Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
@sisstin tak čtyři asi nejsou úplně standardní, tam se to taky tolik neřeší prostě starší se starají o mladší, mladší se musejí snažit aby se prosadili a těch pár velkých rodin co znám, tak jsou ty děti většinou super, maminky dost strhané, jednoduchý to určitě není. Jinak si myslím, že další by jsi dala, prostě by se ta pozornost rozdělila, něco by se muselo vynechat, ale celkově by to bylo ok- tygr už je velkej a šikovněj kluk 🙂
@sisstin fakt jo já četla u škol že se to vyloženě nedoporučuje, jelikož ty děti se mají sami soustředit na úkol volit si obtížnost, přechody mezi činnostmi atd a prostě pokud nad nimi někdo nestojí tak to není to pravé, něco jiného jsou monte prvky, kde je učitelka kontroluje, doplňuje atd., ale ty školy jsou fakt docela náročné na pozornost. Někde mám o tom diplomku ji zkusím vyhrabat. Já počítám že by jsme rok museli na ty přípravné kurzy když nemá MNT školku, ono to není jen o úkolech ale o celkové přístupu k učení.
@sicinka - tak on to není čistě Dalton, taková škola u nás v podstatě není, co jsem se dočetla, tak si různé školy ten systém do výuky zakomponovávají v různé míře...jinak to, jestli nás vezmou, vlastně nemáme jisté nikde, kromě spádové školy...ta alternativní škola má ale docela malou spádovou oblast, jen asi 4 ulice, takže bude hodně záležet i na tom, kolik v té oblasti bude zrovna prvňáčků...a Jiřík je bohužel zrovna jeden z těch nejsilnějších ročníků, podle nějakého přehledu, co jsem nedávno četla, byl snad přímo ten nejsilnější....Jinak já právě taky nevím, co by vzhledem k Jiříkově povaze bylo lepší, jestli ten pevnější řád a nebo ta určitá volnost....i když zase oni je tam taky určitě nenechají, aby nedělali nic, ne? Nějaká pravidla platí snad všude....no, uvidím ještě, co mi na to řeknou ve školce a v SPC, tam ho znají už dva roky....
@sicinka jinak já mám výhodu, že jednak problémové dítě je první a jednak já jsem nikdy po velké rodině netoužila, a v žádném případě jsem nechtěla mít děti rychle za sebou. Teď už bych třeba dítě další i chtěla, ale vzhledem k okolnostem nehrozí. Blbý je, když to problémový dítě je třeba třetí že 😉
@sisstin ale oni nejedou čistě MNT ono je to docela věda ty jejich pravidla a tak, že by to dalo dítě s ADHD si nějak neumím představit. Pro mě by to byla dobrá zpráva jelikož podle mě Dáda časem vyfasuje taky, ale tam bylo poměrně logicky vysvětleno proč ne. Že rodiče často volí valdorské nebo MNT školy u děti s ADHD , kvůli individuálnímu přístupu a že MNT je pro tyhle děti nevhodné, protože oni se toho tam moc nenaučí, moc často střídají úkoly, neumí sami správně vyhodnotit tu zpětnou vazbu, není tam taková ta okamžitá pozitivní odměna atd. Já to někde najdu a závěr sem zkusim zkopírovat (ono toho tam bylo víc já si to jen nepomatuji) . Ale bylo to dost logicky, když se nad tím člověk zamyslí. Zase monte bylo původně pro postižené děti, tak pro ne ADHD.
@sicinka jinak obecně ani moc nefrčí řešit různé dys...to jako rodiče si do poradny pro papír dojdou, ale pak očekávaj, že si z toho učitelé sednou na zadek. Málokdo už se pak té napravě dys věnuje a snaží se dítě z toho dostat. Proto jsem se divila, že tvoje maminka ještě před tolika lety se tvý ségře tak fundovaně věnovala, páč ono to fakt není častý ani dnes 😉
já jsem tu MNT nakonec asi vypustila, mám v plánu tu Noe církevní.....tak snad to vyjde...
maj tam teda aj od první třídy, ale Tygr zatím nevypadá, že by měl mít s ájinou nějaký šílený problém. Zatím ho to baví, má už poměrně velkou pasivní (a hned i aktivní) slovní zásobu po jednotlivých slovíčkách, zvládne i krátká dvojslovná spojení. Tak snad to nějak půjde. Do 4. třídy je slovní hodnocení, čtou tím Sfumatem, na třídu je asistent pedagoga, integrují i těžší diagnozy, ve třídě je max. 20 dětí, ale tím, jak je to nová škola, tak je jich tam zatím furt mnohem mín atd. 🙂
@sisstin jsem o tom zrovna včera večer ze ségrou mluvila, tak v osmé třídě byla na vyšetření protože pořád zaměňovala písmena, otáčela je při psaní, nejhorší prý byli diktáty, ale žádnou dys ji do papírů nepotvrdili, že prý má na ní moc dobré známky 🙂 No ono je otázkou jak moc fundovaně 🙂 ale prostě ji doma jedno dítě nemluvilo i přes správný přístup, takže řešila co s tím, všemi dostupnými prostředky. Ono když bylo ségře tak osm tak už to nechala zcela na ní žádné složité učení, logopedie, prostě se rozhodlo že je vykompenzovaná musí to zvládnout a máma šla do práce 🙂
@sisstin něco takového bych taky brala my máme ještě docela čas, ale po zkušenosti se školkou kterou jsem vybírala pak tam skoro třičtvrtě roku byla dopředu si vše domluvit a potvrdili mi to a nakonec ho nevzali protože měli moc mladších sourozenců, tak jsem dost skeptická, že vyjde to co vyberu.
@kajiszek ahoj, tu Junkovou ti určitě doporučuju. Je známá tím, že dokáže diagnostikovat děti už od dvou let. Byli jsme u ní v červnu.
Naše malá neřekne ani slovo, maximálně mňam. Dřív uměla asi pět slov. No, žádná sláva. Ale třeba dneska překvapila. Štípla mě a já ji říkám, tak a teď štípni tátu, tak šla a štípla ho 🙂 nebo ji řeknu ať mi dá kousnout, když něco jí, tak mi dá nebo mě pohladí, když ji řeknu. To si myslím, že má díky tomu Encephabolu, co ji dávám. Dáváš malé taky nějaké vitaminy?
Já teď hledám někoho z ranné péče, kdo by k nám mohl docházet, protože s malou někam chodit je teď nemyslitelné, bohužel. Všude brečí.
Až budeš mít chviličku, můžeš napsat, jak s malou procvičujete, děkuju 😉
@christianac - prosím Tě, taky chci syna objednat k Junkové - ordinuje pořád v té Břehové? Má dlouhé čekací doby? A platí se u ní něco? My jsme teda doteď nikde u psycholožky nebyli, pokud nepočítám tu školkovou ve speciální MŠ. Ale teď před tou školou bych ráda, aby ho někdo proklepnul pořádně, budeme tedy téměř na sto procent dávat odklad, tak právě i kvůli tomu. Dík 🙂
Ano, pořád má ordinaci tam 😉 A čekali jsme asi dva měsíce.
@krystalka a platí se u ní jen 30,-
@christianac - díky moc, ještě prosím Tě - potřebujeme k ní nějaké doporučení, třeba od dětské nebo tak?
Pred pár dňami som si sťažovala, že sa malá nepýta...Dnes sme vbehli do obchodu, zháňala som konkrétnu vec, nemali, tak sme nič nekúpili. Keď sme prechádzali okolo pokladne malá na plné kolo "To mošeme bez kojunjek?" 😅 😀 Takže hurááá, prišla na to, ako sa tvoria otázky 😎 (ale ja som sa už videla niekde v kancli SBSkárov 😝 ) 😀
Ahoj holky, Martinek udělal veký pokrok, poznává a pojmenovává obrázky v knížce i na kartičkách, zatím jen domácí zvířáta a základní věci jako stůl, žídle, popř. činnosti. Hodně nás napodobuje, pomáhá nám a stará se o krtka. Mám z toho výborný pocit. Tak uvidíme, 3 roky bude mít až na konci ledna. Psycholožka měla podezření na PAS, ale nepřijde mi to. Chová se už více méně normálně, mám z něj takový pocit, že se jakoby "vzpamatoval". 😀
@krystalka nemáš vůbec zač 😉 Doporučení potřebuje, já ji dávala doporučení od pediatra.
@krystalka no ono třeba montessory není vhodně pro děti s ADHD, otázkou je ten Dalton - co jsem o něm četla tak jsem myslela že je jen v Brně, ani jsem nevěděla že je nějaká škola v Praze. Mě se alternativní školy hodně líbí, v principu jsem i přesvědčená o tom že učivo základky se dá zvládnout za mnohem kratší dobu a že rozhodující je to všechno kolem. Ale hodně se v tomhle bojím Dády povahy on je hodně dominantní a pokud si třeba sám volí činnosti, nebo se mu víc ustupuje tak by za chvíli nedělal nic a to taky nejde. Hele a máš jistotu že vás vezmou kam budete chtít já se pořád bojím aby nemusel do školy kam spadá, ono o ty alternativy je docela zájem.