Hrají vaše děti hry na telefonu či tabletu?
Věděli jste, že existují i LEGO DUPLO digitální aplikace a hry? Můžete se třeba projet vláčkem a zkontrolovat DUPLO figurkám lístky. 🙂
Jaký máte názor na digitální hry pro vaše nejmenší? Hrají si vaše děti na tabletu či telefonu, nebo na to mají podle vás ještě dost času? A jaké hry vám pro ně připadají vhodné?
Stručné shrnutí
- V diskuzi rodiče uvádějí používání dětských vzdělávacích aplikací jako LEGO DUPLO, Alik.cz a Stonožka Božka k učení písmen, čísel a k procvičování jemné motoriky, často jako pomůcku při čekání nebo na cestách.
- Někteří pedagogové a rodiče vnímají tablety jako riziko pro rozvoj řeči, jemnou motoriku a sociální interakci, zatímco jiní hlásí pozitivní efekty na jemnou motoriku, orientaci v prostoru a podporu dětí se speciálními potřebami (např. vývojová dysfázie, autismus, oční cvičení).
- Většina rodičů v diskuzi zdůrazňuje omezené a řízené používání: konkrétně zmíněné praktiky zahrnují „dětský režim“, tablet na víkendy, omezení na 1× denně nebo „jednou za týden až 14 dní na půl hodinky“, a výhradní použití při cestování či čekání.
Nejčastější otázky
Q: Jaké dětské aplikace a služby rodiče v diskuzi doporučují pro předškolní děti?
A: V diskuzi byly zmíněny LEGO DUPLO aplikace (konkrétně Trains, Ice cream, Animals, Food), web/aplikace Alik.cz a aplikace Stonožka Božka; jedna rodička uvádí, že „LEGO hry jsou celé zdarma“.
Q: Od jakého věku rodiče v diskuzi začínají s digitálními hrami?
A: Uživatelé uvádějí široké spektrum praktik: některé rodiče začali s aplikacemi už ve 14 měsících (uživatelská zkušenost), jiné rodiče čekají do 2–4 let nebo až do školního věku; několik příspěvků zmiňuje omezené používání i u dvouletých dětí.
Q: Jak tablety pomáhají dětem se speciálními potřebami podle příspěvků?
A: Rodiče popisují, že tablet pomohl u dítěte s vývojovou dysfázií jako komunikační nástroj a k procvičování jemné motoriky a slovní zásoby; dále je zmiňováno použití iPadů u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a aplikace pro autisty nebo oční cvičení (uživatelské zkušenosti).
Q: Jak rodiče v diskuzi omezují čas u tabletu?
A: Konkrétní postupy zahrnují dětský režim v telefonu, omezení na víkendy, povolení 1× denně nebo „jednou za týden až 14 dní na půl hodinky“, používání pouze pod dozorem a nasazení tabletů hlavně při cestování či čekání u lékaře.
Q: Poškozují tablety řeč a motoriku dětí?
A: Názory jsou sporné: některé učitelky a rodiče tvrdí, že tablety negativně ovlivňují řeč a jemnou motoriku (učitelka školky uvádí „umí toho žalostně málo“), zatímco jiní rodiče a odborníci v diskuzi argumentují, že tablety samy o sobě nejsou příčinou zaostávání a mohou naopak rozvíjet dovednosti, pokud jsou používány s mírou.
Q: Které konkrétní LEGO a jiné herní tituly rodiče nejčastěji zmiňovali?
A: Rodiče opakovaně jmenovali LEGO DUPLO Trains, LEGO DUPLO Ice cream, LEGO DUPLO Animals, LEGO DUPLO Food, LEGO Elves, dále „Kocour Tom“ (Talking Tom), online omalovánky a YouTube videa s krátkými animacemi.
Závěry z diskuze
Shoda
- Tablety a dětské aplikace lze efektivně využít jako doplněk při čekání a na cestách (např. u lékaře, při delších cestách).
- Důraz na míru a rodičovský dohled: většina rodičů omezuje čas nebo má aplikace jen výjimečně.
- Výpočetní technika je považována za běžnou součást současné výuky a technická gramotnost se ve školách od 1. třídy běžně integruje.
Sporné názory
- Některé učitelky a rodiče tvrdí, že tablety narušují rozvoj řeči, jemnou motoriku a sociální dovednosti; jiní rodiče a vyučující uvádějí, že tablety mohou rozvíjet jemnou motoriku, postřeh a slovní zásobu a pomáhat dětem se speciálními potřebami.
Otevřené otázky
- Od jakého přesného věku je optimální začít s digitálními vzdělávacími hrami pro předškolní děti?
- Jaká je dlouhodobá účinnost konkrétních aplikací (např. LEGO DUPLO, Alik.cz, Stonožka Božka) na školní připravenost dětí?
- Které metody rodičovské kontroly (časové limity, dětský režim, dozor) jsou nejefektivnější při prevenci nadměrného používání?
Zmíněné značky a firmy
LEGO DUPLO, YouTube, Alik.cz, Stonožka Božka, Google, iPad (Apple), PSP, Kocour Tom, McDonald’s, Školaonline
Zmíněné produkty a metody
LEGO DUPLO Trains, LEGO DUPLO Ice cream, LEGO DUPLO Animals, LEGO DUPLO Food, LEGO Elves, Kocour Tom (Talking Tom), Alik.cz, Stonožka Božka, online omalovánky, dětský režim, pleoptická/oční cvičení (uživatelská zkušenost), komunikační kniha, montessori metoda, logopedie, interaktivní tabule
Místa a osoby
Morava
ty hry duplo máme stáhlý a moc se holkám líbí, teda spíš líbily, už jsou větší a už hrají jiné hry. ale jsou pěkně udělané.
A proti tabletu nejsem, samozřejmě není dobré, aby na tom děti trávily všechen volný čas, ale občas nějaká hra nevadí. Nahrála jsem tam vzdělávací hry, na učení písmen, čísel apod, tak se zároveň i učí.
Syn hraje spojovacky cisel a abecedy a jedina hra, kterou od lega jsem rozjela na 10tkach tak byla vyroba aut a to se mu moc libilo. Jen je skoda, ze ostatni jsou jen na androidy a spol a pres 10tky to nerozjedu. Ale hraje to pouze chvilku s zadnym vysedavanim.
My používáme zatím jen jednu aplikaci na ukazování obrázků a zvuků zvířátek. Tím, že se obrázky mění a není jedno zvíře pořád stejné, tak to malého hodně zajímá. Ale nechceme mu zatím nic takového moc dávat do ruky a i časem to mít opravdu spíš výjimečně. Snad to nějak zvládneme udržet na uzdě. Reálné kostky a jiné hračky jsou podle mě lepší, plus běhat venku, což snad u nás půjde.😊
Náš dvouleťák si hry nehraje. Tablet ani telefon, na kterém by to bylo možné, doma ani nevlastníme 😀. Sleduje ale na youtube často krátké filmy animované z postaviček a kostek lega. Nejoblíbenější jsou hasiči z roku 2015 a vláčky (
https://www.youtube.com/watch?v=TMTpVlQF8uU(
https://www.youtube.com/watch?v=2k94g_C1CVsHry si vytváříme i s pomocí lega sami. U filmů si povídáme, co vidí, některé pasáže už komentuje sám (mluví krásně ve větách).
Byla jsem vždy proti, ale ta malá potvůrka kolikrát v nestřeženou chvíli bafla můj telefon a něco si tam sama pustila. Zakázané ovoce chutná nejlíp. Umí to snad líp než já, což beru jako prohru 🙂 tak jsem ji pár aplikací stáhla, ale jen ty smysluplné (čísla, písmenka, puzzle). Ale to že má i duplo své, jsem nevěděla, díky za tip ;)
nase deti zadne hry na telefonu ani na tabletu nehraji, hrajeme si spolu normalni spolecenske hry nebo s hrackami 🙂))) nejsem toho priznivcem 🙂)))
Synovi je 17m a milujeme vaše aplikace. Já osobně podporuju výuku a práci s ICT i ve školce, kde mimo MD učím. Myslím, že je to v dnešní době přirozené a potřebné. Samozřejmě nemluvím o tom, posadit dítě k tabletu a nechat ho s ním 4 hodiny bez dozoru 🙂 Ačkoliv se věk mého syna může zdát velmi nízký, jsem fascinovaná, kam ho práce s aplikacemi posunula. Začínali jsme v 14m tím, že jsem aplikace "hrála" já, povídala mu o tom, co vidíme, a co dělám. Postupně mi začal dávat ruku na "věc/úkol" který chtěl udělat a teď už sám přejímá iniciativu a s většinou věcí si poradí. V cirkuse u poklady obslouží zázazníky, zajíčkovi pomáha uklízet balíky,... na cestě za zmrzlinou, řídí mašinku..... já jsem rozhodně pro, myslím, že je to skvělá věc pro rozvoj jemné motoriky, postřehu, orientace v prostoru,.....
Náš 2 letý by hry ještě hrát nedokázal, ale mobily, tablety, notebooky a počítače ho lákají už snad od roka😀. Na mobilu si nejradši prohlíží fotky a videa, na kterých jsme my, dokonce si už umí sám listovat fotografiemi a zapínat videa 🙂. A pak miluje videa s železničními přejezdy, má moc rád vláčky. A o té aplikaci od lega jsem nevěděla, ale určitě ji vyzkoušíme. Nicméně teď, když začíná zima a budeme trávit víc času doma, znovu oprášíme všechny duplácké stavebnice, co doma máme, přece jenom přes léto jsme trávili všechen čas venku a lego odpočívalo ve skříni. Moc se těším, jaké pokroky náš malý při hře s legem udělá, loni pouze rozkládal kostky a házel je všude kolem, tak jsem zvědavá, jestli už i sám něco postaví 🙂.
My o nich nevíme, takže určitě vyzkoušíme. Starší dcera má tablet 1x denně dovolený, většinou ale kouká na pohádky na Youtube.
3letaka bavi na tabletu skladani koleji a pak kdyz uzpesne slozi jede vlak . Dcerka 15mes tu je youtobe pisnisky a kresleni . Ted je tablet mimo provoz . Tak maji smulu
Dcerce je 2,5 a tak jednou za týden až 14 dní si na půl hodinky zahraje. Má v tabletu asi 4 her, ve kterých pere, koupe, obléká, přebaluje apod. anebo si hraje se zvířátky. Taky jsme se tomu chtěli vyhnout, ale když musela ležet s angínou, tak jsme povolili. Lego hry mohou být pěkné, kouknu na ně 🙂
Ne nehrají, děti mají běhat po venku,být mezi dětmi. Hrát spolačenské hry,pexeso,hrát si s hračkami a ne tohle,ale každého věc 😉
na hry je ještě malý, jsou mu necelá dva roky,ale nechci mu to ani ukazovat dokud bude malý...bydlíme na vesnici a nejlíp je venku....a když hry, tak si hrajeme s ním...stavíme kostky, prohlížíme knížky...myslím, že nejlépe se dítě vyvíjí pomocí hry s něčím opravdovým 🙂
Určitě ano, nejen větší, ale už i menší občas na tabletu nějakou tu hru zahrají...vybíráme takové ty dětské, neškodné.
synovi je 3,5 a ani neví, že nějaké hry existují 😀 my s chlapem nic nehrajeme, tak to nevyžaduje, když to nevidí. On si ani nezapne tv, na pc umí jen klikat na šipku a prohlížet fotky... nemyslim si, že v jeho věku by měl hrát hry, stačí, že občas kouká v tv na pohádky. a nebojím se, že by mu to nějak překáželo, však to ve škole dožene 😀
Nejmladší člen naší rodiny má teprve 2 roky a 3 měsíce a ačkoliv ho tablet jeho staršího brášky zajímá, nesmí na něj sahat, aby ho neponičil. Občas mu na něm jeho za 2 měsíce již 14 letý bráška pustí oblíbeného Kocoura Toma, kterého může hladit, ten vrní a to se mu líbí. Starší syn už si jako zkušený puboš jede na sociálních sítích, youtube a na různých aplikacích. Sama tomu nerozumím 🙂 Buďto se učí a když nemusí, je nejraděj schovaný v koutě, když má čas a projíždí hltavě co jde. Žijeme v době ovládané internetem 🙂 Občas se spolu chlapci vyfotí a starší rád dělá koláže.
Pracuji ve školce, letos mám 4-leté děti - většina se neumí obléct, svléct, polovina špatně drží i lžíci, natož příbor, o držení tužky a utírání zadečku ani nemluvím, neumí držet v ruce nůžky, natož aby s nimi něco ustřihly a tak bych mohla pokračovat....Hodně dětí v dnešní době umí aplikace na tabletech a mobilech, ale to je bohužel nerozvíjí tak, jak by mělo a k tomu, co budou potřebovat ve škole....Rodiče jsou s dětmi doma 3 roky a myslím, že rozvíjet dítě může maminka naprosto jiným způsobem než pomocí jakékoliv techniky. Realitu dnešní doby pak bohužel vidím v práci, je to hodně smutné ... 😒
Ne nehraje...Je ji 5 a dle me ma na to casu dost....Vse co potrebuje s ni hrajem my ....Taky ji vyrabime ruzny spojovacky,atd....
@lajla Ono to s tím ale bohužel souvisí, hry jsou velice návykové a celkově rodina, která toto nepoužívá, tak se chová jinak a dítě je celkově jinak vedeno.Děti dnes znají spoustu amerických nesmyslů, písniček z youtube, aplikací, ale neumí mluvit a to ani v 5 letech, neznají dětská říkadla, písničky, neumí si hrát, neumí stavět stavebnice, hrát si námětové hry, používat rozum, protože to za ně udělá rodič či hrající hračka či aplikace....vidím to denně a mluvím s dětmi, není výjimkou, že předškolák mi odpoví na můj dotaz, co ho doma nejvíc po školce baví - že je to počítačová hra či facebook....a bohužel tomu nahrávají rodiče tím, že to děti poznají v útlém věku.
O tom že existuje tato aplikace ani nevím. Dcera hry na tabletu ani mobilu nehraje zatím je ještě malá,svůj mobil nemá. Ale až bude větší myslím ze se tomu nevyhnu.
@merunkova Podle me je nesmysl rici, že kdo nenechá dítě hrát s tabletem, tak ho bude učit básničky či stavět stavebnice. A co řeknou děti, co nejraději dělají doma, byste jako učitelka neměla brát moc vážně. Ony toho napovídají. Je bezne, že napr. řeknou, že nejoblíbenější jídlo je od mcdonalda a ze jedi jen to. No a v realu tam dítě melo jeden hamburger v zivote.. 🙂
@japona Kdyby to dítě neznalo facebook a počítačovou hru, tak by si to v tomto věku asi těžko vymyslelo. 😉 A ze zkušenosti vím, že děti jsou mnohem pravdomluvnější , než dospělí,co si budem povídat,.Realitu vidím ve školce, mám tam 24 dětí a výsledky jsou žalostné, nemáme vůbec na čem stavět. I na tom je vidět, jak se maminky podílí na rozvoji dítěte celé 3 roky a to, co nezvládnou doma při 1- 2 dětech, máme my dohnat v počtu jedné učitelky při 24 dětech.
obcas si nejakou hru zahrajou, drive ty co uci barvy a tvary a ted nove u nas frci pismenka