Prvňáčci. Jakou metodou se učí vaše ratolesti číst?
Ahoj všechny maminky a prvňáčci 🙂 🙂
Ráda bych se vás zeptala jakou metodou se učí vaše ratolesti číst. Pamatuji se, že jsme se učili číst po slabikách. S dcerou se učíme tak, že přečteme všechny písmenka ve slově a pak, nevím jak je to možné ale má můj obdiv, slovo přečte celé. Dnes je 5. listopadu, do školy chodí tedy 2 měsíce a kousíček a čteme již celé věty. Zdá se vám výuka také tak strašně rychlá?? Děti prý po vánocích budou chopné číst souvisle knížku ... Jak to máte vy ostatní?? 🙂 🙂 🙂
Stručné shrnutí
- Některé základní školy u nás používají tzv. genetickou metodu čtení, kde se děti učí číst nejprve tiskací VELKÁ písmena a učí se číst celé slovo najednou; v praxi se objevují učebnice označené „1. čtení, genetická metoda“.
- Alternativní přístupy zahrnují tradiční čtení po slabikách a „splyvavé čítanie“, přičemž školy si volí různé slabikáře; v diskusi byl zmíněn slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej jako jedna z dostupných možností.
- Rodiče i učitelé doporučují volit pro prvňáka ergonomickou, lehkou aktovku s pevnou zádovou výztuhou, polstrovanými popruhy a reflexním označením; pro leváky se doporučují špecifická pera (např. TORNADA, cena do 20 SKK podle diskuse).
Nejčastější otázky
Q: Jaké metody výuky čtení pro prvňáky existují?
A: V diskusi se uváděly tři hlavní prístupy: genetická metoda (čtení celých slov, často začínají VELKÝMI tiskacími písmeny, existují učebnice „1. čtení, genetická metoda“), tradičné čítanie po slabikách a splyvavé čítanie; školy si volí slabikáře podľa pedagógie.
Q: Co je genetická metoda čítania a jak probíhá praxí?
A: Genetická metoda podľa diskutujúcich učí deti čítať tak, že nejprve prečítajú všetky písmená a potom celé slovo; v praxi školy často učia najprv veľké tlačené písmená a až neskôr písané, a existujú k tomu špeciálne pracovné zošity a knižky.
Q: Kde se dá sehnat slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej?
A: V diskusi byly odkazy na vydavatele a predaj: možné zdroje sú SPN (www.spn.sk) a kníhkupectvo Martinus (www.martinus.sk), příp. objednávka přes internetové odkazy uvedené rodiči.
Q: Jak vybrat aktovku pro prvňáka?
A: Rodiče doporučují prioritne: nízkou váhu aktovky, pevnou zádovou výztuhu, polstrované popruhy a reflexní prvky; v diskusi sa uvádělo, že batohy s pevnými chrbtami a dvoma oddeleniami sú výhodné a je lepšie neinvestovat do príliš ťažkého modelu.
Q: Jaké pero je vhodné pro ľaváka?
A: V diskusi sa doporučovalo pero určené pre ľavákov alebo bombičkové pero s guľatým hrotom; konkrétne bolo spomenuté pero TORNADA ako osvedčené pre ľavákov a cena bola uváděná „do 20 SKK“.
Q: Koľko vyučovacích hodín majú prváci typicky týždenne?
A: V diskusi rodičia i učitelia uváděli typický údaj 21 vyučovacích hodín týždenne (např. 4×4 hodiny a 1×5 hodín), ale konkrétny rozvrh sa líši a niektoré školy majú dni s 5 hodinami alebo s vyučovaním až do 13:30.
Q: Jak školy pracují s deťmi s ADHD alebo dysgrafiou?
A: Diskusia popisuje, že také deti mívajú vypracovaný individuálny učebný plán (IUČP/IEP), učitelia uplatňují úpravy hodnotenia (např. nehodnotenie diktátov) a umožňujú prispôsobený prístup bez plošných „úľav“, pričom veľa závisí na spolupráci rodič–škola.
Q: Kdy rodič přihlásí dieťa na krúžky a aké sú možnosti v škole?
A: Rodičia hlásili, že školy často ponúkajú krúžky už na začiatku školského roka alebo v rámci družiny; konkrétne boli spomenuté pohybové hry, prírodovedný krúžok, počítače a angličtina, a tiež možnosť využiť vzdelávací poukaz na krúžky (konkrétna ponuka sa líši podľa školy).
Závěry z diskuze
Shoda
- Dôležité je, aby sa dieťa do školy cítilo príjemne a aby pani učiteľka mala dobrý vzťah k deťom.
- Rodičia a učitelia odporúčajú ľahké, pevné aktovky s reflexným označením a polstrovanými popruhmi.
- Deti s poruchami učenia by mali mať vypracovaný individuálny učebný plán a prispôsobený prístup v škole.
Sporné názory
- Genetická metóda vs. čítanie po slabikách: niektoré školy používajú genetickú metodu so zameraním na celé slová, iné preferujú klasické slabikové alebo splyvavé čítanie.
- Predčasné zaradenie do vyššieho ročníka alebo do 8‑ročného gymnázia: niektorí rodičia a učitelia považujú akceleráciu za vhodnú pre nadané deti, iní varujú pred preťažením a stratou detského „voľna“.
Otevřené otázky
- Zostáva otvorené, či genetická metóda systematicky zabezpečí plynulé samostatné čítanie kníh v dlhodobom horizonte pre všetky deti.
- Nie je jednoznačné, ktorý slabikár (autori a prístupy) je univerzálne najvhodnejší pre všetky školy a typy detí.
- Optimálny denný počet vyučovacích hodín pre 6‑ročných prvákov zostáva predmetom diskusie medzi rodičmi a učiteľmi.
Zmíněné značky a firmy
SPN, Martinus, Tesco, Mimibazar.sk, infovek.sk, Ministerstvo školstva (minedu.sk), Kysučan
Zmíněné produkty a metody
genetická metoda, škola hrou, splyvavé čítanie, slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej, „1. čtení, genetická metoda“ (učebnice), TORNADA pero, „Moje první čáry“ / písanka, individuálny učebný plán (IUČP/IEP), ultralehké aktovky s pevnou výztuhou
Místa a osoby
BA, Praha, Čadca, Zarci, Kamila Štefeková, Cibulkovej, Staskovanova, Ministerstvo školstva
u nás měli v září jen razítka a teď od října mají buď 1 nebo razítko, domácí úkol mu učitelka opraví červeně, když se mu něco nepovede a nedostane razítko, ale jem mu ho podepíše
Ahojka tak jsme nemoc zažehnali rvu do Natky vitamíny na imunitu přírodní sirupy vitamím C tak snad bude v poho.U nás mají taky 1 s hvězdičkou nebo jen hvězdičky nebo razítka a s těma domácíma ukolama to máme taky tak že nedostane razítko když se jí něco nepovede že to jen podepíše.
Ahojky mamči 🙂
Tak Týnka už písmenka úspěšně zvládá, číslice zatím jen do 5. Už čtou věty jako je Máma má tátu, Táta má otu, Ota umí, Ota má tetu. Hláskují to po dvou písmenkách. Jo a už pomalu najíždějí na sčítání a odčítání 🙂
Pavuska už se ti to blíží termín přeji ať je vše v pořádku a rychlej pohodovej porod 🙂
Tak to Ambret jste nějak v předu oproti nám mi čteme jen La Le Li Lo Lu a Sa Se Si So Su,v matice sčítáme a odčítáme do 4
bajnokova děkuji za přání.............ale zatím to podle Mudr. na porod není
jinak Jonáškovi se začali plést písmenka M a T, najednou neví jak se čtou a pak zase to umít a za dvě minuty to neví ☹ ☹ ..............tak musíme každý den trénovat
Pavusko,máme stejný problém.Dnes jsme četli a Míša nevěděl co je L a za chvíli zas S a tak to je furt dokole.Dokonce se mu pletou samohlásky,tak nevím. 😒 Matiku zvládá,až se divím,ale čtení nooooo snad to bude jen lepší.
Tady u nás se předpověď vyplnila a sněží..A jak u vás?
v Polabí jsou po ránu dva stupně a bez sněhu..............to bylo první co Jonáška zajímalo, jestli už napadl sníh 😅
jinak ke čtení......včera to už bylo lepší, jen mám podezření, že ty slova a věty už umí nazpamět 😀 😀
Tak my pořád slabikujeme a Aničku to bavií🙂 Celkem jí to jde i počítání tak mám z ní radost 🙂 😵
Ahoj holky,tak tady sněžilo celou noc a sněží pořád,děti jsou z toho nadšený,ale mě to leze krkem 😒 .Ve škole berou slabiky ma mo mu,sa so su,la lo lu a pa po pu ,krátký i dlouhý,strašně se mu to motá,tak trénujeme dennodenně.Matika mu jde,ale to čtení a psaní,když se to nedaří,tak dostane taky jenom podpis.Za 14 dní prý už budou umět celou abecedu.Ta učitelka je ale optimistka 😀 .
ahojky holky nas Patrik nak nechape slabiky on precte treba p e ale kdyz mu reknu a dohromady to je ... tak uz nevi jak to zvladaji vase deti?
simculik- my měli to stejný, dcera je až 19.8. a stejně jsem jí do školy dala, už jí to jde, ale přečetla l a a je lo a já málem vraždila, tak jí hrozně dlouho trvalo, než se naučila čísla, válčíme 😉
u nás občas razítko, snad 2 jedničky, zatím nemáme za co je dostávat, s těma prvnákama je to fakt děsný 😀 😀 😀
ahojky, můžu se k vám přidat? tak ybojujem 🙂 máme zatím jen 4písmenka M ,A, L, E a prý budou mít co týden jedno písmeno, ted byl rodičátk tak prý se nemáme bát a vše stihnou, že to mají spočítané.počítejí do pěti a budou prý až do vánoc...
je zajímavý, jak má každá škola jinej postup a kterej je asi lepší? Jirule- s dvojčátky to musí být záhul, co 😀
TAk Kristýnka už čtení zvládá docela dobře. Ke všem těm písmenkům už jim přibylo ještě j a l a píšou psací e,i sčítají a odčítají do 5 a čtou věty. Včera jsme zrovna četli, Táta má mámu a Otu. Máte tu tetu? Ota má tetu Emu, atd atd. Číslice taky umí napsat, ale zatím píšou jen od 0 do 5 🙂
Kacir, no kolikrát to jsou nervy, snažím se to vychytat tak abysme dělali úkoly když holky spí, třeba te´d píše, pak budem číst.dělají takové diktáty...že jim učitelka říká písmena a oni je skládají do řady. a čtou jen slabiky ma, la me, le lá a takslova sice mají má máma má malé a nakreslené miminko, ale mají to číst po slabikách.
ambret, to toho mají fakt hodně, je bezva že to malá dobře zvládá.
jak to máte s angličtinou? u nás to bude asi krušný ani jeden anglicky neumíme 😝
Ahoj holky,
tak Tomik je opět nemocný, má zánět průdušek už se z toho zblázním, byl dva týdny ve škole a te´d zase budeme dohánět, jestli máte někdo tip na posílení imunity tak budu ráda.
martina já moc neporadím..............Jonášek má taky rýmu a kašel, ale do školy jsem ho poslala horečku nemá, tak uvidím jak mu bude odpoledne..............já ho cpu vitamíny jak v tabletách tak ovoce, ale prý ve škole hodně dětí smrká a kašle .....tak nevím jestli to může pomoc ☹ ☹
Ahojka tak Natka dneska taky přišla že hodně detí ze třídy je nemocných taky do ní cpu vitamíny Imunoglukan na imunitu a ještě homeopatika tak uvidíme snad vydrží 😉 .Zítra jdou na nějakou ukázku dravců bude to venku bude pěkná zima 😒
dobré ráno..........tak Jonášek sice kašle ale jinak mu nic není, tak jsem ho do školy poslala 😅 😅 😅 ..prý i paní učitelka má rýmu
Ahoj holky! Dlouho jsem tu nebyla....koukám Pavluska stále celá 😀 !
U nás ve škole začali brát tento týden písmenka: a, m..... A ve čtvrtek jsem zažila pořádnej šok. Zatím byla samá razítka, jedničky, moudré sovy a tak a najednou mě hlásil že dostal TROJKU! Že prý z matiky, ale v notýsku je napsáno ČT....asi čtení?
Fakt jsem z toho byla nešťastná, vypadá to že se mu nechtělo přemýšlet a tak nakukoval ke klukovi za ním, opsal to a oba dostali 3. Nejhorší je že mu to je šumák.
ahoj holky, taky mám doma prvňáčka, tak písnu, jak u nás 😉 razítka měli asi týden a pak už jim začla dávat učitelka jedničky 😉 zatím jenom jedničky, někdy podtrž, nejhorší dala asi jedna mínus, teď prý někdo dostal i dvojku. máme samohlásky, m, l, s, p a čtou zatím to, co se z těch písmen dá sestavit, takže klasika: máma mele maso, ema solí 😀 počítají do 5, sčítají, odčítají, větší, menší. z matematiky píšou už pětiminutovky. už používají u vás pero? Hynďa přišel s tím, že ten týden po prázdninách už mají mít pero, tak nevím, co pořídit, prý ne bombičkový 😅 asi nějaký to tornádo nebo jak se to jmenuje.
Ahojky,tak u malýho ve třídě zatím píšou všichni tužkou nebo pastelkama,od listopadu budou dostávat dvojky a od prosince trojky atd.Pilujeme pořád slabiky,už je to lepší,udělá jednu,maximálně dvě chyby.Pero máme koupené tornádo,všichni ho doporučují.A jak válčíte s psaním?Ted psali trojky,dostal za to jenom podpis,tak byl zklamaný,na psaní prostě nebude,jak zápolíte se psaním vy? 😉
Ahááááá,takže ty chuděrky jedničky bez hvězdiček,jsou tak trochu jako dvojky a výše 😀 No mě se to zdálo hned podezřelý,Míša je má většinou z výtvarky a aby když nakreslí třeba psa,člověk hádal jestli to není chameleon 🙂