Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
tak Tygr jako opravdu počítá do 6 😉 do 6 i sčítá a odčítá...to fakt ty počty ovládá....do 10 vyjmenuje řadu...a do 100 prostě pozná čísla dle symbolu, že když třeba řeknu 58, tak on to umí napsat na kalkulačku...ale aby čistě fakt počítal, tak to jenom do 6 😉 což si myslím bohatě stačí, to je úroven před první třídou 🙂
@jolinka jinak Joli, u vás se to fakt suprově zlepšuje...počkej, ještě z Kati bude premiantka 😀 😀 😀
normalne mam obavu ci nas nevyradia z logo, lebo uz aj to R jej obcas naskoci... sem tam aj kde ho netreba...ze repidlo {lepidlo} Racko [Lacko}
tak jsem se jak debil zaregistrovala na profíky a zas se staženým ocasem píšu, aby mě změnili na běžnýho uživatele..páč to je děs takhle a nebyly by mi vidět alba, já bych neviděla vaše atd. 😠
Bré ráno,
@jolinka Jolik, tak to je mazec vid.. 😵 kdo by to byl před dvěma rokama řekl, úžasný 😵
holky, doufám, že mi ten profil během dneska změní, nebo se z toho zcvoknu 😠 já si totiž chtěla zadat inzerát na asistenční služby a rozvoj dětí. Ted budu pomáhat kamarádce s jedním chlapečkem, tak mě napadlo, že by se dala jednak přivydělat nějaká ta koruna a hlavně bych zůstala zas nějaký zkušenosti a hodilo by se mi to do životopisu. A jedna holčina mi na face psala, at si dám tady profíky, že slibovali, že se nic nezmění a bude to jen bonus. Tak jsem si to změnila (nikde žádné upozornění, že přijdete o přátele a možnost se dívat do alb a komentovat alba běžných uživatelek...nebo já jsem si toho nikde nevšimla), a ted jsem v čudu. I když něco hodim do alba, tak se to tady nezobrazí, jen pokud člověk klikne na ty Pro a kolik lidí se tam dívá že 🙄
tak snad do večera mi to změní 😕
dobré ranko
dávala jsem včera dohromady Tomáškovy slova, tak je píšu i tady co říká: ne, ham, haf. čiči, babo-balon, ba-podle situace bud je něco špinavé,chce čůrat,kakat nebo něco spadlo, tady, gaga-strom, šššš-vlak,tramvaj a hů-sanitka,hasiči, titi-traktor
@sisstin mám strach že v téhle školce ne, je to nejoblíbenější školka u nás, odmítají i děti co mají i 4 roky jaký je nával, dost se tam dostává přes známosti-ty já tam bohužel nemám takže dost těžko. Navíc tam zápis není tak takové blbé no, jako přihlášku mu tam dám na 100% ale moc s tím nepočítám. Jednu přihlášku má už podanou od srpna 2010 - to jsem ji podávala Tomovi ale nedostal se a přihláška tam pořád je tak se jen předělá na Hanyse když tam Tom chodit nemůže. Šanci spolu by možná měli v té integrované třídě, jenže to je otázka kdyby se tam dostali oba co je lepší-zda at chodí školku, kde by jich bylo mín, logopedka tam sice dochází ale ne tak jak do logo třídy nebo každý jinde a vodit je každého zvlášt, bude to zajímavé
@smardik nj, to je takový blbý rozhodování 😖 jako kdyby měl Tomík "jenom" expresivní, tak bych byla spíš pro tu integrovanou i s Hanýskem...ale u té smíšené už je to takové složité, to bych fakt chtělo logo třídu 😖 no budeš to muset promyslet, co by pro tebe bylo schůdnější....jestli to, že bys vodila oba do stejné školky, ale s tím, že třeba Tomík nebude mít až takovou péči....nebo to, že je budeš vodit každého jinam, ale zas se tam budou Tomíkovi adekvátně věnovat 😕
@sisstin uvidíme, vzhledem k tomu že logo školka je slíbená jen ústně takže budu dávat přihlášku i do té integrované třídy a uvidíme. Honzovi dám přihlášku i do školky kde je logo třída. Chlap je proto, dát je spolu do té integrované kdyby to šlo, já proto vodit každého jinde, at má Tom péči kterou potřebuje a současně nechat v té školce Hanymu přihlášku s tím že by třeba nastoupil až by se uvolnilo místo nebo až další rok, prostě by pak přestoupil. ale zas on je celkem citlivka na tohle tak nevím zda to bude to nej řešení, každopádně k zápisu půjdeme do víc školek
ono kdyby měl chlap jinou pracovní dobu bylo by to jednodušší, takhle fakt musím vodit oba já, vyzvedávat a fakt práce asi nehrozí
Holky sleduju vás už dlouho i když nepřispívám. Mám holčičku s vývojovou dysfázií a chodí do logopedické školky. Dala jsem jí tam hlavně z toho důvodu, že doma teda trénovat nechtěla vůbec a tak jsem doufala, že v logo školce se to zlepší. No zatím nic moc i když nějaká slovíčka naskákaly. Myslím, že paní logopedka si s ní taky neví moc rady. Veru je dost tvrdohlavá a co nechce prostě neudělá! No každopádně se chci poradit ohledně domácího cvičení s Veru. Dala jsem si závazek do Nového roku, že se prostě každý den budeme spolu učit a ona na to přistoupila. Teď máme ale problém s tou mladší dcerou - vždycky když se s Veru do něčeho dáme tak začne "otravovat". Ano asi to chápu - snaží se upoutat mou pozornost, pže se jí zrovna nevěnuju ale nevím prostě jak to řešit. Jak to děláte vy co máte k tomu "postiženému" dítěti ještě jedno popř. více? Kdy si najdete čas jen na to jedno abyste se mu mohly plně věnovat? Jsem z toho dost zoufalá i když doufám, že ta mladší za čas pochopí, že ten čas je třeba rozdělit a věnovat se zvlášť jedné a druhé. Taťka samozřemě chodí domů až když se koupou a to už toho moc neprocvičíme.
@pelmisek já mám taky doma paličáka, co nechce vůbec nic trénovat ať ho motivuji sebevíc. tedy teď jsem pořídili iPad a to ho chytlo. taky jsem vytáhla obrázkové kartičky a ty se mu moc líbí. začal i číst. tak uvidíme, jak to bude dál. ale do vánoce fakt ani náznak zájmu. doma mám tedy staršího, tak s ním se už nějak domluvím, ikdyž "otravuje" taky. prostě počká a pak si danou věc může udělat taky. když jsem se potřebovala věnovat staršímu, tak jsem malýho něčím zabavila, ikdyž na chvíli. nebo jsem to vymysleli tak, aby to šlo dělat společně.
@pelmisek a mladší to chce dělat taky nebo se prostě jen zlobí, že se ji nevěnuješ? 😉 Pokud je to ten první případ, tak je fajn dítěti dát taky nějaké pomůcky, aby mohlo "pracovat" a nevstupovala do práce se starší 😉 Jinak nespolupracujících dětí je spíš ta větší půlka, než těch spolupracujících 😉 My v tomhle máme výhodu, ale zas on nechce dělat jiné věci, které ostatní děti dělají rády...takže to si nevybereš 😉
a jinak jsem dostala nabídku vystupovat v i-net rádiu, téma - české zlaté ručičky, pomůcky pro lidi s handicapem 😝 tak jsem do toho navrtala i Martinu, tak jsem zvědavá, co z toho vznikne 😝


@dadlenka teraz momentalne odrata cis. rad do 15 [poslrdne 3 dni] a do 20 s vynechanim daktorych cislic, ja to povazujem za veeeelky uspech 😅 😅