tmavě modrou, tmavě zelenou atp. pastelku, patrně prý kvůli výraznému kontrastu s papírem. To je třeba jedna z věcí, které mohou napovědět dřív. Ale být to tak nemusí - ne všechny dysfatické děti tuhle pastelkovou preferenci mají. A ne všechny, co ji mají, jsou automaticky dysfatici. Nicméně je to pro tyto děti jeden z typických znaků. Syn tohle třeba měl. Veselé barvičky začal používat až někdy v cca 4,5 letech, žlutou snad ještě nikdy. A určitě takových maličkostí, co mohou napovědět, bude víc. Chce to poradit se s nějakým skutečně dobrým odborníkem. A v té výše citované diskuzi je sisstin (nebo tak nějak je přezdívka té maminky), která o téhle problematice ví hafo věcí, tak se s ní kdyžtak zkuste poradit.
A existuje i spousta literatury (rozumný logoped určitě poradí), naše tehdejší logopedka nám na počátku doporučila knihy Cvičení pro rozvoj řeči a Jak mluvit s dítětem od narození do tří let. Názvy si nejsem jistá, nemám to teď při ruce. Obojí stojí za nahlédnutí, mimo vysvětlení, jak ten vývoj fungue, tam jsou i hromady nápadů na všelijaká cvičení pro celkový rozvoj i rozvoj řeči (a hodí se v deštivých dnech, když člověk doma neví, do čeho s dětma píchnout).
@dukie já vím, žes mě nechtěla vyděsit, ale jo, vyděsilo mě to.ale prostě si neumím představit, že ho ted někam poženu k doktorům, už takhlee chodíme na oční a vojtovku a doktory vyloženě nesnáší. takže po přečtení různých diskusí, počkám do podzima a pokud nějaký posun v řeči nebude, tak bychom asi někam zašli. na druhou stranu, nechci zbytečně plašit, vždyt ta dysfázie je vlastně spíše výjimečná, ne? Většina dětí má třeba opožděný vývoj řeči...
@leia1 Já myslím, že je to rozumný přístup. Doporučuji (po nás to logopedka chtěla) zavést si nějaký papír, na který si připíšete nová slova a výrazy a data, kdy jste je objevili. Abyste případně mohli ukázat odborníkům vývoj skutečně objektivně. Držím pěsti, abyste to ale nakonec vůbec nepotřebovali. 🙂
dcera bude mit v lednu tri roky.pouziva svoji rec a rozumim ji kazdy druhy slovo,nekdy mi to musi prekladat i pritel. Rozumi vsemu,co ji reknu ale komunikovat se mnou nechce. Dokonce mi dnes jeji doktorka rekla,ze kdyz se do ledna nerozmluvi,tak me posle na vysetreni. Mam trochu strach. Vsechny holcicky a kluci z jejiho okoli krasne mluvi,ale ona nechce. Muze to souviset s tim,ze kdyz byla mladsi byla se mnou mesic v cizim prostredi?
Mam hocicku,ktere jsou ceratve dva a mluvit par sluvek,ktere ji vsichni rozumime zacala asi pred dvema mesici,m.zbytek slov,ktere pouziva musim vsem prekladat. Nektere deti jsou takove svehlave,nejdriv si to promitaji v hlave a az jsou si joste,zacnou povidat. Je pravda,ze take pomahalo,kdyz jsme chodili mezi o dva,tri roky starsi deti,mela potrebu si s nimi povidat a byla nastvana,ze ji nerozumi,tak se rozpovidala jeste vic...
Ahoj, takových maminek nás tu je více. Naše dcerka má 3.5 roku a taky pořádně nemluví. Pasivní slovní zásoba je v pořádku, dá i více slov dohromady, ale věty jsou agramatické a slova komolí(má převážně svůj slovník)....Je tu i diskuze na toto téma, najdu Ti odkaz....