Učitelství - jaké aprobace jsou žádané?

Stručné shrnutí

• Uplatnění mají nejčastěji učitelé na 1. stupni ZŠ a učitelé cizích jazyků, zvlášť angličtina, přičemž jazykáři bývají poptáváni i mimo školství.
• Výrazný nedostatek je u exaktních aprobací: matematika, fyzika a chemie jsou podle diskutujících nejžádanější obory.
• Kombinované aprobace (dvojobor) a předměty s vysokou hodinovou dotací (čeština, matematika, cizí jazyky) zvyšují šanci na celý úvazek; doplnění kvalifikace přes celoživotní vzdělávání je doporučováno.

Nejčastější otázky

Q: Jaké aprobace se nejlépe uplatní na českém trhu práce ve školství?
A: Nejlépe se uplatňují aprobace pro 1. stupeň ZŠ a aprobací cizích jazyků, především angličtina; také jsou žádané exaktní obory jako matematika, fyzika a chemie.

Q: Má smysl studovat kombinaci dvou jazyků (např. AJ+RJ)?
A: Kombinace AJ+RJ zvyšuje uplatnění; AJ-RJ umožňuje zaměstnání i mimo školství a ruština se podle některých autorů vrací do popředí jako druhý jazyk.

Q: Které předměty mají nejvyšší hodinovou dotaci a tím větší šanci na plný úvazek?
A: Nejvyšší hodinovou dotaci mají podle diskuze český jazyk, matematika a cizí jazyky; s těmito aprobacemi je reálná šance získat celý úvazek.

Q: Je pro uplatnění lepší jeden široký obor nebo dvojobor?
A: Dvojobor (kombinovaná aprobace) je výhodný, protože ředitelé preferují učitele s kombinací oborů a více hodinami v rozvrhu; u některých oborů s jednou aprobací jsou šance omezené.

Q: Kde zjistit aktuální poptávku po učitelích a volných místech?
A: Doporučuje se sledovat weby Střediska služeb školám a regionální nabídky práce ve školství; také projekty a inzerce přes Evropskou unii mohou nabízet externí aktivity.

Q: Jak je to s požadavky na pedagogickou praxi a další vzdělávání?
A: K uplatnění se často doporučuje dodělat specializaci přes celoživotní vzdělávání nebo doplňkové aprobací, aby se navýšila hodinová dotace a šance na plný úvazek.

Q: Jaké jsou pracovní podmínky a povinnosti učitele ZŠ mimo výuky?
A: Učitelé obvykle organizují školní výlety, exkurze, jednorázové akce (např. školní akademie) a mohou se podílet na projektech; škola v přírodě a lyžařské kurzy se konají příležitostně a nejsou vždy povinné.

Závěry z diskuze

Shoda

• Největší uplatnění mají učitelé 1. stupně ZŠ a jazykáři, zejména angličtina.
• V oblasti exaktních předmětů (matematika, fyzika, chemie) je podle účastníků velký nedostatek učitelů.
• Kombinace aprobací a doplnění kvalifikace (celoživotní vzdělávání) zvyšuje šance na získání plného úvazku.

Sporné názory

• Ruština: někteří píší, že je na úpadku po revoluci, jiní tvrdí, že prochází renesancí a je užitečná jako druhý jazyk.
• Vhodnost profese pro introverty: někteří uvádějí, že introvert může být dobrý učitel, jiní varují, že uzavřený typ bude v každodenní komunikaci ve školství trpět.

Otevřené otázky

• Které konkrétní kombinace aprobací v daném regionu zajistí plný úvazek na ZŠ nebo SŠ?
• Jak se budou vyvíjet preference druhých jazyků v příštích letech (ruština vs. španělština vs. němčina)?
• Jak přesně se liší hodinové dotace a nabídka míst mezi základními školami, gymnázii a SŠ v regionech?

Zmíněné značky a firmy

Středisko služeb školám, Evropská unie

Zmíněné produkty a metody

aprobace, dvojobor, celoživotní vzdělávání, hodinová dotace, povinná maturita, škola v přírodě, lyžařský výcvik, školní akademie, rozdělení tříd podle jazykové úrovně, portfolio učebních materiálů

Místa a osoby

Komenský, Polsko, Španělsko, gymnázium