Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
holky já se dnes snažím Tobho naučit nějaká zvířata a to je peklo, přijd mi že vůůbec nechápe, pořád to plete a to má jen ukazovat, nic jiného po něm ani chtít nemůžu. Já si to prostě asi nedovedeu představit jak mu to v tom mozečku pracuje, páč když řeknu 100x slon a on ukáže na zebru tak mě se kroutí už i palce u nohou vzteky. To je hrozný někdy fakt ☹
@susik77 Tygr má 3 roky a 8 měsíců. Napodobí povahu a směr tahu, zvládá lehčí grafomotorické cviky na uvolnění ruky a tím to hasne. Spontánně nekreslí vůbec, nebaví ho to, má špatný úchop tužky. Ale k dysfázce špatná grafomotorika patří, takže to nijak nehrotim...zatím je někde při spodní hranici širší normy v tom 😉
@ygreen no když tomu slovu nerozumí, tak si ho ani nepamatuje 😉 ale chápu, já na tom byla podobně, když měl Tygr asi 2 roky...10x jsem řekla "kráva" a stejně ji neuměl ukázat 😝
ahojky 🙂
tak my jsme doma z logopedie a musím říct že jak jsem z ní měla dobrý dojem po telefonu tak skutečnost byla ještě o mnoho lepší 🙂 🙂, byli jsme tam víc jak hodinu a Tomík spolupracoval prakticky od začátku, prostě ho dokázala zaujmout, hráli si s ním na zemi žádné povyšování, žádný bílý plášt, prostě rovný s rovným. No a co dělali: první kroužky na tyči-měla takové dřevěná a nahoře hlava kočky tak to měl rozložit a složit, pak jezdili vláčkem-ty měl nahoře kolečka tak je sundat a pak zas dát, jezdili s tím, pak ho zas schovala že má věž postavit, věž stavěli s kostek, pak kreslil, s balonem si kutáleli. Já jen čuměla, i mi řekla jak s ním mluvit v čem dělám chybu takže jsem fakt spokojená. a říkala že fakt brzo není že jsme mohli přijít i dříve, zase jdeme v pondělí.
Jo a ještě říkala že zatím s vývojovou dysfázii nesouhlasí, že on je fakt opožděný celkově takže zatím by to brala jako opožděný vývoj řeči a časem uvidíme, ale chodit k ní budeme pravidelně.
no a to je asi vše ale fakt mám z toho dobrý pocit - z ní i s Tomáška
@susik77 když jeho to nějak nebaví, ani to moje kreslení...prostě to má na háku 😅 😅 😅 😅
@smardik tak to klobouk dolů, zní fakt skvěle ta logopedka...krásně s ním trénovala motoriku a logiku, a taky porozumění...poradí..fakt tleskám 😉 já bych to právě taky tak určitě na dysfázku zatím neviděla, jelikož jak říkáš, on je opožděný celkově a ta řeč je asi na stejné úrovni, na jaké je jeho ostatní vývoj (nebo hodně podobně) 😉
@sisstin - on do toho proste dospeje sam, jak veru 😉
kdyz u nas byla ta pani z rane pece, dala mi par rad-at vysypu napr. nekam mouku a at veru kresli prstem
nebo ty prstove barvy ( to jsem zamitla, bylo by to po vsech stenach)
dalsi moznost- nakreslit mu napr. slunicko-kruh a louce kolem-carky-a at to obtahuje 😉
@sisstin fakt byla skvělá, přiznám se že jsem měla strach z ní jak se na něj bude dívat že nám řekne že s ním nemá co dělat nebo že nebude spolupracovat ale fakt ho dokázala zaujmout a dělali, střídali to. Dokonce i v knížce ji ukázal nějaké věci, to jsem zapoměla ještě se dvěma knížkama pracovali, fakt super. Takže té druhé zavolá a ruším to, budeme chodit k ní byla super a Tom vůbec nebrečel ani jak jsme přišli, hezky řekl ahoj a vypadal spokojeně. Uvidíme co bude časem bud se potvrdí dysfázka nebo je jen tak opožděný alle to by mě fakt zajímala příčina, i když je to jedno prostě budem makat na tom at se zlepší a uvidíme co bude
@sisstin čoveče ale když mu u toho ukazuju obrázek slona a řeknu slon, tak ukáže a když dám vedle sebe dva obrázky slona a zebru tak ukazuje furt tu podělanou zebru 😠 ale má dnes den na hovno a já taky, hned se rozčílim a on je ze mě taky hotovej. Holt dnes není ideální den na učení.
jo holky a jak kreslili tak nám doporučovala tohle http://www.dtdbooks.cz/SES-Barevna-kulicka,53.html že se na tom dítě dobře učí úchop a pak umí držet tužku jak viděla jak jí Tom drží, prý je to dobré že to dětí baví, můžou se i barvy učit. půjčit nám to nemohla protože to zrovna mělo nějaké dítě
Holky moc doporucuji na kresleni tuto knizku http://knihy.abz.cz/prodej/rozvoj-grafomotoriky-1
perfektni rady, obrazky kreseb podle veku, rady jak rozvijet kresbu, uchopeni tuzky a tak.@sisstin - ty ji mozna znas, je to z te edice tech pastelek 😉
@sisstin prosím tě co je tohle za knížku https://www.modrykonik.cz/fotoblog/sisstin/albu... chci ji pro Tomíka, jak je tam jen jeden obrázek tak se zvládá koukat a vnímat tak bych ji chtěla pořídit
tak dnes je den jako na houpačce, Thea nemá ani 10 měsíců a dělá krásné paci paci pacičky, mává, ukazuje prstem. Holky být Thea první, tak jsem asi zlomená mnohem víc, teď mám radost, že ona je standart 🙂 jrozně jí baví vkládačky, hraní s Tobiášovejma logo hrama. Kouká na hravé učení a ukazuje na to co je na obrazovce 😵 😵
No a k tomu Tobík. Dnes jsme byli na zahradě na trampolíně, sedíme tam v kruhu a já dělám paci, paci, pacičky a Tobík jak viděl Theu že to dělá, tak je udělal taky, krásné, a celé. Ale pak už jsem ho nedonutila, to už dělal blbosti, rozesmíval mě, jak padá a tak.
Sisstin, no on má samo na výběr z více karet, nyní tři slon, žirafa, zebra, pak jsem musela dát pryč žirafu, tu jakž takž dá. Ale ty dvě ne. On se podle mě vůůůbec nesoustředí, prostě píchá prstem kam je mu libo. Ale spíš mě zaráží, že mu řeknu ať mi ukáže slona, on ukáže zebru a já ne, slona a on řekne "ne" a třeba se rozbrečí, ale zase ukáže zebru a tak třeba 10x než ukáže slona. Ale já nevím co s ním dnes je, páč tohle jsem myslela že už máme za sebou, páč on i když nerozumí významu slov, tak když řeknu u jednoho ne, tak ukáže logicky na druhý.

@sisstin - diky. ja si myslim, ze v ni to uz bylo asi aj predtim, ale prave kvuli tomu obdobi vzdoru proste nic nechtela kreslit. Myslim ze z 2.5 roku na 4 roky by si nezlepsila behem mesice ten graficky projev...
A kolik je presne tygrovi? 😉