Matematika - prof. Hejný, jaký máte názor?

Stručné shrnutí

• Metoda prof. Hejného klade důraz na objevování, „krokování“ a „stavby“ s využitím pracovních sešitů a cvičných pomůcek; oficiální materiály jsou dostupné na h-mat.cz.
• Některé školy, které učí Hejného metodu od 1. třídy, uvádějí vysokou úspěšnost u přijímaček; v jedné zmíněné škole bylo 99% přijetí na víceletá gymnázia.
• Hlavní praktické problémy jsou zahájení metody až ve 3. třídě (pokračování návaznosti), potřeba zkušeného učitele, nejasné hodnocení a dodatečné náklady na placené pracovní sešity a pomůcky.

Q: Co je metoda prof. Hejného a jaký je její základní obsah?
A: Metoda prof. Hejného je konstruktivistický přístup k výuce matematiky zaměřený na objevování, „krokování“ (převádění příkladů na kroky) a „stavby“; učí se pomocí pracovních sešitů, cvičných pomůcek a skupinového řešení úloh.

Q: Kde najdu oficiální zdroje a materiály k metodě?
A: Oficiální informace a materiály jsou na h-mat.cz; v diskuzi se také zmiňovaly pracovní sešity a „učebnice pro učitele“, a vyhledat lze i web Malá násobilka (malanasobilka.cz) pro konkrétní příklady na malou násobilku.

Q: Je vhodné zavádět metodu teprve od 3. třídy?
A: Učitelka v diskuzi upozornila, že začít až ve 3. třídě je problematické, protože metoda na sebe navazuje a mnohé postupy se lépe budují už v 1.–2. třídě.

Q: Jaké praktické potíže rodiče nejčastěji zmiňují?
A: Rodiče zmiňují, že někteří z nich mají učení spojené s „biflováním“ a budou metodu zpochybňovat, že učitel bez zkušenosti bude mít problém metodě dát smysl, že hodnocení a známkování jsou nejasné, a že jsou dodatečné náklady na placené sešity a pomůcky.

Q: Ovlivní metoda přípravu na přijímačky na gymnázia?
A: Tvrzení je rozporuplné: některé školy uvádějí velmi dobré výsledky (v diskuzi jedna škola hlásila 99% přijetí na víceletá gymnázia) a autoři metody tvrdí, že příklady z HMat se objevují i v přijímačkách; jiní rodiče se obávají, že přijímačky vyžadují rychlost a standardizované postupy, kde „biflování“ může být výhodou — toto je v diskuzi prezentováno jako sporné.

Q: Jak mohou rodiče konkrétně pomoci dítěti doma při této metodě?
A: Doporučuje se necpát dětem vlastní „staré“ postupy, nechat dítě vysvětlit řešení, požádat učitelku o ukázkovou hodinu, využít online příručky pro rodiče a pomůcky (např. dřevěné kostky, počítadla, krokovací pás), případně domluvit spolupráci s učitelkou.

Závěry z diskuze

Shoda

• Metoda rozvíjí logické myšlení a pro mnohé děti je zábavnější než klasické „biflování“.
• Úspěch metody silně závisí na zkušenosti a přístupu konkrétního učitele.

Sporné názory

• Někteří tvrdí, že Hejného metoda vede k lepším výsledkům v přijímačkách a testech; jiní tvrdí, že metoda může některé děti zmást, zhoršit známky a že vyžaduje dodatečné doučování.

Otevřené otázky

• Jak má v praxi fungovat systematické hodnocení a známkování dětí učících se podle Hejného metody?
• Jak zajistit návaznost výuky Hejného metody mezi 1.–5. třídou a na druhý stupeň?
• Je rozumné zavádět metodu u tříd, které s ní dříve nepracovaly (například začít až ve 3. třídě)?

Zmíněné značky a firmy

prof. Hejný, h-mat.cz, iDNES, Malá násobilka (malanasobilka.cz), Škola hrou, Víkend

Zmíněné produkty a metody

Hejného metoda, krokování, stavby, pracovní sešity, cvičné pomůcky, učebnice pro učitele, učebnice pro druhý stupeň, učebnice pro školky, krokovací pás, počítadla, dřevěné kostky, Malá násobilka

Místa a osoby

prof. Hejný, Mohylova, Škola hrou