Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
ona jinak ve všem totiž obstála...pokud jde o grafomotoriku i tak celkově, co paní psycholožka zkoušela...I proto jsem Ti ale posílala tu IP s dotazem 🙂
@speedygon syn je taky ve všem k věku, v něčem i dost nad (matematické úvahy např.), dysfázie je právě to, že dítě ke svému intelektovému potencionálu má nepřiměřeně opožděnou a špatně vyvinutou řeč 😉 je tam velká diskrepance mezi neverbálními a verbálními schopnostmi 😉 ale jako tím netvrdím, že ji máte, ale je prostě divný, když dítě, které je jinak k věku, má tu řeč takhle závažně opožděnou 😉
Ukázala jsem jí obrázky, které Leni malovala, knížku, se kterou pracujeme a Lenička jí sama od sebe napsala písmenka, která Lenička umí...
@speedygon jako fakt to neber v tomhle směru, TYgr ve 2,5 uměl komplet abecedu a čísla....to není o narušené inteligenci, to je právě o tom, že dítě ke své inteligenci má tu řeč právě špatnou 😉 Ale jako znova, já netvrdim, že ji máte, jen se to nedá brát, že když dítě má dobrý IQ, že dysfázku nemá 😉
@speedygon no tak samo, že ta jeho slova zněla strašně, např. pyžamo bylo "onanaj", ponožky byly "oniny", měl "samohláskovou řeč", takže voda byla "oa", rukavice byly "uaie" atd. 😉 Ono u každýho je ta dysfázka trošku jiná, někdo bojuje se slovní zásobou, někdo s gramatikou, někdo s výslovností atd. 😉
tak z Tygrových slov používá Leni pyžamo-hajam(od hajat), tekutiny nazývá souhrnně jaj(čaj)
ona právě říkala, že s ní musíme mluvit, číst...což děláme...Leni spoustu věcí a činností komentuje, atd....
Ahojte, tak po dnesku mam opat depku ☹ boli sme 1x u novej logpedicky a maly u nej vobec nechcel nadviazat kontakt, stale niekam odbiehal, nesustredil sa a vyslovenu ju odmietal, casto nereagoval na meno, ked ho oslovila, no hrozne to bolo ... miestnost mala strasne preplnenu hrackami a maly nevedel, kam sa ma skor pozriet ... nakoniec povedala, ze on bude mat urcite ADHD 😢 zdalo sa mi, ze neveri, ze doma nie je taky rozlietany a vie sa sustredit ... neviem, ci mu nebola sympaticka, alebo v com to bolo, ale s predavackou v obchode komunikoval lepsie, ako s nou 😒
Mam teraz chrobaka v hlave, ci este nie je maly na logopediu ...
@speedygon no Tygr měl ve 4 letech slovní zásobu už asi cca 700-800slov, tvoři krátký věty..ale typu "Péta sedět židle, máma otevřít dveře" atd. Ta gramatika naskočila jakž takž až mezi 4-5rokem, ted mluví gramaticky celkem slušně, obsahově je to v pořádku, slovní zásoba v pořádku, ted je to u nás o šílený výslovnosti už "jenom". 😉
@speedygon no takový věty tvořil až tak kolem 3,9roku...bez ladu a skladu, nečasoval, nesklonoval, zápor dával za slovo třeba "pršet ne" místo neprší 😉 , neužíval žádný zájmena, "já" začal používat až v těch 4letech, do skoro 4 let netvořil žádné otázky, první "co to je" měl asi v 3,10roku atd.
@margareta76 já ti to písnu večer, ted má v rukách Ipad Tygr 😉 ale nově máme tu abecedu, na kterou jsem tady dávala video, to je fakt fajn 🙂