Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace
ahoj holky 🙂 ráda bych založila pokec mamin, které mají jakýmkoliv způsobem "nestandartní" děti 😉 at už jde o opožděný vývoj, fyzické postižení či psychické 😉 ty denní starosti a radosti jsou přece jenom trošku jiné, než mají ostatní maminky "klasických" dětí a je dobré vědět, že v tom člověk není sám 🙂
syn má pravděpodobně vývojovou dysfázii s poruchou receptivní složky řeči, tudíž se u něj řeč nevyvíjí přirozeně jako u běžných dětí, zatím velmi málo rozumí, co mu kdo říká..jen odhaduje, nemluví vůbec... 😉 více zde https://www.modrykonik.cz/forum/show.php?vThrea... jinak je v podstatě jako běžné dvouleté dítě, co se týče projevů, sebeobsluhy atd. Ale stejně je to dost náročné...
takže maminky dětí s jakýmkoliv problémem šup sem 🙂
Stručné shrnutí
- Poruchy komunikace u malých dětí se často hodnotí kombinací neurologického vyšetření, EEG, magnetické rezonance a psychologického vyšetření s následnou logopedií nebo ranou péčí jako hlavními intervenčními možnostmi.
- Rodiče v diskusi uvádějí, že specializovaná vyšetření (např. u dr. Dana Krejčířová ve FTN nebo v psychologii v Krči) mohou mít objednací lhůty 3–9 měsíců a rodiče jim přisuzují klíčovou roli pro přiznání podpory ve škole a sociálních dávkách.
- Očkování MMR/Priorix je v diskusi diskutováno jako potenciální rizikový moment; někteří rodiče doporučují odklad z důvodu zdravotních kontraindikací (např. alergie na vaječný bílek), zatímco oficiální medicínská praxe očkování obecně doporučuje.
Nejčastější otázky
Q: Jak probíhá vyšetření u dětské psycholožky Dana Krejčířové ve FTN?
A: Rodiče popisují, že vyšetření u dr. Dana Krejčířová ve FTN probíhá s rodiči, zahrnuje podrobný rozhovor o vývoji dítěte a jednoduché úkoly s dítětem; v diskusi je uveden e‑mail dana.krejcirova@ftn.cz a upozornění na objednací lhůty 3–9 měsíců.
Q: Co očekávat při magnetické rezonanci (MRI) u malého dítěte?
A: Vzpomínky z diskuse z Tomayerky uvádějí, že magnetická rezonance vyžaduje lačnění od půlnoci, často je nutná sedace (uspání), dítě mohlo být napichováno pro uspání a pití je obvykle povoleno až 2 hodiny po výkonu.
Q: Jaké terapie a podpory rodiče doporučují pro děti s poruchou řeči nebo komunikace?
A: Diskuse zmiňuje klinickou logopedii, nootropika/vitamíny předepsané neurologem, ranou péči, rehabilitaci, logopedickou školku s prvky Montessori, rehabilitační školku a asistenta ve škole jako běžné možnosti podpory.
Q: Je možné odložit očkování MMR/Priorix z obav rodičů a jaké jsou administrativní důsledky?
A: Rodiče uvádějí, že odklad očkování je možný; hygienická stanice může vyžadovat podepsané prohlášení nebo teoreticky hrozit pokutou, ale při skutečné zdravotní kontraindikaci (např. alergie na vaječný bílek uvedená v příbalovém letáku) hygieně rodiče obvykle neohrozí.
Q: Jaká vyšetření doporučují pediatři/neurologové při opožděném vývoji řeči?
A: V diskusi jsou uvedena vyšetření jako neurologické vyšetření, ultrazvuk hlavičky, EEG, magnetická rezonance a psychologické vyšetření včetně opakovaných klinických hodnocení.
Q: Kde hledat odbornou a komunitní podporu pro rodiny s „nestandardními“ dětmi?
A: Rodiče ve vlákně odkazují na Ranou péči, PPP (pedagogicko‑psychologická poradna), speciální logopedické a rehabilitační školky, diskuzní servery (Rodina.cz, Modrykonik) a přednášky/organizace jako Rozalia jako zdroje informací a podpory.
Závěry z diskuze
Shoda
- Děti s poruchami komunikace vyžadují odborné vyšetření (neurologické, psychologické) a cílenou intervenci (logopedie, raná péče, rehabilitace).
- Specializovaná vyšetření a potvrzení diagnózy jsou podle rodičů potřeba pro přístup k individuální podpoře ve školce/škole a k případným příspěvkům.
- Magnetická rezonance a EEG se používají při diagnostice a vyžadují specifickou přípravu dítěte (např. lačnění, sedace).
Sporné názory
- Někteří diskutující připisují zhoršení řeči nebo regresi po očkování MMR/Priorix, zatímco jiní v diskusi tvrdí, že oficiální medicína MMR s autismem nespojuje a že potvrdit kauzalitu nelze.
- Několik rodičů doporučuje odložit druhou dávku vakcíny, jiní varují před administrativními komplikacemi (hygiena, požadavky na očkovací kalendář).
Otevřené otázky
- Do jaké míry budou děti s poruchou receptivní nebo expresivní složky řeči „dojíždět“ vrstevníky a jaká je individuální prognóza pro každé dítě?
- Jaký je optimální postup při komunikaci s pediatrem a hygienou při žádosti o odklad očkování z reálných zdravotních důvodů?
- Kdy je vhodné a efektivní zahájit Vojtovu metodu, klinickou logopedii nebo jiné konkrétní terapie u dítěte s opožděným vývojem řeči?
Zmíněné značky a firmy
FTN, Tomayerka, Rodina.cz, Modrykonik, Rozalia, Znamylekar.cz, Raná péče, Pedagogicko‑psychologická poradna (PPP), hygienická stanice
Zmíněné produkty a metody
EEG, magnetická rezonance, ultrazvuk hlavičky, nootropika (vitamíny), klinická logopedie, Vojtova metoda (Vojtovka), rehabilitace, logopedická školka s prvky Montessori, rehabilitační školka, Priorix, MMR, odklad očkování, podepsané prohlášení pro očkování, psychologické vyšetření, Raná péče
Místa a osoby
Praha, Krč, Tomayerka, FTN, Slovensko, Dana Krejčířová
@speedygon tak jasně, to zas záleží, na tom daným slově, není to jako všude..ale většinou dítě s OVR prostě tu souhlásku, co neumí říct nahradí něčím jiným, dysfatik má ta slova samohlásková (samo jak která, taky záleží, jak to daný slovo dlouho říká, on tam ty souhlásky samo časem přidává) 😉
a celkově jako ta dysfatická řeč je prostě taková specifická no 😉 nejde si toho už jako moc nevšimnout, je to jiný, než u dětí s OVR většinou...
rukavice u nás byly "uaie" pak "uaice" , pak "ukavice" a ted jsou to "vukavice" 😅 😅 😅 😅 a každý to delší samohláskový slovo už bud upravil na normál, nebo postupně přidává souhlásky...třeba "protože" umí říct při nácviku, ale když to pak říká v dlouhým souvětí, tak to zas je "ooe" 😝 páč tuhle spojku nepoužívá zas tak dlouho, to max. 3/4roku, takže si ji ještě nezafixoval ve spontánní řeči do správný podoby 😝
@speedygon ty otoakustické emise jsou jenom taková sluchátka do uší, která snímají, dítě nemusí dělat nic, jen být v klidu, a pak třeba u těch trošku starších, když slyší zvuk, tak třeba mají něco zmáčknout a tak. Ona právě ta vada sluchu není o tom, že dítě neslyší vůbec, ale třeba nemusí slyšet jen určité frekvence, nebo má ten sluch třeba jako kdybys byla pod vodou trošku atd. Nemusíš to vůbec poznat 😉
jo takhle...no, snad to bude ok...a tu dysfázku něco takového provází?Mám na mysli nějakou vadu sluchu...
@speedygon tak Dáda ne že by byl typický ale má pravděpodobně OVŘ a jeho věty ve třech a půl byly defacto normální. Prostě některé slovo mu není rozumět občas se zadrhne. ale jsou tam správně rody, časy, skloňování těch agramatismů je tam minimum. -naopak je docela průměrný v tom všem ostatní, i přes to že s ním tak nějak pracuji. Umí počítat do pěti, barvy má natvrdo vydřené, nekreslí nic zvláštního ač má jemnou motoriku výbornou. Ono zase pokud je jí tři a půl a vše je v pořádku tak proč nemluví, to paní psycholožka neříkala? Dáda tak jak píšeš mluvil když byl o rok mladší, pak se rozběhla ta řeč opravdu hodně rychle.
Paní psycholožka neřekla důvod, ale prý to chce svůj čas...každé dítko je jiné a často se rozmluví samy, jen o něco později.Třeba by se rozmluvila ve školce, ale tam zatím nejde-čekáme další dítko, tak na to netlačíme a naše pediatrička to ani nedoporučila, když bude mimi. Aby malá nenosila domů nemoci. Takže školku zkusíme buď příští rok nebo potom až předškolní třídu.Třeba se do té doby s řečí pohneme.Jemnou motoriku máme taky výbornou, navlékala menší korálky a to slušně rychle...počítat neumí, ale jak jsem psala, ví, co je 1 a 2. Barvy prý v tomto věku nemusím nějak řešit, ale ty základní zná dobře, jen občas si není jistá asi u dvou. Maluje taky slušně a potrpí si na detaily(koník má 4 nohy s kopýtky, táta má vousy). Rody, časy, skloňování....to neumí vůbec.
@speedygon jenže tohle je prostě blbost, to je to, co jsem ti psala, že většina psychologů o tom ví s prominutím houno. Ve 3,5 prostě nemá čas, pokud je mentálně v pořádku a nemá vadu sluchu, tak to už jako více méně dysfázie je, tam není moc možností.
Takový ty řeči, že ten a ten nemluvil do pěti a je z něj pan inženýr (takových historek má každá rodina plno), to jsou prostě bludy, a ještě jako otupěné časem, nakonec z těch lidí vyleze, že vlastně jim nebylo pět ale dva 😉
tak jsou děti, kterým se prostě mluvit nechce,ne? Příkladem je můj přítel, který do 4 let neřekl ani slovo a potom se během měsíce rozkecal...a kecá mu to dodnes 😀
@speedygon nejsou, to je prostě kec, kdy to ta rodina časem zapomene a změní ty roky 😉 pokud dítě ve třech letech vůbec, ale vůbec nemluví, tak je bud mentálně retardované, má autismus nebo dysfázku...nebo teda ještě to těžké OVR, nic jinýho 😉
jj, losovová je taková růžovo-oranžová, a šarlatová je taková fialovo-červená, on si vždycky něco našel a o tom si nastudoval vše, už jsme měli období vlajek, států, map, značek, nápisů, ted má známky...mu ukážeš známku a on ti řekne, v jakým katalogu je a na který stránce, a rok vydání např. 😅 😅 😅 😅
jo, a osmiúhelníky, oktagony, pentagony, lichoběžníky atd. 😅 😅 😅 to ted vidí naprosto všude 😅
@sisstin ty souhlásky vynechává jak kde: ají=vajíčko,amijá=kamion,ama=tramvaj(lama),abť=labuť,jajaja=koník