Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
@abbie My jsme také nepoužívali kartičky 😉
@sisstin Jsem si říkala, že to bude určitě to spc, kam jsme posílali přihlášky na setkání 😉
Jinak mne tedy dneska překvapilo, když mi v té školce s logo třídou paní ředitelka řekla, že prý pokud mi ho vezme, asi už neměli chodit ke svému logopedovi. Prý to pan logoped nemá rád. Tak mne to překvapilo. Navíc na toho logopeda, co tam mají, jsem na netu v hodnocení doktorů nečetla úplně pozitivní reference. A když jsem se ptala proč, jestli jako aby každý logoped nedělal s dítětem něco jiného, tak mi bylo řečeno, aby se právě zamezilo duplicitě.
@hrusti hele, tohle je právě docela sporný, ono je to v hodně zařízeních a je to blbý. U nás v logo to naštěstí není, tam jsou učitelky logopedky, čili tam nemají vlastního logopeda a většina dětí chodí na logo ještě někam jinam. Mně naopak Baslík zas říkal, že je dobrý mít víc logopedických přístupů a plně mi schvaloval, Martinu, logo ve školce a jeho, že je to fajn.
@sisstin No mně se to právě moc nelíbí. My jsme s naší logopedkou spokojení a nedělám si iluze, že pan logoped s nimi udělá za jedno sezení týdně nějaké zázraky 😉 Osobně fakt nevidím důvod proč nechodit jinam, pokud to nebude pro dítě a rodiče zbytečná zátěž. Alespon tedy než se budu event. vracet do práce.
@abbie to je právě to, že když mu dáš větší možnost i té abstrakce, tak on se může víc vyjádřit, přece jenom gestama vše nejde 😉 no ze začátku se má začít fakt s jídlem, s pitím, nějakou hračkou, oblíbeným místem atd, aby pochopil ty základy a jak se s tím pracuje, a pak to můžeš rozšiřovat dle potřeby 😉
@mvmk - Jiřík okolo těch 3 let, když ještě téměř nemluvil, byl úplný mistr v neverbální komunikaci - domluvil se s námi absolutně na všem, na co neznal slovo, tak to opsal nějakým gestem, příp. ukazoval třeba co se s tou věcí dělá a my to podle toho vydedukovali - teda cizí lidi vůbec nechápali o co jde, ale nám to fungovalo...a jak postupně přidával slovíčka, tak se ta gesta pomalu vytrácela, dneska už je nepotřebuje 🙂 , takže já bych jí to neodnaučovala, přijde mi důležitý, že má chuť s vámi komunikovat a že se nějak domluvíte, no a jiným způsobem jí to nejde, tak si poradila takhle....až bude umět lépe mluvit, tak s těmi gesty postupně přestane...
@abbie - no, tak Jiříkova zásoba gest, byla opravdu obrovská 🙂 a asi i díky tomu jsme neměli potřebu třeba začínat s tou obrázkovou komunikací, i když jsem v té době už věděla, o co se jedná....jako on si jinak obrázky a knížky vždycky prohlížel moc rád, jen dřív nevydržel u souvislejšího textu, teď už dá v pohodě několikastránkovou pohádku nebo příběh...ale ukazování a popisování obrázků byla docela oblíbená činnost, což teda prý zase u dysfatiků není tak běžné 😉
@krystalka me spis dela starosti ,ze ona vylozene ty gesta pridava, jen tenhle tyden jsem zaznamenala asi 4 nova gesta, a slovo zadne 😝 No a knizky, velka bida, zvladame polamal se mravenecek, to jen proto ze je to opravdu detailne vymalovane, a neni na tom obrazku moc pozadi, spis jen figurky na bilem papire. Knizky ji moc nelakaji, ma par oblibenych a ty prohlizime porad dokola, kazdy vecer to same 😝 Pisnicky nechce ani basnicky, jedina je pec nam spadla a kolo kolo mlynsky 😝 😝 A to se u toho jednou necham natocit, bych hned mohla delat pantomimicke vystoupeni 😀 😀
no Tygra knížky taky moc neberou, ještě tak v Ipadu je to o malilinko lepší 😝
Jo ale mam jednu novinku, dneska rano se ji ptal dedecek jak se mas a mala na to GU ( jako gut) jsem se malem pocurala radosti 😀 😀 😀 jsem ji to potom asi 20x zopakovala, ci to nebyla jen nejaka nahoda 😉 A ona mela radost, ze ja mam radost a rikala furt gut 😉
@mvmk - tak ale ona ještě prostě není schopná přidávat ty slova, tak přidává gesta, aby se líp domluvila, mně to přijde v její situaci logické...a písničky a básničky ještě donedávna Jiřík taky nesnášel, trochu se to zlepšilo, co je ve školce, protože tam to hodně dělají a umí je zaujmout, tak nějak ten odpor už překonal...a s těma knížkama jsem psala, že jsme spíš výjimka, většina těchto dětí knížky fakt zrovna nemusí - Jiřík naopak knížky miluje 🙂 , ale taky má vždycky nějaké oblíbené a ty čteme pořád dokola a pak je po čase zase vymění za jiné..., před časem jsem snad 3 týdny denně četla první kapitolu z Míši Kuličky v rodném lese, už mi z toho hrabalo, uměla jsem to nazpaměť, ale on si to užíval a fakt poslouchal a já jsem pak z různých rozhovorů s ním jen zírala, co si z toho všechno pamatuje 😉 - ale on je v tomhle asi fakt výjimka a navíc ta dysfázie ho asi spíš jen tak lehce lízla 😉
No u nas hadam aj 3 mesiace nebola otvorena ziadna detska knizka a vrchol vsetkeho je, ze ani ja si nemozem citat ... zavrie a hotovo, skoncili sme a casopis mi vytrhne a odlozi 😠

Baby, komunikovali ste cez nahradne komunikacne karticky s detmi, ktore mali OVR, ci expresivnu, aspon na zaciatku?