Mám nezvladatelné dítě? Co byste udělali?
Hezký večer,
jdu už v zoufalství sem k vám pro radu. vím, že se to nedá takhle definovat, jen chci vědět zda má někdo zkušenost či radu co dál.
Máme syna kubíka, v březnu mu byli 4 roky, je to velmi živé dítě, ale hodně šikovné. Před 3.rokem nastoupil do školky.
Moc se mu ve školce líbí, ale v podstatě skoro od začátku si paní učitelky pořád na něco stěžují nebo nám vytýkají. Nejdříve to bylo, že Kubík špatně jí, neumí kousat maso, pak že říká sprostá slova atd. Vyvrcholilo to tím, že synovi změřili dopoledne horečku a vyzvedávající švagrové (nemohla jsem odejít z práce) jí v šatně řekli, že místo,abychom se synem došli k doktorovi ho nacpeme brufenem....to už sem šla do školky, ovšem nedočkala sem se ničeho, jen keců, že mají kubíka moc rádi, že je nadprůměrně inteligentní ale také velice zlobivý, ředitelka mi k průpovídce paní učitelky řekla, že sem tam vlastně vůbec nebyla a tak nevím co přesně bylo řečeno. To už byla poslední kapka a tak jsem tedy kubíka vzala do pedagogické poradny zda nemá náznak hyperaktivity (po tatínkovi, který měl i jiné poruchy soustředění, psaní atd.)
Paní v poradně mi asi po 2 hodinách řekla, že kubík je normání, velice inteligentní zdravé dítě, které je velice živé a tvrdohlavé.
Chvilku byl klid a teď po nemoci jsme byli ve školce a opět mě učitelka odchytla na chodbě, že se mnou potřebuje mluvit. Že je Kubík jako velká voda, že je nezvladatelný, že už neví co s ním, že má velikou praxi, ale že takové dítě ještě neviděla, že neposlouchá, že strhne celou třídu, že ve třídě na něj děti všechno svádí atd., že u ničeho nevydrží, že se neumí soustředit.
Už nevím co mám dělat, ano, syn umí pěkně zlobit, někdy je tzv. na ránu, lítá, řve...Ale nepřijde mi extrémní. taky si umí krásně sám hrát (jako jedináček zatím), i 2 hodiny vydrží sám u lega, maluje si, modeluje...slovník má pestrý ano, a tím, že je asi opravdu chytrý ví jak slovíčka použít. Moc dobře ví, co se smí a co ne, ale nedá mu to i přesto, že ví, že dostane na zadek to udělá.
A já se ptám, jsem slepá a hájím své dítě a nebo jsou paní učitelky přecitlivělé a dělají z něj něco co není.
Může se dítě doma a ve školce chovat rapidně jinak?
Kuba školku má rád a děti taky, takže je mi jasné, že to umí rozjet, ale až tak, že by mi učitelka řekla, že to ještě nezažila???
Poraďte, co byste udělali?
PS: omlouvám se za dlouhý a chaotický příspěvek, ale už nevím....
Stručné shrnutí
- Dítě se může doma chovat jinak než ve školce, a proto PPP (pedagogicko-psychologická poradna) nabízí psychologické vyšetření a možnost pozorování dítěte přímo ve školce ("tichá účast").
- Řešení zahrnují dohodu s učitelkou a ředitelkou, sepsání "manuálu" pro pedagoga, vyšetření u klinického psychologa nebo PPP, přesun do jiné třídy či školky nebo umístění do soukromé školky; v diskusi byla uvedena cena soukromé školky přibližně 8 000 Kč měsíčně.
- Diagnostika (PPP nebo klinický psycholog) a formální posudky zvyšují šanci na podporu ve školce (např. asistent pedagoga) a mění oficiální přístup pedagogů k dítěti.
Nejčastější otázky
Q: Jak požádat o vyšetření dítěte v pedagogicko-psychologické poradně (PPP) a co PPP poskytne?
A: PPP provede psychologické vyšetření, diagnostiku vývojových poruch a může zajistit pozorování dítěte ve školce formou "tiché účasti", když si rodič nebo školka vyžádá sledování chování v kolektivu.
Q: Může se dítě chovat jinak ve školce než doma?
A: Ano, v diskusi je opakovaně potvrzeno, že děti mohou být doma klidné a ve školce výrazně aktivnější nebo naopak, proto odborníci doporučují pozorování v kolektivu.
Q: Jak získat asistenta pedagoga pro dítě?
A: Asistenta pedagoga lze žádat, ale v praxi může být žádost zamítnuta; oporu při schvalování zvyšuje posudek PPP nebo vyšetření u klinického psychologa.
Q: Kdy je vhodné změnit třídní učitelku nebo školku?
A: Změnu doporučují rodiče, když je vztah "učitel‑žák" narušen, učitelka opakovaně nepracuje s dítětem individuálně nebo když školka odmítá spolupracovat na individuálním plánu; v diskusi byla navržena i varianta lesní školky.
Q: Jaké odborné služby nebo terapie byly v diskusi doporučovány?
A: Doporučovány byly PPP, vyšetření u klinického psychologa, terapie a doprovodné programy v organizaci "Dobrá rodina" a vzdělávací materiály/webináře Šárky Mikové.
Q: Pomůže diagnostika ADHD nebo nadání při jednání se školkou?
A: V diskusi rodiče uváděli, že posudek klinického psychologa (např. "nadprůměrně inteligentní", diagnóza ADHD) obvykle změní oficiální přístup školky a zvyšuje šanci na konkrétní podpůrná opatření.
Q: Jaké praktické kroky mohou rodiče udělat hned?
A: Doporučené kroky jsou: domluvit schůzku s učitelkou a ředitelkou, předat PPP nebo psychologický posudek, sepsat instrukce/manuál pro pedagoga, požádat o pozorování ve školce a případně zkusit jinou školku nebo specializované aktivity.
Závěry z diskuze
Shoda
- PPP a pozorování dítěte ve školce jsou užitečné nástroje pro zjištění rozdílu chování doma a v kolektivu.
- Komunikace mezi rodiči a pedagogickým personálem a společné vypracování individuálního postupu (plánu) jsou doporučované kroky.
- Pokud pedagogické prostředky selhávají, jako řešení se často zmiňuje změna třídy nebo školky, případně soukromé zařízení s individuálním přístupem.
Sporné názory
- Někteří považují problém primárně za selhání učitelek (nedostatečný přístup, "zaškatulkování" dítěte), jiní vidí problém na straně dítěte (nutnost důsledné výchovy, možné ADHD nebo manipulace).
- Někteří rodiče chtějí diagnostiku (pro získání podpory a papírů), jiní se obávají nežádoucího štítkování dítěte.
Otevřené otázky
- Jak nejefektivněji dosáhnout, aby PPP pozorování vedlo k praktickým změnám ve školce?
- Kdy je rozhodující moment pro změnu školky versus práce na vztahu s konkrétní učitelkou?
- Jaké konkrétní podpory (asistent pedagoga, individuální plán) lze spolehlivě získat bez formální diagnózy?
Zmíněné značky a firmy
pedagogicko-psychologická poradna (PPP), Dobrá rodina, Grada, teorietypu.cz
Zmíněné produkty a metody
Brufen, Ibalgin, MP4, Pronto, kniha "Respektovat a být respektován", "tichá účast" (pozorování ve školce), asistent pedagoga, domácí rozvrh, lesní školka, terapie v Dobré rodině, diagnostika u klinického psychologa, PPP, ADHD, porucha attachmentu, SP typy (ESTP, ESFP)
Místa a osoby
Šárka Miková, Dobrá rodina, Grada, teorietypu.cz
@slunea asi ano, bylo by to nejlepší. Ale časově by to znamenalo zkrátit si úvazek,.jenže pak nebude na skolkovne. Obecně jsem si říkala, že snad investují do soukromé, ale říkám si, že jestli je to jediná možnost, jak zajistit, aby se k němu učitelky chovali slušně a s respektem k jeho potřebám, tak je to smutne
@slunea ano, nemusí mít ADHD a SP typ mám nastudovaný. Je to celý on. Dala jsem dokonce učitelkam materiály k prostudování, aby pochopily syna. Podtrhla nejdůležitější věci, kdyby se jim to nechtěli číst celé. Ale ono by bylo lepší, kdyby asi ADHD měl, protože pak bych měla ten papír, na jehož základě se k němu budou chovat slušně.
@marketa031 navíc i učitelky řeknou, že je na něm vidět, že chce být hodný. Ale... Pak něco provede. A nenápadně je změnit přístup a najít problem
@marketa031 Ahoj, mám taky adoptovaného chlapečka. problémy podobné, ale asi trochu horší - neustálá pozornost, rozlítanost, má tendenci nás kontrolovat, vzteká se, hodně špatně í, proto neprospívá - no a zdá se, že je tam také nadání - už počítá do 100 (i pozpátku), začal číst jednodušší slova apod. Problémy se socializací - nechce do školy, ale teď začal do soukromé a máme problém, po týdnu už se jedna učitelka ptá, proč nechodí do speciální školky apod... No a máme ho z porodnice, takže by tam žádná PA být neměla, ale je to tam. Teď začínáme terapie v Dobré rodině (doprovodka) a udělali nám i diagnostiku. Kdybys chtěla ověřit, jestli náhodou, tak moc doporučuji.
@marketa031 přesně popisuješ ten SP typ. Co ta změna školky? Co nějaká lesní, kde by měl víc svobody?