Syn si nehraje s vrstevníky. Je to normální chování?
Mám 4letého syna a trošku mě trápí některé jeho projevy. Trápí proto, že mám obavy, jestli je u něj vše v pořádku. Odmalička se stranil dětí a jejich zábavy - přišlo mi, že se jich trošku bojí a že ho úplně ty dětské hry nebaví. Teď už to strach není, ale i tak se vůbec nezapojuje do kolektivu. Zajímavé je, že ke starším dětem tihne hodně, a I když tak nějak neobratně, s nima si hrát zkouší. Miluje taky dospělé - s nimi si je schopný vykládat pořád, na ulici zastavuje cizí lidi a dává se s nimi do řeči, nepřijde mi proto bojacný či introvertní. Chodil teď půl roku do soukromé školky, kde byly dětí většinou mladší (navíc jen par a některé cizinci, čili problém s jazykem) a paní učitelky říkaly, že s nimi si nikdy nehraje ☹. Syn navíc u ničeho nevydrží, myslíme si tedy, že má poruchu pozornosti, s tím spojené i mizerné grafomotorické dovednosti (vůbec nechce kreslit). Vím, že některé věci prostě nezměním, na druhou stranu si říkám, zda třeba to chování nemůže souviset I s těmi dovednostmi a není třeba to nějak řešit...nevím. Od září nastupuje do dobrou státní školku, tak uvidíme, co se dozvíme časem tam, ale říkala jsem si, že třeba najdu někoho, kdo si prošel něčím podobným a nasměruje mě, jak by to mohlo být dál. 🙂
Moc dekuju za jakékoli rady!
Stručné shrnutí
- Dítě, které se nezapojuje do hry se stejně starými vrstevníky, ale komunikuje s dospělými, může mít spektrum příčin včetně PAS/Aspergeru, poruchy pozornosti, vysoké citlivosti nebo nadání; doporučená místa pro diagnostiku jsou pedagogicko-psychologická poradna (PPP), SPC a neurologické vyšetření.
- Pro zlepšení grafomotoriky a pozornosti jsou v praxi doporučovány neurovývojová terapie vedená ergoterapeutem a ergoterapie, přičemž ergoterapii často není nutné předepisovat na základě oficiální diagnózy.
- Jiné rodičovské zkušenosti v diskuzi ukazují, že u části dětí se sociální chování výrazně mění mezi 5.–6. rokem a že menší školka či individuální přístup (školní příprava, menší kolektiv) může pomoci s integrací.
Nejčastější otázky
Q: Jaké vyšetření doporučit pro dítě, které si nehraje s vrstevníky?
A: Doporučuje se objednat se do pedagogicko-psychologické poradny (PPP) pro psychologické vyšetření a konzultaci; v diskuzi rodiče uváděli, že PPP provádí testy včetně kresby stromu a jednoduchých úloh a poradí další postup (SPC, neurologie).
Q: Pomůže ergoterapie bez formální diagnózy?
A: Ano; v diskuzi byla doporučována neurovývojová terapie vedená ergoterapeutem a ergoterapie s poznámkou, že k jejich absolvování obvykle není potřeba mít oficiální diagnózu.
Q: Kdy je normální, že dítě nechce hrát s vrstevníky?
A: Více rodičů v diskuzi popisovalo, že odmítání vrstevníků a preference dospělých se může srovnat přirozeně do 5.–6. roku věku, kdy mnoho dětí začne více spolupracovat s vrstevníky.
Q: Jak rozvíjet hrubou a jemnou motoriku doma?
A: Pro hrubou motoriku doporučili odrážedlo, koloběžku, tříkolku a pohyb venku v lese či na hřišti; pro jemnou motoriku doporučili stavebnice, navlékání korálků a cílená cvičení v rámci ergoterapie.
Q: Jak odlišit nadání od autismu či poruchy pozornosti?
A: V diskuzi rodiče zmiňovali testování v PPP a screening v SPC; pro informace o nadaných dětech byly zmíněny zdroje Mensa (deti.mensa.cz) a nadanedeti.cz jako výchozí materiály.
Q: Co může ukázat neurologické vyšetření a EEG?
A: V jednom případě neurologie uvedla „prvky autismu“ na základě špatného spánku a sociálního vyhýbání, zatímco jiný případ měl normální EEG a autismu bylo vyloučeno; EEG nemusí být definitivní pro diagnózu vývojových poruch.
Závěry z diskuze
Shoda
- Doporučuje se konzultace v pedagogicko-psychologické poradně (PPP) jako první krok k posouzení vývoje a doporučení dalšího postupu.
- Ergoterapie nebo neurovývojová terapie jsou uváděny jako praktické intervence pro zlepšení grafomotoriky a pozornosti.
- U části dětí se sociální chování srovná samo do 5.–6. roku, a proto někteří rodiče doporučují počkat s definitivními závěry.
Sporné názory
- Někteří rodiče považují chování za projev PAS/Aspergeru nebo poruchy pozornosti, zatímco jiní ho vnímají jako normální temperament nebo nadání; obě interpretace jsou v diskuzi zastoupeny.
- Někteří doporučují okamžité odborné vyšetření (neurologie, PPP, SPC), někteří doporučují počkat a sledovat vývoj, případně zkusit menší kolektiv či školní přípravu.
Otevřené otázky
- Zda dřívější diagnostika a intervence zlepší dlouhodobou socializaci u konkrétního dítěte, nebo zda je lepší počkat na vývoj do školního věku.
- Jak přesně odlišit nadání od projevů PAS nebo poruchy pozornosti v raném předškolním věku.
Zmíněné značky a firmy
Pedagogicko-psychologická poradna (PPP), SPC, Mensa (deti.mensa.cz), nadanedeti.cz
Zmíněné produkty a metody
neurovývojová terapie vedená ergoterapeutem, ergoterapie, EEG vyšetření, školní příprava, odklad školní docházky, grafomotorika, testy IQ (kresba stromu, doplňování úloh), navlékání, stavebnice, odrážedlo, koloběžka, tříkolka
Místa a osoby
Dominikána
Já jsem v ppp byla někdy na základce a pamatuji si, že jsem tam kreslila strom a doplňovala matematické příklady (takové ty IQ testy) apod. Nic náročného co by zanechalo nepříjemný dojem.. nevím jak se to dělá u těch úplných prcku ale řekla bych, že náročnější je to pro rodiče než pro dítě 🤣
To je jak náš syn, necelé čtyři roky. Kreslit ho nebaví, ale to chápu, mě jako taky ne. A děti má rád, ale ty starší, se kterýma je sranda a už se s nima dá více domluvit. Dospělé zbožňuje. Podle mě prostě děti jeho věku (a nedej bože mladší) mu intelektuálně nevyhovují.
@cinam Tak snad to bude i u nás... rikam si, že syn je hodně přes řeč - pořád si chce něco vykládat, i hodně brzy mluvil, tak možná to mu u vrstevníků chybí, a proto si spíš vybere dospělého, když může... A s nimi se chová naprosto prirozene a dětský. Jen jsem znejistela v kombinaci s těmi ostatními rysy, ale to zas bude asi i genetika (já i mamka jsme hodně roztrzite a minutu neposedime).
@honzik101 tak to jsme na tom podobně, především i s tím volejbalem 🙂