Už mluví?
Ahoj Holky, mám osmiměsíční mimčo a už si zaíná žvatlat. Měla jsem děsnou radost, když z něj poprvé vyšlo mama a teď čtu, že to nejspíš s řečí nemá nic společného. Nebo joo? Jaké máte zkušenosti? https://www.sendire.cz/kdy-zacina-dite-mluvit-a...
Stručné shrnutí
- Žvatlání typu "mamama, tatata, bababa" je u kojenců běžné a může být jen motorickým cvičením bez přiřazeného významu; obecné přehledy o vývoji řeči zmiňují tento krok (např. Sendire.cz).
- V praxi rodiče pozorovali cílené použití zvuků v rozmezí přibližně 4–10 měsíců, zatímco konzistentní pojmenování osob a věcí bylo v příkladech uvedeno až kolem 16 měsíců nebo až ve dvou letech.
- Mezi zmiňované stimulační metody patří mluvení k dítěti, čtení knížek, zpívání, ukazovací říkanky, použití prenatalního systému Babyplus a krátké bloky videí na YouTube; tyto metody v diskusi vyvolávaly podporu i kritiku.
Q: Kdy začíná dítě mluvit?
A: V diskusi byly konkrétní příklady velmi variabilní: některé děti produkovaly rozpoznatelné zvuky už ve 4–5 měsících, jiné rodiče uváděli 7–10 měsíců, konkrétní a konzistentní pojmenování osob v příkladech přišlo až kolem 16 měsíců, u jiných dětí až ve 2 letech nebo až kolem 3–3,5 roku.
Q: Je "máma" v 8 měsících náhodná slabika nebo cílené oslovení?
A: Názory se liší: někteří odborní a přehledy považují rané "máma" za žvatlání bez pevného významu, zatímco v praxi rodiče popisují případy, kdy dítě říkalo "máma" cíleně (např. při žádosti o kojení nebo při příchodu matky).
Q: Jak poznat, že dítě používá slovo cíleně?
A: Jako indikátory cíleného slova byly v příkladech uvedeny konzistentní užití v souvislosti s konkrétní osobou nebo věcí, ukazování či směřování pozornosti směrem k osobě (příklad: u některých dětí bylo ukázání a pojmenování viditelné kolem 16 měsíců).
Q: Má smysl mluvit k dítěti "normálně" a číst mu knížky od narození?
A: Rodiče v diskusi uváděli konkrétní praktiky: čtení knížek, zpívání, popisování situací, ukazovací říkanky a přístroj Babyplus (prenatální výukový systém) nebo krátké YouTube bloky (např. "barevné modelíny" 2×15 minut denně); někteří rodiče hlásili dřívější vokální projevy, jiní varovali před přehnaným tlakem.
Q: Pomůže poslech cizí řeči v kojeneckém věku k lepší výslovnosti později?
A: V diskusi padlo tvrzení, že pokud dítě cizí jazyk včas nedostane "naposlouchaný", nemusí nikdy dokonale vyslovit některé hlásky; toto je však v diskusi prezentováno jako názor rodiče a je označeno jako sporné.
Q: Jak reagovat na žvatlání, aby podpořilo řeč?
A: Doporučené reakce v příkladech zahrnovaly odpovídat na zvuky jako na komunikaci (ptát se "chceš mlíko?"), mluvit normálně, opakovat jednoduchá slova a chválit opakování, čímž se podle rodičů podporuje asociace mezi zvukem a významem.
Závěry z diskuze
Shoda
- Žvatlání je běžný a očekávaný vývojový krok ve vývoji řeči kojenců.
- Děti se vyvíjejí velmi různě; tempo napodobování a osvojování slov se liší mezi jedinci.
- Aktivní mluvení k dítěti, čtení a zpěv jsou běžně používané stimulační metody.
Sporné názory
- Někteří zastávají, že "máma" v 5–8 měsících může být cílené oslovení; jiní tvrdí, že jde pouze o náhodné žvatlání bez významu.
- Někteří rodiče a matky doporučují intenzivní rannou stimulaci (např. Babyplus, pravidelné YouTube bloky), zatímco jiní považují takový přístup za zbytečný nebo potenciálně škodlivý tlak.
Otevřené otázky
- Kdy přesně žvatlání přechází v systematické, významové používání slov?
- Do jaké míry dává včasná expozice cizí řeči trvalou výhodu ve výslovnosti a porozumění?
- Jak spolehlivě rozlišit napodobování zvuků od skutečného porozumění u dětí pod 12–16 měsíců?
Zmíněné značky a firmy
Sendire.cz, Babyplus, YouTube, Modrý koník
Zmíněné produkty a metody
žvatlání, cílené použití slova, prenatální výukový systém Babyplus, čtení knížek, zpívání, ukazovací říkanky, YouTube dvakrát denně 15 minut (barevné modelíny), přirozené mluvení k dítěti
Místa a osoby
Matěj, Kája, Andrea, Ája, Elí
Popravdě o arbitrárnosti slov se vědci dohadují už pár generací a nemyslím si, že to tu pár matek na modrým koníků rozlouskne. 😂 Jako je jasné, že dělá zvuk kvůli nějaké sve potřebě, ale dělat ze sledu hlásek, které se mu dobře tvoří pusou hned smysluplné věty je krapet nadsazené. 😆 Je vidět kdo má houby co na práci. 😂 Asi budu za nejhorší matku roku, ale jsem ta, co neučí papouškovat říkanky mimino už od porodnice, na to má po zbytek života času dost. Jako mohla bych tu napsat že mé xměsíční dítko umí dělat brrrm jako autíčko, volat máma, táta, ňáám, báá a kdoví jaké to má hluboké smysly a jak je nejšikovnější široko daleko. Ale ne, myslím, že tak naivní nepotřebuji být. 😘
Náš syn zatím vůbec nic neříká 😁😁 ani to pomyslné máma...ale zase vyniká v jiných věcech ☺️
@prejeta_zaba Mě to přiznám se děsí spíš vůči těm dětem. Takové ty matky, co si prostě vezmou do hlavy, že jejich dítě je geniální, že od porodnice umí div ne mluvit a počítat. A tak vytváří i nechtěně tlak - dítě získá pocit, že prostě pro maminku musí být ten geniální chlapeček, lepší než ostatní. Ale někdy to je jen nevědomost, prostě slyším říkat "de je e" a vykouzlím z toho "kde je?" :D
@ladyhacek Já to brala tak, že se snaží napodobovat, co říkáme, ale ještě neví, co je "kde" ani co je "je"...ale jasně, nějaký základ řeči už to asi je.
Jak jsem říkala, když mi v 16m řekl hezky děda a ukázal na dědu, tak to už o tom nebylo pochyb, ale když říkal v 8m něco jako mememe (i když výhradně na mě), tak si nejsem jistá :D Ale to je fuk, spíš mi šlo o to, jaká je škoda, jak se všichni ženou za tím, aby měli co nejrychlejší dítě.
@bayt nejenom nejchytřejší, ale i kdo má nejvíc a nejlepší hráčky. ...
On to říkal jen u hry. Ale pravda vůbec nevím kdy začal ukazovat a slova spojovat. On s tou mluvou byl pozadu ale na psa Be ( ben) říkal a ukazoval brzo.
Mladší 10m říká nene a jen když zavřeme dveře do chodby kam nesmí. A to jsem mu nene říkala a zavřela. Občas při jídle řekne ham nebo mňam ale ne vždy. Zatím má čas a když to vezmu podle staršího tak spoustu
@bayt Mně nepřijde, že by se za tím všichni hnali... Někdo možná jo, ale ne vždy je to tak. Některý děti to prostě baví. Když uměl syn v roce a třičtvrtě barvy, možná si taky někdo ťukal na čelo se slovy: ,,No jo, akční matka, chudák dítě, chvíli ho nenechaj.." atd.. ale pravda byla, že ho to prostě strašně bavilo a pořád se mě ptal, jaká je tohle barva až je uměl všechny a pořád vyjmenovával. Nic ho cíleně neučíme, prostě ho to baví. Teď ve 3 letech strašně rád počítá. POčítá uplně všechno a pořád. :D a o říkankách ani nemluvím, zpívá na celej obchoďák jednu za druhou. Takže není to vždycky tak, že ty rodiče se za něčím ženou a soutěží, kdo má lepší dítě, někdy si na to dítě přijde samo. A zamykat kvůli tomu před ním knížky nebudu.
@bekyc Tak jsem to nemyslela. Naopak si myslím, že každé dítě má své tempo, s ničím to nesouvisí, ani s pozdější inteligencí. Ne že by to tam tlačily nějak matky. Spíš, že se to prostě hodně řeší (" a už...?"), jak v okolí matky, tak to dělají i samotné mámy. Mně třeba vadí, když syn lezl velmi brzy, že byl "hyperaktivní" a když dlouho nechodil, že je "líný". Prostě že se dle toho ty děcka takto hodnotí...
@bekyc A ještě horší - když dítě něco dělá rychleji, tak je to "jééé, ten je šikovný", ale když ne...tak jako co, tak jako není? :/ Navíc mám pocit, že v jiných státech se to řeba tak nehrotí. Například se tam podporuje, aby dítě chodilo co nejpozději. Nehrotí se třeba tolik ani nočník, kočárek a já nevím co...
@ladyhacek Tak to chápu, já byla upřímně ráda, že jsme se s ním tak brzy mohli domluvit, nejhorší bylo období tak rok až rok a půl, kdy už uměl ovládat tělo, ale hlavu ještě moc ne :D ALe zas všechno má něco do sebe a není kam spěchat, u nás je zas problém, že se hodně stydí a dlooouho mu trvá, než se někde rozkouká. Netlačíme na něj, ale socializace se uplně nedaří.
@bayt Jo tak to jo, když jsem někomu zakázala vodit ho za ruce nebo jsem neposazovala, tak jsem byla divná, že nechci aby UŽ to uměl.. naštěstí to řešily jen babičky, ostatní už jsou tak nějak informovaní a neřeší to. Ale je pravda, že někdy mám tendence srovnávat, zvlášť ted až půjde do školky se tomu asi nevyhnu... Budu se snažit to řešit jen ve svojí hlavě, ne nahlas...
@bekyc Já to zažila hodně u babiček (takové to - my jsme všechny děti v roce vodily za ruce, posazovaly, už byly bez plen). Ale zažila jsem to i u kamarádky. Ona je silně ambiciózní sama o sobě, ale realizuje se dost i skrze děti. Například když její holčička ještě nemluvila a syn už začal, tak mi furt říkala, že si asi vymýšlím :D A naopak, když syn ještě nechodil a holčička ano, tak se mě pořád ptala, zda syn už chodí a že je asi pomalejší :D Naštěstí mám pocit, že pro mě je fakt syn dokonalý bez ohledu na to, co umí a co neumí. Pokud tedy neotravuje ve dvě v noci s nespaním, to je na zabití jako každé dítě :D
@bayt jo, to mě taky štve! Ta kamarádka musela být mazec, na to bych asi neměla nervy se s ní "kamarádit = předhánět v dětech" :D Nejvíc mě ale štve, že se příbuzní kolikrát ani nezeptají jak se máme, ale řeší tady ty kraviny "co by mělo a nemělo dělat v roce" a za každým zažblebnutím hned hledají náznaky geniality (ano, své dítě vnímám jako skvělé, ale nemám potřebu to neustále rozebírat s širým okolím) :D jakože půlroční udělá mememe a hned se slítne roj babiček, jak už "klášně žíká máma"😝
@prejeta_zaba :D Ona je takova IT asocialni, budiz ji odpusteno...navic za vsim neco je. U prvniho ditete neustale resila problemy s vyvojem, tak si to vynahrazuje. Spis je mi ji nekdy lito...ale samozrejme obcas penim :D
@prejeta_zaba tak to je jeste dobre, ze za kazdym zazbleptnutim vidi genialitu. To moje rodina za kazdym zazbleptnutim vidi autismus nebo retardaci. 😂

@bayt jasné já jen paní odpověďela na otázky neříkám, že druhé maminky to nedělají.... 😉Je to správne jen tak dál 😉