Nechci, aby babička přeučovala dítě z leváka na praváka

Stručné shrnutí

• Přeučování dítěte z leváka na praváka je v diskusi uváděno jako rizikové a literatura zmiňuje přímé následky jako poruchy paměti, poruchy koncentrace, potíže při čtení a pravopise (dyslexie), poruchy jemné motoriky a poruchy řeči (zajíkání, koktání).
• Neurolog v diskusi uvedl, že děti začínají rozhodovat o preferenci ruky kolem věku roku a půl, zatímco jiné příspěvky uvádějí, že definitivní lateralita se může ustálit až kolem tří let (tento údaj je v diskusi kontrastován).
• Doporučená praktická opatření jsou: předložit rodině odbornou literaturu (např. "VIDÍM SVĚT I Z DRUHÉ STRANY", Hermann-Josef Zoche, Euromedia Group, Ikar 2006), obrátit se na školní psychologickou poradnu, požádat o lékařské potvrzení od lékaře a v krajním případě nenechávat dítě v péči osob, které nesouhlasí s přáním rodičů.

Nejčastější otázky

Q: Kdy se u dítěte rozhodne, zda bude levák nebo pravák?
A: Neurolog v diskuzi uvedl, že rozhodování o preferenci ruky začíná kolem roku a půl; jiní diskutující zmiňují, že lateralita se může definitivně ustálit až kolem tří let, takže věk je v pramenech uváděn rozdílně.

Q: Jaké konkrétní následky může mít přeučování laterality?
A: Kniha "VIDÍM SVĚT I Z DRUHÉ STRANY" (Hermann-Josef Zoche, Euromedia Group, Ikar 2006) uvádí jako možné přímé důsledky přeučování poruchy paměti, poruchy koncentrace, potíže při čtení a v pravopise (dyslexie), nejistotu v orientaci vlevo/vpravo, poruchy jemné motoriky a poruchy řeči (zajíkání, koktání), a jako druhotné důsledky pocity méněcennosti, poruchy chování a noční pomočování.

Q: Jak přesvědčit prarodiče, aby dítě nepřeučovali?
A: V diskusi se doporučuje donést prarodičům odbornou literaturu (konkrétně zmíněná kniha Hermann-Josefa Zoche), poslat je do školní psychologické poradny k vysvětlení, požádat o lékařské potvrzení od lékaře a v případě neuposlechnutí přestat svěřovat dítě do jejich péče.

Q: Může přeučování způsobit koktání?
A: V diskusi jsou uvedeny konkrétní tvrzení i osobní anekdoty, že přeučování může zanechat poruchy řeči včetně koktání; toto je v diskusi prezentováno jako možný důsledek podle knihy a podle některých osobních zkušeností, nicméně diskuze neuvádí vědecký konsenzus.

Q: Co dělat, když školka nebo učitelky učí děti držet věci pravou rukou?
A: Doporučené kroky jsou opakovaně upozornit učitelky, předložit jim odbornou literaturu, požádat o konzultaci ve školní psychologické poradně a v krajním případě trvat na tom, že rodiče rozhodují o preferenci ruky a požadovat respektování přání rodičů.

Závěry z diskuze

Shoda

• Přeučování dítěte z leváka na praváka se v diskuzi považuje za nežádoucí zásah, kterému je třeba zamezit.
• Doporučené intervence jsou předložit literaturu, obrátit se na školní psychologickou poradnu a požádat lékaře o potvrzení nebo doporučení.
• Rodiče mají podle diskuse právo nenechávat dítě v péči osob, které nebudou respektovat jejich přání ohledně laterality.

Sporné názory

• Někteří diskutující a citovaná kniha uvádějí, že přeučování přímo způsobuje poruchy řeči, poruchy učení a psychické následky; jiní zmiňují pouze anekdotické zkušenosti a upozorňují, že u některých lidí přeučování zůstalo bez zjevných následků.

Otevřené otázky

• Ve kterém přesném věku je laterální preference definitivně určena — kolem 1,5 roku nebo až kolem 3 let?
• Jaká je síla kauzality mezi přeučováním a konkrétními poruchami řeči či učením z hlediska vědeckých studií (diskuze uvádí spíše knižní a anekdotické zdroje)?
• Jak efektivně prosadit respekt k preferenci ruky dítěte u širší rodiny a ve školkách?

Zmíněné značky a firmy

Euromedia Group, Ikar

Zmíněné produkty a metody

přeučování laterality, lateralita, "VIDÍM SVĚT I Z DRUHÉ STRANY" (Hermann-Josef Zoche), školní psychologická poradna, lékařské potvrzení o zákazu přeučování, dyslexie, poruchy jemné motoriky, poruchy paměti, poruchy koncentrace, poruchy řeči (zajíkání, koktání)

Místa a osoby

Hermann-Josef Zoche