icon

Co učíte své děti za říkadla, písničky, hry?

avatar
amira55
29. říj 2009

Ahojky🙂

Zajímalo by mě co učíte své děti za říkadla, písníčky, hry atd. popřípadě odkazy na stránky kde něco takového najdu.

Díky za inspiraci🙂

Shrnutí diskuse
Automatické shrnutí diskuse vygenerované umělou inteligencí · 21. čer 2026 · 32 příspěvků

Stručné shrnutí

  • Pro učení malých dětí se v praxi nejčastěji používají leporela a obrázkové knížky, jednoduchá říkadla a písničky, CD s říkankami a interaktivní hračky jako mluvící housenka nebo hrací klíče.
  • Online zdroje jako hraveuceni.cz a archivy říkanek (kubesova.cz, marketa.txt.cz) se používají pro ukazování zvířátek a písniček; uživatelé zmiňují, že na hraveuceni.cz hostovací režim po asi 10 minutách končí a že u některých písniček nefunguje zvuk.
  • Diskuse zdůrazňuje přirozené učení podle zájmu dítěte, opakování a chválení (např. slovem „šikulka“ s tleskáním) jako účinné metody, zatímco intenzivní „tabulkové“ nácviky jsou v komentářích kritizovány.


Nejčastější otázky

Q: Jak naučit dítě mávat „pápá“ nebo dělat „paci paci“?
A: V diskuzi rodiče uvádějí, že pomáhá trpělivost a opakování a konkrétní techniky jako chválení slovem „šikulka“ společně s tleskáním; jedno dítě se naučilo „páci/pápá“ až po delší době a jiné rodiče zmiňují zvláštní rituály při uspávání jako vhodný kontext pro mávání.

Q: Jaké konkrétní hračky a pomůcky se osvědčily pro učení slov a zvířat?
A: Uživatelé uvádějí leporela, dětské knížky se zvířátky, plyšáky s říkadly, CD s říkankami, mluvící housenku, hrací klíče a hračky od Fisher price; dále zmiňují malé pianko s „12 malovanými písničkami“, foam abecední puzzle, vkládací kostky a vkládací kroužky.

Q: Lze používat weby pro výuku a jaká jsou rizika?
A: Konkrétní weby zmíněné v diskuzi jsou www.hraveuceni.cz, http://www.kubesova.cz/rikanky_s_ukazovanim a http://marketa.txt.cz/clanky/65129/weby-pro-det... rodiče upozorňují, že hraveuceni.cz vyžaduje registraci pro delší přístup, v host režimu se stránka po asi 10 minutách vypne, a že u některých písniček na webech zvuk nemusí fungovat.

Q: Jak učit dítě barvy, počítání a praktické dovednosti v domácím prostředí?
A: Rodiče popisují trénink barviček a počítání v každodenních situacích (například pojmenovávání barev na objektech), učení prstů na rukou a praktických činností jako rozepínání bačkůrek nebo používání nočníčku; v diskuzi se zmiňuje, že dítě může počítat do tří a zvládat různé praktické úkony.

Q: Kdy začít se čtením a říkadly a co očekávat podle věku?
A: Někteří rodiče v diskuzi četli dětem už od 4 měsíců, jiné zkušenosti ukazují, že děti často preferují prohlížení obrázků dříve než poslech textu a zájem o opakování říkadel či písniček se u jednotlivých dětí objevuje různě (často kolem 1–2 let).

Q: Jaké aktivity pomáhají rozvoji řeči a pohybu současně?
A: V praxi rodiče kombinují zpěv písniček a říkadel s pohybovými prvky (např. říkadla s pohybem), hru na honěnou s výkřiky „CHYTÍÍM, CHYTÍÍM“ a tleskáním, a hudební hračky (pianko, hrací klávesy) pro rytmus a vokalizaci.

Závěry z diskuze

Shoda

  • Leporela a obrázkové knížky spolu s říkadly a jednoduchými písničkami jsou základními nástroji pro předškolní rozvoj slovní zásoby a zájmů o svět.
  • Přirozené učení podle zájmu dítěte, opakování a pozitivní posilování (chválení, tleskání) fungují lépe než nátlakové „tabulkové“ metody.
  • Interaktivní hračky (mluvící housenka, hrací klíče, dětské pianko) a jednoduché domácí hry (honěná, ukazování zvířátek) podporují angažovanost dítěte.


Sporné názory

  • Někteří rodiče preferují tradiční knížky a leporela před počítačem, zatímco jiní považují weby jako hraveuceni.cz za užitečné doplňkové zdroje; obě možnosti jsou uváděny jako platné přístupy.
  • Někteří v diskuzi tvrdí, že cílené „učení podle tabulek“ omezuje přirozený vývoj, zatímco jiní přístup k cílenému tréninku považují za užitečný, pokud je přiměřený věku dítěte.


Otevřené otázky

  • Jak systematicky podpořit dítě, které odmítá opakovat gesta nebo slova (např. „paci“, „pápá“), aniž by došlo k nátlaku?
  • Jaká je optimální míra používání počítače a online zdrojů v předškolním věku, aby to nepřeváţilo nad tradičními knihami a hrami?
  • Kdy přesně se vyplatí přejít od prohlížení obrázků k aktivnímu „čtení“ a zpěvu říkadel u konkrétního dítěte?


Zmíněné značky a firmy

hraveuceni.cz, kubesova.cz, marketa.txt.cz, Levné knihy, Fisher price, History revue

Zmíněné produkty a metody

leporela, obrázkové knížky, říkadla, dětské písničky, CD s říkankami, mluvící housenka, hrací klíče, Fisher price, malé pianko s 12 malovanými písničkami, penové puzzle s abecedou, vkládací kostky, vkládací kroužky, cvičební balon, golfový míček, puzzle z devíti kusů, online interaktivní zobrazení zvířátek (hraveuceni.cz), metoda chválení „šikulka“ s tleskáním, hra honěná „CHYTÍÍM“, přirozené učení podle zájmu, opakování, čtení od kojeneckého věku

Místa a osoby

Praha, Frýdek

Strana
z2
avatar
pihule
3. lis 2009

Ahoj Anto, to sedí 😀

avatar
mami29
3. lis 2009

Ahojky,
jsem tu nová.
Já mám 2leteho kluka a ten se prevazne uci sam, odposlouchava a tak.
Miluje vlacky, zvirata a pocita (3,4,5).
Já prý v jeho veku umela rikanky ale to po nem nemuzu chtit kdyz ze sebe nevyda kloudne vetu. Nádherne sice opakuje, nekdy to i pouzije ale vse samostatne nic ve vete.

Strana
z2