Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
Ahojte, my sme boli vcera s kamaratkou v OC Letnany, decka sa tam vyblbli. Terezka sa super zapojila medzi Vercu a Danecka - oba starsi od ni o 1.5 a 2 roky 🙂
Krasne bolo vidiet ako Verca nerozumie ked isli behat po takej ploche kde premietaju na zemi obrazky, ktore sa pohybuju. Dany s Terezkou ich nahanali a Verca nahanala Danyho 😎 Inak bolo super, mali sme program na cely den, boli aj v detskom kutiku. Som celkom happy ako sa Terezka zapajala, uz sa ani nebojim ze by sa stratila v skolke 😎 Skor si asi bude zacinat do starsich deti. Ona dost provokuje-skusa co si moze dovolit 😎
bré ráno,
tak Tygr vysmažil až do zítra k babičce, tak mám klid 😀
@dalea no střídat nohy ze schodů by měly děti nejdéle ve 4letech, do schodů ve 3. Je to jeden z dysfatických znaků, že se to dítě naučí později (ale samozřejmě není to nutnost). Tygr se naučil střídat do schodu asi až v 3,7 roku a ze schodů zatím nestřídá. Jinak já si stejně od začátku myslím, že Lea má to samé jako Veru od @susik77 a to slabou čistou receptivní dysfázii 😉 Tj, že porozumění je narušené lehce, a vůbec není narušená exprese 😉
@ygreen - to jo, znam ho od malinka 😉
holky, no dnes rano me teda Teri prekvapila: cistila jsem si zuby v koupelne a z detskeho pokoje slysim Terezku: rikat jeden, dva, tri...az sedumnast...- a ona si tam prekladala kostky lega a pocitala...mam pocit, ze za chvili predbehne Veru...
@susik77 tak do těch matematických úvah jednak patří pojmy jako pod, nad, vedle, mezi atd. Pak ještě všechno-nic, plný-prázdný, nejdelší-nejkratší atd. 😉
co se týče fakt toho počítání, tak tam patří jednak to, že dítě k sobě přiřadí stejný počet- tři kuličky ke třem kostičkám 😉 a pak teda na pokyn je schopné donést požadovaný počet - dones 6kostek atd. 😉
Tygr zatím zvládá ty pojmy, zvládá k sobě přiřadit stejný počet 😉 zvládá "dopočítat" něco podle předlohy, že třeba kytička má mít 4 okvětní lístky...a má jenom jednu, tak on je schopný poznat, že ještě potřebuje 3 lístky.. 😉 ale jde mu to dobře vizuélně... to zvládá do 6 😉
ale co se týče toho, že bych mu řekla: dones 1-6 kostek, tak to zvládá do 3...do víc už nenapočítá..to plete, třeba když mu řeknu dones 4 kostky, tak jich donese 5 atd. Ale vizuélně dokáže k sobě přiřadit stejný počet 😉
to překládání kostek je určitě taky už počítání, že si ten počet uvědomuje... za počítání nepovažuju pouze to, že dítě odmele mechanicky nějakou číselnou řadu...ale ví naprosto prd, kolik věcí to číslo značí 😉
@susik77 on má problém s tím, jako že pojem 5 značí pět předmětů...plete si ty názvy 😉 když vidí pět kostek, tak k tomu přiřadí pět jiných věcí...ale problém mu dělá to, že ten počet se jmenuje "PĚT"...snad to říkám nějak srozumitelně 😅 😅 😅
jinak na rozvoj matematických a logických představ je super Počítání Soba Boba od Bednářové 1-3díl. 😉
@susik77 no ale s těma nad 3 má fakt problém i s těma názvama 😉 že když mu řeknu, dones mi pět kostek...tak to nosí blbě 😉 ale když mu dám pět kostiček, tak on ti k tomu přiřadí jinejch pět kostiček..prostě koukne a vidí...ale na ten název, co je víc jak nad tři..tak to je mimo 😝
ale co jsem koukala do tabulek, tak v tomhle věku bohatě stačí do 3 😉
ahoj, tak Tobík dnes se naučil říkat crrrr - jako zvuk zvonku, když se zmáčkne nos 😀 a Teď si s Jirkou staví duplo a jirka mu podává kostky, říká mu barvy. Pak ho nechává vybrat ze dvou kostek a chce aby mu jednu podal - základní barvy dobrý. A hlavně OPAKUJE - černá, modrá - začíná jakoby počáteční písmena - moá, čeá.
Jiank ad počítání - zatím do 3 s tím, že když mu řeknu ať si vezme 1-3 bonbonky, tak to udělá. Ale né vždy přesně. Tobík počítá tak, že ukazuje na věci a jede prstem - třeba 4 kočky vedle sebe a já počítám nahlas a on opakuje do 3. Ale dej mi 3 kosty, to by ještě nezvládl.
@sisstin - asi leda kdyz si je spocita prstikem ale ze kdyby je videla rekla ze tady je 10 kostek, tak to urcite neumi. a nebudu ji do niceho ani tlacit, to ma teda casu dost 🙂 nemuzes mi prip. dohodit nejake tabulky odkud cerpas? na netu jsou ty ionformace ruzne-nekde pisou ze deti ve 2 letech maji aktivne 50 slov a nekde ze 300 😝
brala bych neco seriozniho, abych se vedela orientovat. Veru ma zatim problem na svuj vek ze nechyta mic , nenapodobuje. Teri mi zas pripada dopredu ale nevim jestli o 1 rok nebo jen o par mesicu...




@dalea já si toho všimla teď, že Tobiáš střídá nohy dolů ze schodů, hlavně když prchá před někým a směje se, to mě chytaj mrákoty 😀 z palandy bych doma asi chcípla 😀