Prvňáčci. Jakou metodou se učí vaše ratolesti číst?
Ahoj všechny maminky a prvňáčci 🙂 🙂
Ráda bych se vás zeptala jakou metodou se učí vaše ratolesti číst. Pamatuji se, že jsme se učili číst po slabikách. S dcerou se učíme tak, že přečteme všechny písmenka ve slově a pak, nevím jak je to možné ale má můj obdiv, slovo přečte celé. Dnes je 5. listopadu, do školy chodí tedy 2 měsíce a kousíček a čteme již celé věty. Zdá se vám výuka také tak strašně rychlá?? Děti prý po vánocích budou chopné číst souvisle knížku ... Jak to máte vy ostatní?? 🙂 🙂 🙂
Stručné shrnutí
- Některé základní školy u nás používají tzv. genetickou metodu čtení, kde se děti učí číst nejprve tiskací VELKÁ písmena a učí se číst celé slovo najednou; v praxi se objevují učebnice označené „1. čtení, genetická metoda“.
- Alternativní přístupy zahrnují tradiční čtení po slabikách a „splyvavé čítanie“, přičemž školy si volí různé slabikáře; v diskusi byl zmíněn slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej jako jedna z dostupných možností.
- Rodiče i učitelé doporučují volit pro prvňáka ergonomickou, lehkou aktovku s pevnou zádovou výztuhou, polstrovanými popruhy a reflexním označením; pro leváky se doporučují špecifická pera (např. TORNADA, cena do 20 SKK podle diskuse).
Nejčastější otázky
Q: Jaké metody výuky čtení pro prvňáky existují?
A: V diskusi se uváděly tři hlavní prístupy: genetická metoda (čtení celých slov, často začínají VELKÝMI tiskacími písmeny, existují učebnice „1. čtení, genetická metoda“), tradičné čítanie po slabikách a splyvavé čítanie; školy si volí slabikáře podľa pedagógie.
Q: Co je genetická metoda čítania a jak probíhá praxí?
A: Genetická metoda podľa diskutujúcich učí deti čítať tak, že nejprve prečítajú všetky písmená a potom celé slovo; v praxi školy často učia najprv veľké tlačené písmená a až neskôr písané, a existujú k tomu špeciálne pracovné zošity a knižky.
Q: Kde se dá sehnat slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej?
A: V diskusi byly odkazy na vydavatele a predaj: možné zdroje sú SPN (www.spn.sk) a kníhkupectvo Martinus (www.martinus.sk), příp. objednávka přes internetové odkazy uvedené rodiči.
Q: Jak vybrat aktovku pro prvňáka?
A: Rodiče doporučují prioritne: nízkou váhu aktovky, pevnou zádovou výztuhu, polstrované popruhy a reflexní prvky; v diskusi sa uvádělo, že batohy s pevnými chrbtami a dvoma oddeleniami sú výhodné a je lepšie neinvestovat do príliš ťažkého modelu.
Q: Jaké pero je vhodné pro ľaváka?
A: V diskusi sa doporučovalo pero určené pre ľavákov alebo bombičkové pero s guľatým hrotom; konkrétne bolo spomenuté pero TORNADA ako osvedčené pre ľavákov a cena bola uváděná „do 20 SKK“.
Q: Koľko vyučovacích hodín majú prváci typicky týždenne?
A: V diskusi rodičia i učitelia uváděli typický údaj 21 vyučovacích hodín týždenne (např. 4×4 hodiny a 1×5 hodín), ale konkrétny rozvrh sa líši a niektoré školy majú dni s 5 hodinami alebo s vyučovaním až do 13:30.
Q: Jak školy pracují s deťmi s ADHD alebo dysgrafiou?
A: Diskusia popisuje, že také deti mívajú vypracovaný individuálny učebný plán (IUČP/IEP), učitelia uplatňují úpravy hodnotenia (např. nehodnotenie diktátov) a umožňujú prispôsobený prístup bez plošných „úľav“, pričom veľa závisí na spolupráci rodič–škola.
Q: Kdy rodič přihlásí dieťa na krúžky a aké sú možnosti v škole?
A: Rodičia hlásili, že školy často ponúkajú krúžky už na začiatku školského roka alebo v rámci družiny; konkrétne boli spomenuté pohybové hry, prírodovedný krúžok, počítače a angličtina, a tiež možnosť využiť vzdelávací poukaz na krúžky (konkrétna ponuka sa líši podľa školy).
Závěry z diskuze
Shoda
- Dôležité je, aby sa dieťa do školy cítilo príjemne a aby pani učiteľka mala dobrý vzťah k deťom.
- Rodičia a učitelia odporúčajú ľahké, pevné aktovky s reflexným označením a polstrovanými popruhmi.
- Deti s poruchami učenia by mali mať vypracovaný individuálny učebný plán a prispôsobený prístup v škole.
Sporné názory
- Genetická metóda vs. čítanie po slabikách: niektoré školy používajú genetickú metodu so zameraním na celé slová, iné preferujú klasické slabikové alebo splyvavé čítanie.
- Predčasné zaradenie do vyššieho ročníka alebo do 8‑ročného gymnázia: niektorí rodičia a učitelia považujú akceleráciu za vhodnú pre nadané deti, iní varujú pred preťažením a stratou detského „voľna“.
Otevřené otázky
- Zostáva otvorené, či genetická metóda systematicky zabezpečí plynulé samostatné čítanie kníh v dlhodobom horizonte pre všetky deti.
- Nie je jednoznačné, ktorý slabikár (autori a prístupy) je univerzálne najvhodnejší pre všetky školy a typy detí.
- Optimálny denný počet vyučovacích hodín pre 6‑ročných prvákov zostáva predmetom diskusie medzi rodičmi a učiteľmi.
Zmíněné značky a firmy
SPN, Martinus, Tesco, Mimibazar.sk, infovek.sk, Ministerstvo školstva (minedu.sk), Kysučan
Zmíněné produkty a metody
genetická metoda, škola hrou, splyvavé čítanie, slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej, „1. čtení, genetická metoda“ (učebnice), TORNADA pero, „Moje první čáry“ / písanka, individuálny učebný plán (IUČP/IEP), ultralehké aktovky s pevnou výztuhou
Místa a osoby
BA, Praha, Čadca, Zarci, Kamila Štefeková, Cibulkovej, Staskovanova, Ministerstvo školstva
Ahojte. Tak máme zasa problém. Náš malý si nezaznačuje domáce úlohy. Musím obvolávať spolužiakov ako na tom sú. Ide ma poraziť. Včera sme začali robiť čiary až o 19h a trápil sa s nimi až do 20.15h. Takmer nad nimi aj zaspal. Ráno mi sľúbil, že si už bude značiť úlohy lebo vraj v noci ich už robiť nechce. To som zvedavá. A vy nemáte také problémy s deťmi?
bardott: u nas ulohy znaci ucitelka krizikom taku sme mali dohodu na rodicku, lebo oni su maly a nepoznaciliby si to tak skus povedat ucitelke. Ja si myslim ze je to takto najlepsie a ak si nevieme rady s ulohou mozeme ucitelke zavolat alebo prist k nej sama nam to navrhla a dala cislo na mobil.
naši si značia úlohy vždy po skončení hodiny hviezdičkami.... 😝
a zatial v pohode....naši dnes dobrali M od utorka idú na O 😵
a v písanke píšu "jamy" 😀 😀 😀 /obrátené kopčeky 😝 /
No pani učiteľka nám mobil nedala lebo vraj nemá a zastihnúť ju je takmer nemožné. No nič musím sa spoliehať, že si malý ten včerajšok zoberie k srdcu a bude značiť tak ako má. A lucinda vaše deti sú dajako ďaleko?! Naše ešte nezačali ani A, čo mi je teda viac ako divné. No asi je to tak, že každá pani učiteľka má inakší štýl učenia. Snáď do konca roka budú vedieť aj čítať aj písať. Pa 😀 😀 😀
naša povedala že od začiatku nebahnú na "tvrdý režim".....nech ju neberime za zlú....ale že od takého konca oktobra sa to zmierni a bude to lážo plážo 😀 😀 😀 😀
Holky, dotaz - dcerka chodí do I. třídy, už 2 týdny 🙂 , a asi po týdnu mi oznámila, že tam chodit nebude, protože ji to nebaví, jelikož všechno umí 😠 . Je pravda, že plynule čte, sčítá a odčítá do 100, psát sice neumí, ale prý proč, když si všechno napíše na počítači a vytiskne 😅
Učitelka má ve třídě 24 dětí a prostě nemá čas se jí nějak mimořádně věnovat. Jen mě upozornila, že by si neměla dělat dopředu úkoly, protože pak nedává pozor. Měl někdo z vás podobný problém? 😅
baby, nam ucitelka znaci du, kym sa nezabehaju...ja som uz bola za nou, ju poprosit, nech mi pise vsetko dolezite, lebo ja mam doma v tomto truhlika 😀 on zabuda uplen vsetko.
ahojte....no máme predlžený víkend,ako ste ho prežili???my sme boli doma 🙂
zajtra nám začína škola na novo,ako sa darí Vašim detičkam???moja malá už má 4 včeličky a v žiackej knižke má jedno usmiaté slniečko.... 🙂
chodia vaše detičky aj na nejaký krúžok???moja sa nahlásila na počítačový... 😉
moti,vy máte žiacku knižku???? 😕 😕 😕 😕
my máme 2 pávikov a 2 včeličky 😵
alexik bude chodiť na výtvarnú 😵 a rozmýšlame aj nad skautingom 😝
lucinda veru,dostávali aj žiacku,prišiel im ju rozdať samotný primátor mesta...pávik je tiež dobrý???
🙂
aj mym mame ziacku 😀 v nej peciatku chlapceka, tiez nemame zle peciatky...kruzkov bude mat radko dost- maticky, pohybove hry, pocitace a ymnastiku a mozno flautu..one e trochu zivsi, tak ho musim "vystavit" 😉
ahojik maci prvnackuu tak co dobry muj adysek dobry maji tez vselijaky razitka a chodi na karate ve skole 😀
My nemáme žiacku - len zrkadielko
a razítka mali doteraz iba usmiate srdiečka, alebo včeličku.
Ani my nemáme žiacku - tiež máme len slovníček. Razítka máme od výmyslu sveta. Od včeličky cez repu a dokonca som našla už aj traktor 😀 😀 😀
Chcela som sa spýtať či neviete čo je na tom pravdy, že naše deti sa podľa novej reformy majú prvý polrok učiť len čítať a písať až od druhého pol roku? Neviem na našej škole to tak zrejme nieje ale nemáte s tým nejaké skúsenosti z vašich škôl? PA
bardott, o tom nič neviem - veď píšeme stále nejaké kopčeky, háčiky, čiarky
máme samostatný zošit písanie s predtlačou
my tez piseme carky obloucky smerem dolu a nahoru a doplnujeme jsou treba namalovany tri jablka a oni musi napsat carky podle toho kolik tam toho je v ramecku 😀
ahoj,
u nás máme pouze malý notýsek místo žákovské knížky. Dnes máme třídní schůzky, tak jsem zvědavá, co nám paní učitelka o prvňáčcích prozradí 🙂 . Zatím máme každý den nějaký malý úkol - vymalovat botičky do páru, doplnít obrázky dle čísel a tak. Už mají trénovat i čtení písmenek: "A" velké tiskací a, "a" malé tiskací a.... Už jsem začali sříhat i písmenka do desek, zatím mají A, O.
Musím říst, že přes mé obavy s ejí ve škole i v družině líbí. 😵
ahoj..naše detičky tiež preberajú čiarky,vlnovky a začali tiež písmenaka tlačené..majú A,M a O.....a majú si doniesť na výtvarnu noviny a najme tie,na ktorých su tlačené písmena..neviem,či nechcú aby si ich vystrihli a nalepili...aspom tie,ktoré sa už učia... 🙂
čaute
naši dnes dostávali časopis Vrabček a vystrihovali si z neho abecedu 😝
a na prírodovede lepili do zošita povystrihované postavičky eskimákov,indianov atd.z pracovného listu 😵
Ahoj... Dcérka sa učila písať vlnky,čiarky,oblúčiky a majú okrem zošita s predlohou aj zošit kde píšu veľké tlačené písmená:M A O.Písanie jej ide Super už má 7 včeličiek,no zdá sa,že už z nich nemá takú radosť ako keď dostala prvé dve.Má to fakt pekné asi preto dostane vždy včielku,len už to prestáva asi byť motivačné.Úlohy nám zatiaľ značí p. učiteľka,tá moja ,,kukurica" by si to neviem či dobre poznačila.Mám trošku problém s desiatou,je dosť dobrý jedák,no tvrdí,že ju nestíha zjesť a učia sa dvakrát do 12,30hod a keď pre ňu prídem umiera od hladu. Prestávky majú 5min a dlhú 15min. Povedala som jej,že to môže papať aj ďalšiu prestávku keď cez jednu nestihne,no zdá sa mi,že sa obáva že jej učiteľka niečo povie. 😵
my sme na ciarach, ale neviem presne..ani vcelicky nepocitam 😅 som rada, ze dycham 😀 ale krasne mi cital z vrabceka, vraj aj nahlas pred triedou a konecne ma kamarata 😀 z toho sa tesim najviac 😉
verul,tak super že má parťáka 😝
náš si našiel jedného tiež takého,ale on tento týžden chýba lebo je chorý tak je nešťastný 😖
naši dnes brali S 😵 a čítajú už slabiky....napr.sa,so,si,ma,mo,ma,..... 😵
verul,nové foto 😝
šlabikár máme Lipku 😵
ale myslím že zvládajú v pohode.....radšej nech nabehnú teraz na režim,potom zvolnia 😀 😀 😀 ako naopak 😵
a dnes máme klzisko.....tak ideme celá rodinka....mužík bude s deťmi korčulovať a ja budem viazať deťom korčule 😀 😀 😀 😀 😀
Ahoj.Aj naši včera čítali slabiky a mali sme číta´t aj za domácu úlohu. Z matematiky ešte úlohu nemali. Na výtvarnej si kreslili vlastnú aktovku. 😀
u nás sú prvé v triede deti z rannej družiny.... 😝
ostatní chodia skoro všetci 7.40 😵