V 1. třídě k psychologovi...prý škaredě píše
dostala jsem v deníčku vzkaz s kontaktem, dcera prý škaredě píše tak jestli nemá nějakou poruchu...setkali jste se s tím? ☹
Stručné shrnutí
- V 1. třídě mnoho dětí píše neúhledně a dysgrafie se běžně diagnostikuje až ve 2.–3. třídě, přesto může učitelka doporučit vyšetření v speciálně pedagogické poradně (PPP).
- Dysgrafie (nebo agrafie) je specifická porucha grafického projevu charakterizovaná křečovitým a neúhledným písmem; u těžkých forem se jako kompenzace používá psaní na PC.
- Ke zlepšení psaní pomáhají grafomotorická cvičení a kurzy, konkrétně publikace Bednářová "Mezi námi pastelkami" a "Na návštěvě u malíře", úprava sezení (nohy na zemi, sešit mírně naklonit) a správný úchop tužky.
Nejčastější otázky
Q: Jak se v 1. třídě rozpozná dysgrafie?
A: Dysgrafie se projevuje křečovitým a neúhledným písmem, psaním pod řádek, velkými písmeny, vynecháváním písmen nebo spojováním slov; úplné vyšetření často doporučuje speciálně pedagogická poradna (PPP) a někdy se provádí formou hry.
Q: Kdy je vhodné jít na vyšetření do speciálně pedagogické poradny (PPP)?
A: Na vyšetření do PPP se obvykle objednává, když jsou vedle špatného písma i jiné potíže (poruchy pozornosti, chování) nebo když problém přetrvává; PPP při vyšetření poskytne doporučení škole a konkrétní cvičení.
Q: Co dělá PPP nebo dyscentrum při podezření na dysgrafii?
A: PPP/dyscentrum provede diagnostiku, případně doporučí grafomotorická cvičení, kompenzační pomůcky a v závažných případech povolení psaní na PC; diagnostika může vést k doporučení pro školní úpravy.
Q: Jaká grafomotorická cvičení a pomůcky jsou doporučené?
A: Doporučují se grafomotorické kurzy a publikace jako Bednářová "Mezi námi pastelkami" a "Na návštěvě u malíře", dále specializované pomůcky z dyscentra a preventivní kurzy pro rozvoj grafických dovedností.
Q: Mohou špatné psací návyky souviset s pozorností nebo snahou o pozornost?
A: Ano, špatné písmo může být způsobeno poruchou pozornosti nebo behaviorálním hlediskem (vyhledávání pozornosti) a PPP může rozlišit, zda jde o dysgrafii nebo o problém související s chováním.
Q: Co mohou rodiče dělat doma pro zlepšení psaní?
A: Rodiče mají upravit sezení dítěte (nohy opřené o podlahu, bez zkřížených nohou, sešit mírně naklonit, hlava narovnaná), kontrolovat správný úchop tužky, motivovat dítě a cvičit pomocí doporučených grafomotorických publikací a cvičení.
Závěry z diskuze
Shoda
- V 1. třídě je neúhledné psaní běžné a není automaticky důvodem k panice.
- Vyšetření v speciálně pedagogické poradně (PPP) je rozumný krok, pokud problémy přetrvávají nebo jsou spojeny s poruchou pozornosti.
- Grafomotorická cvičení, kurzy a korekce sezení a úchopu tužky pomáhají zlepšit psaní.
Sporné názory
- Někteří považují vyšetření v 1. třídě za předčasné, zatímco jiní argumentují, že čím dřív se porucha odhalí, tím lépe.
- Někteří považují problém za dysgrafii, jiní ho označují za důsledek pozornosti nebo záměrného chování dítěte.
Otevřené otázky
- Jak dlouho trvá získání termínu v PPP a jak řešit čekání na vyšetření?
- Do jaké míry lze odlišit dysgrafii od problémů způsobených postojem, úchopem nebo chováním v prvním ročníku?
Zmíněné značky a firmy
speciálně pedagogická poradna (PPP), dyscentrum, knihy.abz.cz
Zmíněné produkty a metody
dysgrafie, agrafie, grafomotorická cvičení, grafomotorický kurz, Bednářová "Mezi námi pastelkami", "Na návštěvě u malíře", psaní na PC, správný úchop tužky, úprava sezení (nohy na zemi, sešit mírně naklonit)
Místa a osoby
žádné
@kathule
@pajiskazemlyna myslim ze pani ucitelka neni zkusena a nejedna se prilis o navstevovani psychologa, ale o navstevu specialne pedagogicke poradny, kde psycholog vysetri, jestli dcerka nema nejakou dis... pokud ma, bude na ni ve skole bran vetsi ohled a zaroven vetsi pozornost aby se lepe napr psani naucila
@mitote
To je taky možné, máš pravdu, ale kvůli nepěknému psaní ?? ..
Moc mi to nedává smysl ...
@pajiskazemlyna ano, muze to byt dysgrafie, ale ani nemusi. Ja bych se toho ale nebala, naopak, cim driv se nejaka "dys" odhali, tim lepe, ditko bude min stresovane, ze z neceho ma horsi znamky nebo mu jde hure
Dysgrafie (nebo agrafie) je specifická porucha grafického projevu. Postihuje celkovou úpravu písma. Charakteristické je křečovité a neúhledné písmo.
holky upřímě jo...ona na to kašle..minule rozstříhala učebnici...jen si vydupává pozornost 🙄 a učitelka? první příspěvek ve webnotesu byl plný hrubek které jsem teda viděla i já a to je co říct 😕 😅
@mitote mám pocit že je to kvůli synovi... je mu rok, začal chodit..klasická žárlivost a poutání pozornosti. Přitom nemám pocit že bych ji zanedbávala... ona asi má ale jiné pocity. Vysvětluji ji stále že ji miluju a i syna, ona na všechno kýve že to chápe a pak prostě rozstříhá učebnici... Nevím no prostě
V první třídě se posílá na poradnu vesměs kvůli chování, poruchám pozornosti apod...dys a podobné věci se řeší ve druhé a třetí třídě. Pokud škaredě píše, nemá asi ještě dokonale uvolněnou ruku.... 🙂
@elephant učíme se spoli, malého vezme táta a nebo já a věnujem ji pozornost. čte nahlas a hezky, to psaní je fakt horší, píše stále pod řádek a obrovské písmenka. Když ji namotivuju tak na ní vidím jak to moc chce napsat krásně a jak se snaží..a pak donese něco strašnýho a to píše fakt hodně aby trénovala. Za to třeba matika ji jde úplně skvěle ...momochodem... já do teď nemám ustálené písmo...cholku píšu sklon pravo a v půlce věty se třeba přehodím nalevo a na matiku jsem taky byla vždy dobrá
Písnu ti básničku, co pořád omílám s děckama ve škole, před každým psaním...oni jsou tak natěšení, že to udělají podle toho a pak fakt to písmo vypadá jinak..Jinak si dej pozor na překřížené nohy...fakt to dělá hodně...taky ať je nemá ve vzduchu...prostě to nějak vadí mozku při psaní.... 🙂
Další je , jak drží tužku???Má to správně?? Velké písmenka nevadí, ale řádek by mohla dodržovat...ale přesně tohle měla moje dcera už v 1. třídě a má potvrzenou dysgrafii. 🙂
Básnička..
Co my žáci prvňáci?
Co dnes máme na práci.
Sešit mírně nakloníme,
pak se rovně posadíme.
Nohy opři do podlahy,
ať máš krásně rovné tahy.
A co hlava? Kam ji dáš??
Hlavu pěkně narovnáš.
A s lehkostí motýlí,
písmenka jsou za chvíli.
teď mě tak napadá jestli ona píše tak že si vytáhne židli úplně nahoru a má nohy ve vzduchu... no zkusíme co se dá 😨
a začít trošku víc dělat různá grafomotorická cvičení 😉 třeba od Bednářové Mezi námi pastelkami, a na dyscentru jsou taky dobré pomůcky a publikace 😉
tak pro ty větší to je " Na návštěvě u malíře" http://knihy.abz.cz/prodej/na-navsteve-u-malire...
Kontrolou asi nic nezkazíš, ale zase se nestresuj. Já jsem psala s odpuštěním jako prase (a píšu dodnes), mého tátu chtěli kvůli nevzhlednému písmu dokonce kdysi dát do zvláštní školy. Dnes jsme oba inženýři (což samozřejmě neukazuje na výši inteligence, to jen že jsme tu vejšku udělali levou zadní i s mizerným písmem 🙂 ) a píšeme strašně dál. A vadí to někomu? V dnešní době "kompjůtrů" stejně bude většinu textů v životě psát právě na nich.
no ale správné grafo dovednosti vedou k tomu, že se dítěti propojují obě hemisféry..ono to psací písmo prostě svůj důvod má 😉 ale samo, pokud má dítě dysgrafii, tak má různé pomůcky a při těch opravdu těžkých formách pak píše na PC..samozřejmě o výšce IQ to nesvědčí, ale prostě je důležitý to hlídat...dost se dá včasnou prací napravit 😉
jo, a teda nejde čistě jenom o úpravu toho písma...ale i právě o to, jestli nevynechává písmenka, čárky a háčky..nespojí dvě slova do sebe atd., když člověk jenom škrábe, tak to dysgrafie hned být nemusí...proto se to v první třídě až tak poznat nedá, páč děti ještě tak moc nepíšou delší spojení a věty...
@kathule první co mě napadlo,bylo to samé co tu píši holky 😀 V první třídě?????Vždyť se učí teprve...sousedky holka byla až teď ve 3třídě,ale kvůli matematice,prostě čekali jestli je to jen nezájem,nebo opravdu problém- a je z toho opravdu problém,něco jí diagnostikovali.Ale v první třídě???to je podle mě taky brzo 😉
@crca tak třeba syn má 4,3roku a náběh na dysgrafii je jasnej už ted 😉 ale on má diagnozu, ke který se ty SPU prostě pojí, takže my se to snažíme eliminovat už v tom předškolním věku. Tj. grafomotorický kurz, kurz prevence dys poruch..
ale zas u holčičky zakladatelky, pokud by tam byl fakt vážnej problém, tak by si toho všimly učitelky ve školce, že dítě nemá ty základní grafo dovednosti...a to jistě měla, takže v tomhle případě, pokud jde čistě o to, že škrábe...tak bych to nehrotila...ale zas jak píše @mitote čím dřív se to zjistí, tím líp...tak max. jim řeknou, že jsou ty obavy zbytečný a je to...
Natálka nádherně maluje, umí dělat perfektní koláže, precizně obstřihne obrázek který pak nalepí a omaluje...prostě ona když chce tak to udělá perfektně. Spíš si říkám že jim učitelka dává hodně času na všechno, ona se pak nudí a vymýšlí prasárny. Třeba jako jediná sedí sama v lavici...protože v hodině kecá a vyrušuje. No...já byla to samý , ale to jí říct nemůžu že.... Taky jsem psala jak čuně a dys žádnou nemám...
@kathule jo, to je dost možný 😉 ale tak oni by to tam měli poznat, čím to je..a kdyžtak dát do školy doporučení, jak k tomu má učitelka přistupovat...taky si nemyslím, že by musela mít hned dysgrafii...sice kreslení a psaní spolu souviset nemusí...ale pokud třeba ve správným věku držela tužku, měla uvolněnou ruku atd., tak by to mělo být dobrý 😉
To teda moc nechápu .. v 1. třídě přeci škrábe každé dítě ne ? 😀 Vždyť se psát teprve učí ... Podle mě to není důvod k tomu, abyste navštěvovali psychologa, pokud malá nemá ve škole jiné potíže ..