Jak pomoci synovi s dyslexií a poruchami učení?
Byli jsme se synem v PPP, protože má problémy s psaním a českým jazykem. Dodnes si plete písmena, vynechává háčky, čárky, prohazuje písmena. Umí vyjmenovat veškeré poučky, ale neumí je aplikovat, má horší paměť. Úprava v jeho sešitech je strašná. Opíše pět vět a má v nich klidně dvacet chyb.
V PPP nevidí žádné poruchy učení. Soukromá speciální pedagožka, ke které se chodíme radit, abychom mu pomohli, vidí dysgrafii, dysortografii, dyspinxii a také si myslí, že má částečně vykompenzovanou dyslexii. Číst se naučil až ve třetí třídě, kdy jsme na něj opravdu zasedli a dřeli a dřeli. Tato speciální pedagožka má 75 let a strávila víc jak 40 let v PPP a dodnes vede soukromé hodiny reedukace.
Nemyslím si, že je problém v intelektu, protože se slušně umisťuje ve školních kolech vědomostních soutěží typu Klokan, iBobr a celkově má dobrý přehled. Když mu dělali IQ test v PPP, tak mu některé části vyšly v pásmu mimořádneho nadání.
Mohu jako máma ještě něco udělat?
PPP jsem jednou měnila, abychom měli jiný názor, ale nic se nezměnilo. V PPP napsal diktát bez chyby a bez vyrušování od spolužáků bylo méně problémů.
Stručné shrnutí
- Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) používá standardizovaná vyšetření (diktáty s chytáky, opis imaginárních slov, syntézu slov, test čtení na čas, testy paměti a pozornosti) a dvě různá PPP v diskuzi neshledala specifické poruchy učení u téhož dítěte.
- Soukromá speciální pedagožka se 40letou praxí v PPP v diskuzi diagnostikovala dysgrafii, dysortografii, dyspinxii a částečně vykompenzovanou dyslexii a doporučila reedukaci jako intervenční metodu.
- Škola obvykle poskytuje pedagogickou podporu a úlevy pouze na základě zprávy z PPP; akreditované vyšetření je hrazeno státem a stejné vyšetření by se nemělo bez závažného důvodu opakovat nebo se provádět na neakreditovaném pracovišti bez následků v oficiálním posouzení.
Nejčastější otázky
Q: Jaká vyšetření na SPU provádí PPP?
A: V diskuzi je uvedeno, že PPP provádí diktáty obsahující chytáky, opis imaginárních slov (příklad v diskuzi: "Oloba pomla šápa"), syntézu slov, test čtení na čas a další testy pozornosti a paměti; výsledky se pak zapisují do zprávy používané školou.
Q: Kdy škola přizná pedagogickou podporu nebo úlevy?
A: Podle diskuze učitelka přiznává podporu a úlevy většinou pouze na základě zprávy z PPP; v praxi se v doporučeních objevují konkrétní úlevy jako respektování individuálního tempa, zařazení relaxačních chvilek nebo nehodnocení úpravy sešitů.
Q: Co dělat, když dvě poradny dávají odlišné závěry?
A: Diskuze doporučuje nepodepsat souhlas se závěrem, požádat o přepracování zprávy, dodat do poradny školní sešity a diktáty jako důkazy a případně vyhledat akreditované pracoviště nebo klinického psychologa k dalšímu vyšetření.
Q: Která doplňková vyšetření se v diskuzi doporučovala při nejasnostech?
A: Doporučovala se ortoptická vyšetření, testování nedovyhaslých primárních reflexů, vyšetření klinického psychologa zaměřeného na pozornost (ADHD) a neurologické vyšetření; v jednom případě byly ADHD i neurologie již provedeny a ADHD bylo vyloučeno.
Q: Pomůže reedukace, i když PPP neshledala SPU?
A: Ano; rodiče a odborníci v diskuzi uvádějí, že soukromá reedukace speciální pedagožkou pomáhá i bez oficiální diagnózy z PPP, protože reedukace se zaměřuje na konkrétní obtíže (písmo, aplikaci pouček, úpravu sešitů).
Q: Co znamená „dvojí výjimečnost“ a jak souvisí s učením?
A: „Dvojí výjimečnost“ označuje současné vysoké nadání a specifickou poruchu učení; v diskuzi se doporučovalo hledat informace pod heslem "nadane deti s dyslexii" jako možný vysvětlující koncept pro infantilně vysoký výkon v některých oblastech a výrazné potíže v jiných.
Závěry z diskuze
Shoda
- PPP používá standardizovaná vyšetření (diktáty s chytáky, opis slabik, syntéza slov, test čtení na čas, testy pozornosti a paměti).
- Reedukace se soukromou speciální pedagožkou a cílená práca doma jsou považovány za užitečné intervence i bez jasné PPP diagnózy.
- Škola obvykle uděluje úlevy a podporu na základě zprávy z PPP.
Sporné názory
- Někteří odborníci v poradnách tvrdí, že SPU nebyly prokázány, zatímco soukromá speciální pedagožka a učitelka vidí dysgrafii, dysortografii a částečnou dyslexii.
- Jedna strana v diskuzi považuje chyby za projev nezájmu nebo „lajdáctví“, druhá strana je považuje za projev SPU, úzkosti nebo „dvojí výjimečnosti“.
Otevřené otázky
- Proč dítě napsalo v diagnostickém diktátu v PPP bez chyby, když doma a ve škole dělá chyby?
- Bude státní nebo jiné akreditované PPP zohledňovat závěry z vyšetření v soukromé poradně?
- Jaké konkrétní školní úlevy (např. nehodnocení úpravy sešitů) budou přiznány bez jasné shody mezi poradnami?
Zmíněné značky a firmy
Pedagogicko-psychologická poradna (PPP), Klokan, iBobr
Zmíněné produkty a metody
dysgrafie, dysortografie, dyspinxie, částečně vykompenzovaná dyslexie, reedukace, PO1, opis imaginárních slov, syntéza slov, test čtení na čas, IQ test, testy pozornosti a paměti, vyšetření primárních reflexů, ortoptické vyšetření, vyšetření na ADHD, „dvojí výjimečnost“ (nadané dítě s dyslexií), individuální tempo a úlevy (nehodnocení úpravy sešitů)
Místa a osoby
žádné
@suzanna123 čekám, že v případě diagnózy by mohly být úlevy typu, že nebude mít hodnocenou úpravu v sešitech.
Kdyby to bylo jen o klidu, tak by zvládl napsat třeba správně zprávu, včera mi tu nechal vzkaz: Mámy, sem ubabički, ašbudeš doma zavolejmi.
Jasně, ale to neměl zase důvod se nějak extra snažit, ne? Říkám, i na tom gymplu mí spolužáci byli schopni napsat věci, nad kterými mně se ježily vlasy - protože já zase naopak nikdy s gramatikou problém neměla.
Ale - je to tvoje dítě, ty víš, jaká je situace, já jen píšu mou zkušenost. Taky jsem to řešila, taky mi přišlo, že učitelky to tu zanedbávají, i se závěrem švagrové jsem nebyla spokojená, ale teď jí dávám za pravdu. On to nedělá schválně, že by to měl prostě na háku, ale ten jeho mozek funguje tak, že na některé věci se soustředí bez problému a v jiných mu to soustředění prostě nejde.
@suzanna123 nedělá to schválně, za mě má dysgrafii, stejně jako jeho otec, ale myslíme si to všichni kromě poradny.
Chápu, že to řešíte a nenecháváte být.... je to zvláštní.
V matematice to je jak? Tam píše s chybami nebo bez? Co rýsování? Jaká je jemná motorika? Skládal rád puzzle? Koordinace oko ruka? A asi jsem přehlídla, kolik mu je a v jaké třídě je?
V té PPP se nedá domluvit na další návštěvě? Klidně bez dítěte, znovu vzít sešity, vzkazy, co napsal, znovu to probrat, chtít vidět papíry, které psal v PPP.
Byl na pořádném ortoptickém vyšetření? Pokud ne, tak to bych ještě zkusila, ať víte, jestli není problém v této oblasti. Odkud jste?
A říct mu, že je super, že se snaží, že to je důležité a pak ať to holt dopadne jakkoliv a mávnout nad tím rukou? Protože jestli v klidu to napsal bez chyb, tak tam asi nějaký stres ve hře je. Nejde jen o známky, ale pokud vnímá tlak, má pocit, že nesplňuje očekávání, řešíte to hodně, tak si to prostě brát bude. Nehledě na to, že co vlastně od té diagnózy očekáváš? V tomhle ohledu bude výsledek stejný - bude se snažit a nepůjde to..