Jak řešit molusky u dítěte s LMR?
Dobrý den, ráda bych vznesla dotaz ohledně molusek.
Pracuji jako AP u dítěte s mentálním postižením. Je to víc jak měsíc, co se u něj objevily molusky. Maminka dítěte je zdrav. pracovník, nijak dítě zřejmě neléčí - ptala jsem se dítěte, jestli mu to maminka nějak ošetřuje a začalo být histeriské, s tím, že neví. Dítě bohužel nezvládá ani základní hygienu, do toho si pupínky neustále rozškrabává a štípe se do nich, má je na rukou a chodí tak do školy. Když jsem mu ve škole pupínek po rozškrabání vydesinfikovala a zalepila náplastí, tak do konce hodiny to měl opět sundané.Dva týdny zpět se mi udělal také pupínek na ruce, ale než do bylo zřetelné, nakazilo se tím i moje dítě.
Mohu toto nějak řešit s rodičem? Vím, že děti běžně s tímto onemocněním školu navštěvují, ale moluska by měla být na místě krytém oděvem, nebo pokud je na viditelném místě, měla by být nějak ošetřená (nejlépe zalepená). Přijde mi od zdravotníka dost nezodpovědné, že ohrožuje tímto celý koletiv.
Tak snad nějak s rodičem komunikuješ, ne? Někde je to notýsek, někde SMSky. Nedovedu si představit, že si nepředáváte zprávy, instrukce, úkoly........
@1pomnenka úkoly si dítě zapisuje, nebo je zapisuji dítěti do deníčku. Řešily jsme to již s třídním učitelem, ale má s maminkou zkušenosti takové, že má vždy nějakou výmluvu. Stejně tak mi dítě chodí se zelenou rýmou a smrká krev, ale maminka je s tím v pohodě. Já jako asistent nemám pravomoct napsat rodičům, že si v takovém případě mají nechat dítě doma. Jen mne zajímá, jestli máme právo matku kontaktovat s tím, že dítě má zůstat v tomto případě mimo kolektiv. Jsem u tohoto dítěte od září, je na běžné ZŠ.
Mě teda nepohoršuje ani dítě s moluskama ve škole, ani dítě se “zelenou rýmou” ve škole. Moluska se často léčí fakt dlouho. A co se rýmy týče, na to jsme asi všichni doktoři alergičtí, když nás začnou učitelky poučovat, že zelená rýma je problém, protože není.
Mě teda nepohoršuje ani dítě s moluskama ve škole, ani dítě se “zelenou rýmou” ve škole. Moluska se často léčí fakt dlouho. A co se rýmy týče, na to jsme asi všichni doktoři alergičtí, když nás začnou učitelky poučovat, že zelená rýma je problém, protože není.
@drep to naprosto chápu,jenže rozdíl je dítě,která má zvládnuté hygienické návyky a dítě,které si s prominutím rozliči sopek všude kde to jde a ješte všechno osaha po cestě k umyvadlu. Kdybych ho neurgovala,ať se vysmrka,je schopen smrkat takovým stylem,že má kapesník kilometr od nosu a nudle mu visí až k pasu. A co se týče těch molusek,má to na rukou a neustále si to rozskrabava,až mu z toho teče krev,nebo na si do toho štípe a natahuje tu kůži. Samozřejmě pořád se snažím ho napomínat,ať to nedělá,ale člověk tomu úplně zamezit nemůže. V tomto případě je to také ok? Asi tomu rozumíte více,když jste lékař. Jde mi právě o ty informace,jak s tím naložit.
Mě teda nepohoršuje ani dítě s moluskama ve škole, ani dítě se “zelenou rýmou” ve škole. Moluska se často léčí fakt dlouho. A co se rýmy týče, na to jsme asi všichni doktoři alergičtí, když nás začnou učitelky poučovat, že zelená rýma je problém, protože není.
@drep na druhou stranu se nesmíte divit ani těm učitelům... zodpovídají za celý kolektiv a pokud tam chodí nějaké dítě infekční,tak je to problém...a teď nemám na mysli rýmu.
Molusky jsem nikdy neřešila, nic moc o nich nevím. Ale zaráží mě styl vaší komunikace/nekomunikace s rodiči. Jsi pedagogický pracovník stejně jako učitel. Učitel zodpovídá za vzdělávání, to ty ne, ale jinak máte v podstatě stejná práva směrem k rodičům. Jsem zvyklá a podle pokynů mšmt by to tak i mělo být, že ap vedou komunikační deník nebo jiným doložitelným stylem (třeba ve školním systému) komunikaci s rodiči. Rodiče jsou tam pravidelně informováni o tom, jak se dítěti ve škole daří, co je případně potřeba nadále. Stejně tak tam rodiče mohou psát své případné postřehy. Takže byste někde měli mít doloženo, třeba v tom komunikačním deníku, že máte podezření na infekční onemocnění (nebudu teď googlit, jak to s moluskama je, ale to stejné třeba i s jiným infektem), ať rodiče zváží docházku do školy. Učitel nemůže rodičům nakázat, ať si dítě nechají doma, může je informovat a když už to bude opravdu zlé, požádat, když nebudou respektovat a dítěti ve škole nebude dobře, zavolat jim, ať si pro něj přijdou, kdyby odmítli, řeší se to dále ospod, policie, záchranka dle aktuálního stavu.... (To už jsou ty krajní a vážné případy). Předpokládám, že se s rodiči znáš stejně dobře jako učitelka, míváte společné pravidelné schůzky a probíráte s nimi vše. Jestli ne, je něco špatně. Nebo jsi tam nová? Hygiena je důležitá, jak kvůli ostatním dětem, tak kvůli pedagogům. To třeba ohledně té velké rýmy. Také jsem měla za to, že zelená už není dobře, takový člověk se obvykle necítí dobře, špatně spí, špatně se mu dýchá a ovlivňuje to mimo jiné i soustředění ve škole, takže z výuky toho stejně mnoho nemá a je mu lépe v klidu v domácím prostředí.
Molusky jsem nikdy neřešila, nic moc o nich nevím. Ale zaráží mě styl vaší komunikace/nekomunikace s rodiči. Jsi pedagogický pracovník stejně jako učitel. Učitel zodpovídá za vzdělávání, to ty ne, ale jinak máte v podstatě stejná práva směrem k rodičům. Jsem zvyklá a podle pokynů mšmt by to tak i mělo být, že ap vedou komunikační deník nebo jiným doložitelným stylem (třeba ve školním systému) komunikaci s rodiči. Rodiče jsou tam pravidelně informováni o tom, jak se dítěti ve škole daří, co je případně potřeba nadále. Stejně tak tam rodiče mohou psát své případné postřehy. Takže byste někde měli mít doloženo, třeba v tom komunikačním deníku, že máte podezření na infekční onemocnění (nebudu teď googlit, jak to s moluskama je, ale to stejné třeba i s jiným infektem), ať rodiče zváží docházku do školy. Učitel nemůže rodičům nakázat, ať si dítě nechají doma, může je informovat a když už to bude opravdu zlé, požádat, když nebudou respektovat a dítěti ve škole nebude dobře, zavolat jim, ať si pro něj přijdou, kdyby odmítli, řeší se to dále ospod, policie, záchranka dle aktuálního stavu.... (To už jsou ty krajní a vážné případy). Předpokládám, že se s rodiči znáš stejně dobře jako učitelka, míváte společné pravidelné schůzky a probíráte s nimi vše. Jestli ne, je něco špatně. Nebo jsi tam nová? Hygiena je důležitá, jak kvůli ostatním dětem, tak kvůli pedagogům. To třeba ohledně té velké rýmy. Také jsem měla za to, že zelená už není dobře, takový člověk se obvykle necítí dobře, špatně spí, špatně se mu dýchá a ovlivňuje to mimo jiné i soustředění ve škole, takže z výuky toho stejně mnoho nemá a je mu lépe v klidu v domácím prostředí.
@zuzkasim zelená rýma je zelená mrtvými leukocyty, tj. Úspěšným bojem těla se zánětem. To je přeci ta chvíle, kdy už se ti subjektivně ulevuje, nejvíc blbě je člověku ve fázi ucpaný nos a tekoucí průhledná rýma, kdy je taky infekční. Vím, že učíš velké děti a asi se tě to netýká, ale osvěta je důležitá😉
Molusky jsem nikdy neřešila, nic moc o nich nevím. Ale zaráží mě styl vaší komunikace/nekomunikace s rodiči. Jsi pedagogický pracovník stejně jako učitel. Učitel zodpovídá za vzdělávání, to ty ne, ale jinak máte v podstatě stejná práva směrem k rodičům. Jsem zvyklá a podle pokynů mšmt by to tak i mělo být, že ap vedou komunikační deník nebo jiným doložitelným stylem (třeba ve školním systému) komunikaci s rodiči. Rodiče jsou tam pravidelně informováni o tom, jak se dítěti ve škole daří, co je případně potřeba nadále. Stejně tak tam rodiče mohou psát své případné postřehy. Takže byste někde měli mít doloženo, třeba v tom komunikačním deníku, že máte podezření na infekční onemocnění (nebudu teď googlit, jak to s moluskama je, ale to stejné třeba i s jiným infektem), ať rodiče zváží docházku do školy. Učitel nemůže rodičům nakázat, ať si dítě nechají doma, může je informovat a když už to bude opravdu zlé, požádat, když nebudou respektovat a dítěti ve škole nebude dobře, zavolat jim, ať si pro něj přijdou, kdyby odmítli, řeší se to dále ospod, policie, záchranka dle aktuálního stavu.... (To už jsou ty krajní a vážné případy). Předpokládám, že se s rodiči znáš stejně dobře jako učitelka, míváte společné pravidelné schůzky a probíráte s nimi vše. Jestli ne, je něco špatně. Nebo jsi tam nová? Hygiena je důležitá, jak kvůli ostatním dětem, tak kvůli pedagogům. To třeba ohledně té velké rýmy. Také jsem měla za to, že zelená už není dobře, takový člověk se obvykle necítí dobře, špatně spí, špatně se mu dýchá a ovlivňuje to mimo jiné i soustředění ve škole, takže z výuky toho stejně mnoho nemá a je mu lépe v klidu v domácím prostředí.
@zuzkasim s rodiči komunikuji prostrednictvim systému Edupage. Komunikační deník nemáme. Vedu si pouze deník asistenční (deník asistenta pedagoga), kam zaznamenávám,jak se dítěti ten den dařilo,co mu nešlo,co mu šlo,jestli pracoval samostatně,nebo s dopomocí, jestli spolupracoval,apod. Tento deník si předáváme s třídním učitelem. Jinak píší dítěti všechno do deníčku (úkolnicku), třeba když je potřeba něco opakovat, procvičovat,apod. Tento deník máme proto,že se s dítětem na některé předměty chodím učit sama mimo třídu,jelikož nezvlada učivo,které se v jeho ročníku probírá. Jinak jsem na této škole od září,jako AP pracují poprvé,ale vše co dělám jsem konzultovala s vedením školy. Spolupracuji se speciálním pedagogem i psychologem. Myslím si,že práci dělám dobře. Nicméně sama mám dítě s PO, které má také asistenta a nikdy se mnou žádné komunikační deník nevedla a ani mi nic nepíše. Vidíme se max na třídních schůzkách. Stejně tak jako jsem viděla já tuto maminku jen na schůzkách o prvním pololetí a příští týden na schůzky ani nepřijde. Ale jinak mamince píši do notýsku,co je potřeba.
@zuzkasim s rodiči komunikuji prostrednictvim systému Edupage. Komunikační deník nemáme. Vedu si pouze deník asistenční (deník asistenta pedagoga), kam zaznamenávám,jak se dítěti ten den dařilo,co mu nešlo,co mu šlo,jestli pracoval samostatně,nebo s dopomocí, jestli spolupracoval,apod. Tento deník si předáváme s třídním učitelem. Jinak píší dítěti všechno do deníčku (úkolnicku), třeba když je potřeba něco opakovat, procvičovat,apod. Tento deník máme proto,že se s dítětem na některé předměty chodím učit sama mimo třídu,jelikož nezvlada učivo,které se v jeho ročníku probírá. Jinak jsem na této škole od září,jako AP pracují poprvé,ale vše co dělám jsem konzultovala s vedením školy. Spolupracuji se speciálním pedagogem i psychologem. Myslím si,že práci dělám dobře. Nicméně sama mám dítě s PO, které má také asistenta a nikdy se mnou žádné komunikační deník nevedla a ani mi nic nepíše. Vidíme se max na třídních schůzkách. Stejně tak jako jsem viděla já tuto maminku jen na schůzkách o prvním pololetí a příští týden na schůzky ani nepřijde. Ale jinak mamince píši do notýsku,co je potřeba.
@drep Týká se mě to samozřejmě taky, sem tam mám rýmu sama. Barvu u cizích dětí nezkoumám, ale poznám, když mu fakt není dobře. A blbé je, pokud se od dítěte nakazí učitel, protože to ovlivňuje celou třídu i školu. Není výjimkou, že rodič lupne dítku Paralen a šupne ho do školy ☹️ S tím souhlasit fakt nemůžu.
@anonym_autor Máte ten systém tedy trochu jiný. Jsem očividně mnohem víc zvyklá spolupracovat s rodiči, u nás je to standard. Rodič má právo vědět, jak se dítěti daří, jaké dělá pokroky, takže to, co ty máš jako deník pro sebe, máme my pro rodiče.
@drep Týká se mě to samozřejmě taky, sem tam mám rýmu sama. Barvu u cizích dětí nezkoumám, ale poznám, když mu fakt není dobře. A blbé je, pokud se od dítěte nakazí učitel, protože to ovlivňuje celou třídu i školu. Není výjimkou, že rodič lupne dítku Paralen a šupne ho do školy ☹️ S tím souhlasit fakt nemůžu.
@anonym_autor Máte ten systém tedy trochu jiný. Jsem očividně mnohem víc zvyklá spolupracovat s rodiči, u nás je to standard. Rodič má právo vědět, jak se dítěti daří, jaké dělá pokroky, takže to, co ty máš jako deník pro sebe, máme my pro rodiče.
@zuzkasim na komunikační deník jsem se ptala v září,konzultovaly jsme i s rodiči v rámci třídní schůzky,ale sama maminka tohoto chlapce přímo na této škole nějaký rok jako AP pracovala a nikdy nic takového nevedli. Prostě je to tady nastavené jinak a většinou je to spíše o domluvě mezi Ap a rodičem.
Tak snad nějak s rodičem komunikuješ, ne? Někde je to notýsek, někde SMSky. Nedovedu si představit, že si nepředáváte zprávy, instrukce, úkoly........