Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
@sicinka Cesta k logopedce byla na moje vyzadaní a znepokojovalo me to že mluvil a pak prestal.Ano nase komunikace vypadá tak že malý když něco chce tak me tam dovede nebo donese nočník atd.
@sisstin Tak tohle delá, uvedu příklady hrali jsme si z duplem a ja vzala zebru a říkám tap tap zebra, on pak zacal delat to samé co ja a ceká-kouká na me až reknu tap tap zebra nebo posloucháme oblíbenou písnicku sla Nanynka do zelí a druhá sloka zní Ja to platit nebudu radsi se dám na vojnu, na vojnu se nedavej truc rodicum nedelej a u této sloky-nevím proč asi se mu líbí opet kouka usmíva se a ceká az to zazpívám.
@lukyte objednejte se v klidu k psycholožce, kromě té ztráty řeči ostatní co jsi popsala je normální a rozhodně by ti někdo neměl na základě jednoho sezení a chvíle času kdy malého pozoroval dávat (i ve variantě 50 na 50) dost závažnou diagnózu. Ale prosím zatím nevyšiluj nehruť se moje dítě se v jeho věku chovalo mnohem divněji (aśpon z toho co píšeš)a nakonec má jen opožděný vývoj řeči.
@lukyte musíš na něj mluvit jako na malý mimino, prostě jednoslovně neustále dokola a stejně pojmenovávat, ukazovat jeho prstem a říkat, co to je...a furt dokolečka dokola. Je dobrý to propojit s gestama, takže třeba vzít jablíčko, říct "jablíčko", pak si do něho kousnout a říct "máma papá" atd. 😉 Začít dělat strukturované učení - přiřazovat reálné věci k obrázkům, dva stejné obrázky k sobě, pak dva obrázky, které označují stejnou věc, ale jsou jinak namalované atd. 😉
@lukyte treba ho zacat drilovat v ukazovani, napr. stojite pred radiom a ty ako "nechapava" sa opytas "co by si chcel?" a ked neukaze, tak zober jeho ruku a ukaz s nou na to radio a povedz "toto"
a zacat s nim doma pracovat kazdy bozi den ... priradovat obrazky, rozvyjat pasivnu slovnu zasobu
Ty jo tady člověk než sesmolí odpověď tak se objeví tisíc dalších zpráv, si počkám až to dopíšete, abych nepůsobila jak hotentot.
@lukyte hlavně opravdu zjednoduš komunikaci, nemluv na něj tak jak by jsi měla pocit že by se mělo k věku, ale opravdu jedno dvouslovné popisy a pokyny. Snaž se i komentovat svoje činnosti a opět jednoduše, ber to tak že pokud nerozumí je to jako by jsi na něj mluvila čínsky. On se může čínsky naučit ale jen tak že začne chápat ty nejjednodušší slova, který bude mít s něčím vizuálně spojená a teprve pak může postoupit k těm dalším nástrahám cizího jazyka. Jo a i kdyby rozuměl a tohle všechno byl jen planý poplach uškodit mu tak nemůžeš. Můj syn měl třeba narušené porozumění (ale né moc) plus já mluvila hodně složitě a nekomunikace byla na světě 🙂
@sisstin Vojta je na tom bledě s grafomotorikou a jinak s ničím. On se vyvíjel do 1,5 roku zcela OK a pak najednou stopka, a do 2,9 měsíců žádný posun (pokud nepočítám fyzický pokrok a to, že po druhém roce byl hned bez plín). Psycholožka mi tvrdí, že se vyvíjí jinak, než ostatní děti. Teď tam jdeme naposled a uvidím, kam nás přeřadí. Moc se mi nechce jezdit až do Prahy, ach jo .-(, ale v brně toho moc není. Ty jsi z Pardubic, že ? Manžel je z Hradce .... 🙂.
@lukyte I já mám tuto špatnou zkušenost - přišla jsem s 2 letým klukem k psychologovi, ten se na něj podíval, řekl autista a dysfatik ..... podotýkám, že celou dobu tam Vojta řval a snažil si narvat si ruku do krku a pozvracet se. Cestou domu jsem se snažila nebrečet v šalině, neb jak by to vypadalo 🙂.Šla jsem pak jinam a zustala nam sm.dysfazie . A vztek. Ale ten je rodový 🙂.
Ahoj holky, četla jsem si vaše příspěvky. U Vikyho si ale teď čím dál víc myslím, že to bude PAS, on prostě ty znaky má, já si nemůžu pomoct a každej den mi to přijde horší a horší. Jednoduchým pokynům rozumí a většinou je i splní, ale vůbec nemá snahu se cokoliv učit nebo se zlepšovat. Mluví často úplně mimo kontext, sem tam teda i k věci, ale celkově mi to přijde dost podivné. Tak zvažuju, jestli už se nemám objednat do APLA, čekací doba 3/4 roku.
@sisstin: Jak jsi psala @lukyte, že by měl ukazovat na všechno, no tak ten náš právě ukazuje jenom na auta a autobusy a na myčku aut, dřív to dělal i na ptáky a stromy, ale poslední dobou ho v podstatě nic nezajímá kromě aut. Čučet vydrží na nějaké pohádky, ale knížky skoro vůbec, no, jsem z toho dost špatná. Teď mám i strach, co ten mladší, nevím, jestli se v roce dá už něco poznat.
@sicinka no když nečeká na reakci, tak to prostě není sdílení pozornosti 😉