Výměna pytlíkových aktivit, půjdete do toho?
Milé maminky, na několika stránkách jsem narazila na výměny tzv. pytlíkových aktivit pro děti různého věku a ráda bych se něčeho takového zúčastnila také. Jedná se o jednoduché "hračky" nebo "aktivity", které se dají brát s sebou na cesty nebo k lékaři nebo všude tam, kde potřebujeme dítku ukrátit dlouhou chvíli (samozřejmě mají své využití i doma). Byla bych ráda, kdyby se nás tu pár našlo a mohly bychom se navzájem obohatit. Každá z nás by si vybrala jednu aktivitu,, kterou by vyrobila pro všechny ostatní. Pro přesnou představu se můžete podívat např. sem http://rustspolecne.cz/2012/02/vymena-pytlikovy... nebo https://www.modrykonik.sk/forum/na-hranie-a-spo... , najdete zde i nápad yna možné aktivity (vzhledem k věku mého dítka, bych volila aktivity pro děti 2 - 3,5 roku, ale všechno je věc domluvy). Myslím, že by mohlo být dobré, něco takového tu zkusit. Tak co? Půjdete do toho některá?
Stručné shrnutí
- Pytlíkové aktivity (tzv. "busy bags") se dělí obvykle do věkových kategorií 1–3 roky a 3–6 let a mají sloužit jako skladné přenosné pomůcky na cesty, čekárny nebo doma.
- Organizátoři v diskusi navrhovali omezit počet účastnic na cca 10–12, aby výroba jedné aktivity pro všechny nebyla příliš náročná.
- Běžné materiály a postupy v návrzích zahrnovaly plastové zip-pytlíky, laminování (laminovačka), hmatové a zvukové pexeso (včetně využití Kinder vajíček), molitanové tvary, dřevěné špachtle a suchý zip.
Nejčastější otázky
Q: Jak rozdělit věkové kategorie pro výměnu pytlíkových aktivit?
A: Běžné rozdělení v diskusi bylo do kategorií 1–3 roky a 3–6 let; při přihlašování se účastnice zapisují podle věku dítěte, aby aktivity odpovídaly vývojové úrovni.
Q: Kolik účastnic je rozumné v jednom kole výměny?
A: Doporučený maximální počet byl v diskusi kolem 10–12 účastnic, protože výroba jedné aktivity pro více než 12 lidí se považovala za příliš pracnou.
Q: Jak řešit rozesílání hotových pytlíčků poštou?
A: Varianta centralizovaného redistribuování (jeden adresát sesbírá balíky a zabalí je do konečných sad) byla navržena jako levnější řešení; centralizátor by obvykle zaplatil, že každá účastnice zaplatí dvě poštovné (zaslání k redistributorovi a pak odeslání hotového balíku), oproti modelu "každá každé", kde by se platilo poštovné mnohonásobně.
Q: Jaké materiály a pomůcky se vyměňovaly nejčastěji?
A: Uváděly se plastové zip-pytlíky, laminace karet (laminovačka), molitan, filc, suchý zip, dřevěné špachtle, kolíčky, PET víčka na navlékání, plyšové bambulky, magnetky a Kinder vajíčka pro zvukové pexeso.
Q: Kde sehnat levnou laminovačku a za kolik?
A: V diskuzi byla zmíněna laminovačka z Lidlu za 444 Kč; účastnice rovněž upozorňovaly, že Lidl měl akce s laminátory (zmíněno „od 21. ledna“).
Q: Kde hledat inspiraci a návody pro busy bags?
A: Doporučované zdroje v diskusi: rustspolecne.cz, modrykonik.sk, moneysavingmom.com, zlesa.blogspot.cz, plánky a fotobanky na Etsy a Picasa jako inspirace; také se v diskusi používal anglický termín "busy bag" pro vyhledávání.
Závěry z diskuze
Shoda
- Rozdělení do věkových kategorií 1–3 a 3–6 let je praktické pro výběr vhodných aktivit.
- Doporučený maximální počet účastnic v jednom kole je přibližně 10–12, aby byla výroba zvládnutelná.
- Preferují se skladné a přenosné formáty (plastic‑zip pytlíky, malé krabičky), které se dají vzít na cesty.
Sporné názory
- Tisk + laminace jako postačující aktivita vs. požadavek na ručně vyrobené/šité či prostorově interaktivní pomůcky (někteří účastníci považovali samotné tisky za málo hodnotné, jiní laminaci běžně plánovali).
- Distribuce: centralizované sesbírání a přebalení balíků (úspora celkového poštovného) vs. každý posílá každému (jednodušší organizace, ale výrazně vyšší poštovné).
- Náročnost aktivit: preferovat jednoduché, ihned použitelné hry pro mladší děti vs. připravit i vyšší úroveň (počítání, písmena, zlomky) pro starší děti.
Otevřené otázky
- Který přesný model distribuce (kdo bude redistributor, jak se budou přesně řešit náklady na poštovné) bude definitivně použit.
- Jaký bude finální deadline pro výrobu a odeslání sad (v diskusi byl návrh „konec února“, ale nebylo jednotně definitivně potvrzeno).
- Jak stanovit jednotnou úroveň složitosti aktivit v rámci jedné věkové kategorie tak, aby vyhověla širšímu spektru dětí.
Zmíněné značky a firmy
Hornbach, Baumax, Lidl, RustSpolecne, ModryKonik, MoneySavingMom, AlbertaFamily, Dráček, BarevnýSvětDětí, AgátinSvět, Rebo, Zlesa, Etsy, PlanetOfTheApels, HrajteSiSNami, DeskoveHry, Zena007, Mimibazar, eBay
Zmíněné produkty a metody
pytlíkové aktivity (busy bags), zvukové pexeso (Kinder vajíčka), hmatové pexeso, laminovačka, laminování karet, plastové zip‑pytlíky, molitanové tvary, filc, suchý zip, geoboard (Geodestičky), tangram, dřevěné špachtle, navlékání PET víček, kolíčky s písmeny/čísly, magnetické pompomy, kostka s rozcvičkou, redistribuce balíků (centralizované zasílání)
Místa a osoby
Jihlava, Praha, Brno
A ještě námět vlastní - náš malý miluje mašinky a rád pojmenovává, co všechno má..kola, komín, nárazník, světlo, okno, píšťalu...takže to udělat jako skládačku z částí (filc, mooseguma, látka, karton...), buď vkládat dílky do obrysu nebo úplně bez pomoci nebo ještě každý dílek zapnout na podklad jiným zapínáním - knoflík, druček, háček,...)
Další aktivitku jsem nazvala Kde se vzalo? vajíčko,sýr, chleba, zelenina, šunka - na posloupnost např. chleba - obilí, mouka, chleba...vyrobit to kartičky - trojice stejné barvy..kolikrát děti žijí z představy, že vše se jn kupuje v obchodech a souvislost s přírodou neznají...
@klara.t @petapete aha - tak asi jak které dítě, naše slečna jak viděla starší kamarádky a i někt.děti ve školce, že to umí, tak od 5ti skládá písmena a chce se furt učit další a další. U nás hodně holek v těch 5ti uměly skládat slova, ale je fakt, že to všecko byly holky a měly doma starší sourozence, od kterých se jakoby aj učily.
Kláro - mě se líbí i to skládání z té pěnovky, nemáme to a to by ji taky moc bavilo
Tak damy, co neco z ´toho? Jen nevim, jestli by neco bylo i pro starsi, ale co to prvni? A provlikacku peo mensi? (asi teda z gumy, aby to lip drzelo)...
přemýšlela jsme,co udělám pro 5.kolo 3-6 a napadlo mě -pexeso dopravních značek,co na to říkáte - značka a pod tím,co znamená a zalaminovala bych to.
děvčata 5té kolo 3-6 neche se někdo ujmout tohoto? Já už mám předvybráno a toto je moc pěkné, nebude to složité, jen trochu stříhat filc, protože ostatní je volně k tisku. zde http://allourdays.com/wp-content/uploads/2012/1... jde o složení jedné půlky motýla podle předlohy....
já také nemám hmatové pexeso, ale ani provlékačku ne...to nevadí. máme jednu dřevěnou. Já nemám jak udělat dírky, takže si jí vyrobit nemůžu, proto jsem jí chtěla.
@sova33 jj, vím, že už bylo, ale hmatový pexeso taky, tak z těch dvou možností se mi víc líbí to skládání obrázků🙂. Ono počítám, že některý aktivity v různých kolech budou trochu podobný, přeci jen už pátý kolo, to je 60 aktivit v každé věkové skupině, takže asi nějakým podobnostem se netu jde ubránit...
holky,tak já pořád nevím...zatím mám zamluveno 4. kolo 1-3, jinak pořád nemám jasno...
mne se libi ty motyli, co davala Klara nebo to skladani pismen...
provlekacku, hmatove pexeso i to skladani obrazku uz mame, takze za mne radeji neco jineho 😖
a starší skupina krabičky se slovy,skládání písmen,skládačka ptáček nebo co to je nebo něco jiného....?
...některá z maminek vkládala i tento tip pro inspiraci, že ona ho vyrábět nebude, mně by se to i líbilo...
http://www.mimibazar.cz/navod.php?id=279&order=1