Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
@mvmk jako nikdy nemůže mít nemluvící dítě porozumění naprosto stejný jako vrstevníci 😉 já už to tu psala dřív, když se Tygr neptal ještě vůbec...on třeba věděl, kdo je pirát, respektive ho poznal na obrázku, ale tím, jak se vůbec neptal, tak prostě nechápal ty souvislosti, že je to někdo, kdo jezdí na lodi a okrádá jiný lodě a má tam poklad atd. Tohle prostě přijde až s mluvením a otázkama 😉
@ivular - ten rozdíl mezi ukazování a ptaním - to bylo asi na mne - tak ukazovat začal taky hodně brzy, většinou k tomu přidával i nějaké to "ééééh" tak jsem mu to prostě odsouhlasila, že to vidím a zároveň pojmenovala co to je a vypadal spokojený... s tím si vystačil dost dlouho, přímo slovy se začal ptát co to je až skoro ke 4.roku, když už uměl spojovat slova..., takže já jsem aspoň ze začátku mezi tím nějaký výrazný rozdíl nezaregistrovala....
@mvmk i děti s čistou expresivní jako má Tygr nemají porozumění 100% jako vrstevníci, to prostě díky horší řeči nejde 😉 u nás je to ted fakt v tom, že nevydrží poslouchat dlouhý čtený text, jinak nikdo nepozná nic, ale dlouho měl porozumění opožděné právě v tom, že prostě bez otázek neznal takové ty abstraktní souvislosti, což samozřejmě v běžném životě poznat není 😉
@mvmk tak moj prcek sa teda nepyta 100x za 2-3 hodiny, ked je niekde, ako pisala sisstin o svojom malom ...ale pyta sa aj na to, co uz pozna a dokial mu nepoviem odpoved, tak asi ohluchnem, proste ten natlak je tak silny, ze mu to radsej poviem 😝 a pritom uz odpoved pocul milion krat ... na nezmane vonku sa pyta, ale zeby som z toho sla zosaliet, to zas ne ...
@sicinka , takto to má aj moja. Začla okolo 3 rokov, teraz má 3r. a 9m. a ešte to nie je úplne ako rovesníci, ale je to výrazne lepšie, akurát som teraz rozmýšľala, že čo by malo zvládať 4r. dieťa. Malá sa dostala na to, čo má zvládať 3ročné, niečo ešte nie, ale veľa vecí doslova naskočilo zo dňa na deň, tak potrebujem zistiť nové ciele 😀 ešte stále má medzery v motorike hrubej, reč tiež nie je bezchybná, ale slovná zásoba rastie, tvorí už aj súvetia, konečne vie "prečítať obrázok" - opísať čo je nakreslené na , síce len s otázkami, ale ešte pred pár mesiacmi nechápala, čo po nej chcem 😝 takže je vidno naozaj riadny posun vpred 🙂
a všetko najlepšie oslávencovi 😵 😉
@abbie to ona dela taky, ze kdyz neco ukazuje tak chce abych ji to okomentovala, a kdyz to neudelam a koukam treba nekam jinam tak se na me vesi vriska x x za sebou Mama, nebo kdyz treba sedim tak mi otoci hlavu a chce tu odpoved. Ale jsou to normalni zalezitosti ktery zna, nechce se tim ptat co to je. 😉
tak samozřejmě pak to sdílení atd, už záleží i na povaze toho dítěte, Tygr je šíleně ukecanej, takže on i když nemluvil, tak prostě s tím ukazováním otravoval v jednom kuse a pak to vyměnil za mluvení, zas jsou děti, co tak hovorný nejsou a ty samozřejmě i mín ukazujou 😉
my třeba ve zprávě od Kr. ve třech letech máme "extrémně komunikativní chlapec s velkou potřebou sdílení zájmů" a to měl 10 citoslovcí že 😅
@mvmk - tak s normálním mluvícím 3letým asi jo, ale třeba Jiříkovi jsem musela ještě dost po 4.roce leccos dovysvětlovat....třeba jsem řekla "pojď, musíme trochu přidat, nebo nám ujede tramvaj" a ozvalo se nechápavé "přidat?", tak jsem řekla "to jako, že musíme jít rychleji, víš?", "aha!".
On ty normální věci v podstatě rozuměl, ale aby to byl ve 3 letech nějaký normální rozhovor, to rozhodně ne, vždyť měl jen pár slov a ani je nespojoval. Přesně jak píše Teri, když nemluví, tak ani to porozumění nemá jako normální děti....
@sisstin Ja to neumim asi dobre popsat, mam pocit ze rozumi ale ne uplne na 100%. Komunikaci typu, jdi zhasni svetlo na chodbe, nebo udelame to a to, jdeme ven a co budeme delat, tak rekne treba hou hou atd. Proste tu klasiku vi, nebo z ceho se ji z ceho se pije kde si umejes ruce a cim, pouziva prid. jmena kalt hajs, groß klein, ted pribylo i hezky - schön, chape vyznam sloves atd. Ja se musim zamyslet nad nejaky prikladem kdy nerozumi 😅
třeba jasně bylo vidět na setkání, že malá od @kajizsek nerozuměla, když chtěla lízátko a vrhala se po Verče. My ji řekly, že maminka ho šla koupit a ona se neustále natahovala k ní, a dokud neviděla, že ho Kája nese, tak prostě nerozuměla. Tohle je neporozumění.
To, že ti ani ne tříletý dítě nereaguje na "proč se maminka zlobí" je fakt normální 😉
@sisstin , takže môže byť to porozumenie narušené aj keď už rozpráva? lebo to som sa presne snažila vysvetliť logopedičke (neúspešne), že sa s ňou musí aspoň 10 minút rozprávať, aby videla, o čom hovorím. Ona keď má hovoriť sama o tom čo vidí, čo robí, čo chce povedať, tak nepočuť rozdiel (až na výslovnosť) od rovesníkov, ale keď sa s ňou snažím viesť hlbší rozhovor, do detailov, tak narážam na problémy 😝 Na otázku ak sa dá odpovedať jedným slovom, ukázaním - v poriadku, keď už by mala premyslieť vetu, nebodaj dve, tak sa začne usmievať ako slniečko na hnoji 😅 Ja som teda myslela, že to bude príznak hyperaktivity, že proste neudrží tak dlho pozornosť na jednu vec, ale ak môže byť aj to porozumenie ešte zasiahnuté...
@cairka jo, může...to jsou zas děti, co líp mluví než rozumí...čili mají víc zasaženou recepci než expresi 😉 ale je problém posoudit, co dítě fakt nerozumí (že třeba odpovídá od věci, na "jak se máš?" řekne třeba "Anička"), nebo kde nemá odpovídající expresi a prostě neumí to říct 😉
Jo ted mi neco napadlo, v nedeli rano jsem byla s malou nakoupit a kdyz jsem prochazeli garazi pri zpatecni ceste, tak se vehementne dozadovala abych ji posadila do kocaru 😝 Kdyz jsme byly Doma tak porad otravovala ze chce brm brm, ja jsem rekla ze ne, ze kocar je moc tezkej ze ho neunesu, ze zustane dole, tak ukazovala na tatinka, ze jako ten ma silu, a je jsem rekla, ted ne . Ona budto si zarpute stala na svem nebo nechapala ze ho neprinesu 😒
@cairka ha vyřídím já na to dneska zapomněla, slavit budeme až v sobotu tak mu radši nic nedávám aby v tom neměl hokej. Jinak u nás se to porozumění taky pořád zlepšuje, ale aktuálně třeba řeší kde se berou děti, začíná (občas) chápat sarkasmus, dost často se ptá na nějakou frázi kterou použiju a tak....

@mvmk no hele, já mám na kroužku zdravý dětí a předložky neumí mnohdy ani 4letý 😉 a hlavně "proč" apod. prostě u dítěte, které nemluví, neposoudíš 😉 mně přijde, že máš na ni šílený nároky 😕