Výuka jazyků na ZŠ
Dcera chodí do třetí třídy ZŠ. Ve třídě je 20 dětí a já jsem předpokládala, že na hodiny angličtiny budou rozděleny do dvou skupin, ale bohužel se učí společně. Osobně si myslím, že v počtu dvaceti dětí se jazyk budou učit dost obtížně, takže by mě zajímalo, jak je to u vás? Zajímá mě počet dětí ve třídě a jestli jsou na hodiny cizího jazyka nějak rozděleny.
Stručné shrnutí
- Podle vyhlášky o ZŠ je maximální počet dětí ve skupině pro výuku cizího jazyka 24 a od 25 dětí se třída dělí na skupiny.
- V praxi některé školy vyučují celý ročník angličtinu společně i při 20–32 žácích, zatímco jiné školy dělí třídy na 2–3 skupiny (např. 2 skupiny při 28 žácích, 3 skupiny z 50 žáků po cca 17 dětech nebo skupiny cca 12–18 žáků).
- Pro 1. stupeň se v diskusi doporučovaly metody založené na zpěvu, písničkách, básničkách, hrách a poslechu bez učebnice; doplňkově se zmiňovaly konverzační hodiny s rodilými mluvčími, jazykové pobyty a materiály z YouTube (nursery rhymes).
Nejčastější otázky
Q: Jaký je maximální počet žáků ve skupině pro výuku cizího jazyka podle předpisů?
A: Podle příspěvku v diskuzi vyhláška o ZŠ stanoví maximální počet 24 dětí ve skupině pro výuku cizího jazyka; od 25 dětí se třída dělí na skupiny.
Q: Kdy školy obvykle dělí třídu na jazykové skupiny?
A: Některé školy dělí třídu už od 3. třídy, pokud je více než 24 žáků; dělení závisí na personálu školy, financích a případných dotacích městské části.
Q: Jaké metody jsou doporučované pro výuku angličtiny na 1. stupni?
A: Doporučují se ústní a herní metody: zpěv, písničky, básničky, hry a poslech; učitelé často nepracují s učebnicí, používají notýsek a zaměřují se na vytvoření pozitivního vztahu k jazyku.
Q: Je lepší mít v hodinách rodilého mluvčího, nebo kvalifikovaného ne‑rodilého učitele?
A: V diskusi někteří účastníci preferovali rodilé mluvčí pro lepší výslovnost a konverzaci, zatímco jiní varovali, že rodilý mluvčí bez pedagogického vzdělání nemusí umět vysvětlit gramatiku; byla zmíněna kvalifikace „Výuka Angličtiny jako druhého jazyka“ jako relevantní odborná způsobilost.
Q: Kolik hodin angličtiny mohou mít žáci a jaké doplňkové aktivity školy pořádají?
A: Některé školy mají angličtinu 3× týdně od 1. třídy a od 6. třídy 2 hodiny konverzace; školy také organizují workshopy s rodilými mluvčími, jazykové pobyty a jednorázové týdenní zájezdy do Anglie hrazené školou.
Q: Jaká je ideální velikost skupiny pro efektivní výuku jazyka podle učitelů?
A: Někteří učitelé uvádějí, že ideál je kolem 12 žáků, do 15 je přijatelné, skupiny kolem a nad 20 žáků jsou podle více příspěvků problematické; efektivní jsou i skupiny 12–18 dětí podle zkušeností z praxe.
Závěry z diskuze
Shoda
- Menší skupiny (cca 12–18 žáků) jsou pro výuku cizího jazyka efektivnější než velké třídy.
- Kvalita vyučujícího zásadně ovlivňuje výsledky výuky angličtiny.
- Na 1. stupni je vhodné klást důraz na ústní formy učení: zpěv, písničky, básničky, hry a poslech.
Sporné názory
- Někteří preferují rodilé mluvčí pro výslovnost a konverzaci, jiní upozorňují, že rodilý mluvčí bez pedagogické kvalifikace nemusí správně vyučovat gramatiku.
- Jeden názor považuje úroveň B2 u učitelky na 1. stupni za dostatečnou, jiný názor považuje B2 za nedostatečné a preferuje C1 nebo pedagogické vzdělání v oboru.
Otevřené otázky
- Je reálně možné pravidelně dělit třídy na menší jazykové skupiny v malých venkovských školách s omezeným personálem a rozpočtem?
- Jak velký dlouhodobý dopad má výuka angličtiny ve velmi početných třídách (20–32 žáků) na úroveň jazykových kompetencí žáků při srovnání se školami s doplňkovými konverzačními aktivitami?
Zmíněné značky a firmy
Helen Doron
Zmíněné produkty a metody
nursery rhymes, YouTube, jazykové pobyty, konverzační hodiny, písničky, básničky, hry, notýsek místo učebnice, učebnice, dělění do skupin, rodilí mluvčí, „Výuka Angličtiny jako druhého jazyka“ (pedagogická kvalifikace), past simple
Místa a osoby
Japonsko, Anglie
Obě dcery se učí AJ s celou třídou nerozděleny. U starší je ve třídě 22 žáků, u mladší 16 žáků.
u nás kde učím se dělí od 3. třídy pokud je dětí víc jak 24..., je to škola od školy, podle toho zda mají personál, jazyky jsou prioritou..a samozřejmě..souvisí to s financemi..někde mají dotaci městské části...apod..
Mladší syn chodí do páté,je jich ve třídě 25 a od 1.do 4. třídy se učili všichni dohromady. Ale musím teda říct,že měli naprosto úžasnou učitelku,která to s nimi ohromně uměla. Byli jsme se podívat na výuku a každé z dětí přišlo na řadu (myslím tím mluvení,odpovídání na otázku,hry...) minimálně 3x za hodinu. Teď v páté třídě je spojili s vedlejší pátou,je jich dohromady 50 a to rozdělili do tří skupin zhruba po 17-i dětech. Tak uvidíme. Starší syn je v osmé,ve třídě jich je 32 a taky se učí všichni společně. Kromě toho ale ještě mají v odpoledním vyučování dvě hodiny anglické konverzace po menších skupinkách. Angličtinu miluje,vyhrává soutěže,mluví plynule,rozumí všemu. Vůbec mu neublížilo,že jich je ve třídě 32. I při tak velkém počtu dětí záleží hlavně na vyučujícím. Ale možná je to u nás na škole trošku jiné,i když běžná základka na vesnici,tak velmi moderní,angličtina povinně 3x týdně už od první třídy a od šesté pak ty dvě hodiny anglické konverzace,časté návštěvy rodilých mluvčí,stáže studentů mluvících jen anglicky,děti za odměnu jezdí na workshopy a akce jazykové školy,se kterou ta naše spolupracuje,během té devítileté základky mají několik týdenních jazykových pobytů s rodilými mluvčími,minulý rok jeli zdarma na týden do Anglie,vše hradila škola v rámci lepšího vzdělávání angličtiny. Máme velmi mladého a ambiciozního pana ředitele,který si na té angličtině poměrně dost zakládá. Jen možná trošku lituji děti,které nejsou až tak jazykově nadané,naštěstí se nás to netýká...
U nás je ve třídě (aktuálně první a druhá) 28 dětí a na angličtinu se dělí na 2 skupiny
Děkuji za odpovědi. My jsme taky malá škola na vesnici a myslím, že angličtina také patří mezi priority, máme ji povinně od první třídy, loni byla dcera taky na jazykovém pobytu v Anglii, učitelky jezdí také na zahraniční vzdělávací pobyty. O to víc mě mrzí, že se učí v tak velkém počtu dětí. Učitelku jsme dosud měli taky úžasnou, ale teď budeme mít novou, tak uvidíme. Asi ještě s ostatními rodiči promluvíme s ředitelkou, jestli by bylo možné to nějak vyřešit.
Aj od první třídy (prolíná se do ostatních předmětů) a ve třídě je 24 dětí (nedělí se).
Lindo,je možné doplňovat, konverzaci i doma v běžném chodu domácnosti..prostě chvíli česky,chvíli anglicky.
Lindo a je problém doma v běžném dni konverzovat v angličtině - střídat s češtinou?
U nás na ZŠ se na jazyky dělí - vznikají tak skupiny cca od 12 do 18 dětí (podle naplněnosti tříd v jednotlivých ročnících). Skupiny jsou pak smíšené, tzn. jsou tam obvykle děti z různých tříd. Dělí se i na prvním stupni. Podle mě je na jazyky menší skupina rozhodně daleko efektivnější...
@chris_n upřímně... myslíte si že ta česká paní učitelka, která děti učí , umí mluvit jak plynule,bez chyb tak má správnou výslovnost?😉
Dovolím si oponovat že ani zdaleka...kolikrát jsem se byla dívat na hodiny jak na ZŠ, tak střední, ale i na soukromé hodiny...a velmi mě překvapila chybovost pani lektorky v Helen Doron😉
@linda.r Ze zákona je velikost jazykové skupiny možná do počtu 25 dětí/studentů. To je špatně. Máme na SŠ skupinky i 18 studentů a je to strašně moc, ale bohužel zákon to umožňuje...
@chris_n Dělení třídy na skupinky je naprosto normální a běžná záležitost. Třída má klidně i 30 žáků a tam to ze zákona ani reálně nejde, aby se 30 žáků učilo jazyku. Tam je třeba mluvit, mluvit a mluvit a to ve velké skupině je velmi těžko ukočírovatelné...
@hejsa Ne, pokud člověk pořádně anglicky nemluví, tak ať na své děti nemluví. Omlouvám se, ale to je strašný nesmysl. Raději bych jim pouštěla z youtube anglické písničky (viz nursery rhymes) než je učila něco, čím si nejsem ani já sama jistá.
@lajla A já bych všechny české učitelky do jednoho pytle neházela. Vím, že spousta je otřesných a výslovnost je mimo, ale na druhou stranu je většina dobrých a výslovnostně i znalostně na vysoké úrovni. Na druhou stranu jsme měli ve škole rodiláka, který byl totálně mimo, co se týče gramatiky a nevěděl, co a jak vysvětlit.
syn taky chodí do 3. třídy, ve třídě jich je cca 25 a jsou na angličtinu rozděleni do tří skupin