• Přihlas se
  • Registrace nového člena
  • Získej PLUSPRO
  • Doporučujeme:  Beremese.cz Modrastrecha.cz
  • Přihlas se
  • Registrace nového člena
  • Získej PLUSPRO

Maminky "nestandardních" dětí. Poruchy komunikace

20. října 2017 
@sisstin já ho nevysazuju znám ho to nemá smysl fakt jsou to situace kdy přijde s nočníkem on sám a sám chce at ho svlíknu. no uvidím když tak počkám až začne teplo-pokud to někdy bude a plíny mu taky seberu
1. srp 2011 ve 12:57  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@ygreen no, tak to zatím nemá v aktivní slovní zásobě nic :wink: zatím má jen tu pasivní slovní zásobu..což v tomhle věku při receptivní (smíšený) dysfázce je naprosto normální :wink:
1. srp 2011 ve 12:58  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
NE, nene, na, Hmmm, Chchchnnnn, Mama, Au, Mňam, „gól“, „teď“, Haló, Áááá, Ty ty, Ahoj
ale některá vyloženě pomálu a jen jako reakci na to co vidí
1. srp 2011 ve 12:59  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@ygreen no a jak jinak by měl mluvit, než jako reakci na to, co vidí :wink:
1. srp 2011 ve 13:00  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
je v aktivní sl. zásobě, když já řeknu tři, dva jedna a on doplní teď, ne?
1. srp 2011 ve 13:00  • Odpověz  •  To se mi líbí
@smardik @sisstin - aj Teri to delala - asi od 19.-20 mesice ze si tam jen sedla a nic. A ted od vikendu uz zacala aj curat a kdyz se ji chce mi hezky rekne dam ji dole teplacky a vycura se :slight_smile:
1. srp 2011 ve 13:01  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin u nás to tak ted je Tomík vidí kočičku a říká čiči, venku jede auto a začne dělat huuuuuuu, něco nechce tak mi řekne nebo nechci-jen vidí jídlo a už ječíí neeeeeeeee, takže u nás asi receptivní dysfázku můžeme vyloučit
1. srp 2011 ve 13:01  • Odpověz  •  To se mi líbí
on prstě reaguje fakt hodně na tu telku, prostě nejvíc. Musíme teď s Jirkou udělat fotky věcí doma a učit ho to. On neužívá ani pojmenovávání - ví kdo je máma, táta, Thea a Tobík,ale neužívá to
1. srp 2011 ve 13:02  • Odpověz  •  To se mi líbí
@susik77 tak možná to je normální období a pak tam vydrží sedět, uvidíme. zatím má plně plíny, zatím se stalo asi 3 že je nechtěl tak byl bez nich a já jen převlíkala počůrané tepláčky
1. srp 2011 ve 13:02  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@ygreen první stádium je to, že dítě aktivně pojmenovává, co zná... :wink: pak spojuje dvě slova, třeba si sedne a řekne: Péta sedí :wink: prostě komentuje situace, věci atd., které zná...pak si třeba umí říct o to, co chce :wink: no ale nějaký rozhovory aby vedlo samo o sobě...na to musí mít tu slovní zásobu aktivní obrovskou a musí už užívat gramatiku aspon nějak :wink:

Tygr už nám teda jako něco sděluje, co se třeba stalo venku....např. jsem šla na logo s ním, a ona začal, že "děda vagiky, děda letadlo, děda autobus", no to mi jako říkal, že tam byl minule s dědou a viděli vláčky, letadlo a pak jeli autobusem :wink:
1. srp 2011 ve 13:02  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
takze pres den uz ji davam kalhotky :dizzy_face: na spani plenku ale zacina ji odmitat. tak mozna pd ni dam jen to gumove prosteradlo a na to jersejove :slight_smile: rano mela skoro suchou plenku :slight_smile:
1. srp 2011 ve 13:03  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik no vyloučit ji nemůžete, páč Tomík zas nemá to porozumění k věku absolutně..ono je to pak hrozně namíchaný..jsou děti, co mají tu receptivní, ale nemají tak narušenou expresi...takže prostě mluví to, co rozumí (to měla Katika od @jolinky), a nebo jsou děti s receptivní, co ale mají narušenou těžce i tu expresi, takže ty fakt neříkají nic :wink:
1. srp 2011 ve 13:04  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@ygreen no to je spíš taky jenom ale něco naučenýho, ale pochybuju, že Tobís ví (popř. užívá slovo) "ted" v tom smyslu, že ví, že je to časový údaj :wink: to je to samý jako s počítáním, že ti děcko odmele mechanicky jedna, dva , tři, čtyři atd., neznamená, že opravdu umí počítat :wink:
1. srp 2011 ve 13:05  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin jo to máš pravdu :frowning2: ale lepší se už chápe víc i když pořád je co dohánět ale co je super už vydrží dýl pracovat se mnou,třeba ty obrázky co máme od tebe jsou super a ted jich zvládá 5 a jak vydrží dýl tak to děláme 3x po 5

zkoušela jsem to stínové pexeso od tebe a to nechápe a dala jsem mu na stůl věci-hrnek,klíče a ptala se čím se odemyká, z čeho se pije a to teda vůbec ne, koukal a nechápal
1. srp 2011 ve 13:08  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik no já si myslím, že u vás jde spíš o ten celkově opožděný vývoj, a k tomu souvisí i ta řeč :wink: ale nedá se takhle jednoznačně říct, že když Tomík aktivně užívá pár slov, tak že nemůže mít smíšenou poruchu řeči :wink:

jestli bude mít Tomík teda tu lehkou MR( což já si opravdu myslím, že ano...protože dítě s dysfázkou by prostě v tomhle věku třeba stíny už umělo přiřadit, i kdyby mělo jakoukoliv formu), tak i to mluvení prostě bude trvat mnohem déle :wink:
1. srp 2011 ve 13:10  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin teď chápe jako povel k něčemu - třeba ke skoku, takže né jako údaj časový,ale jako povel - jako tři, dva jedna skoč
1. srp 2011 ve 13:11  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin jasný chápu no uvidíme ale já doufám-asi marně že to bude jen ten opožděný vývoj a s tím souvisí řeč a že to časem dožene. no ale i kdyby se lehká MR potvrdila tak to zas tak katastrofa nebude, s tím může normálně žít jen bude trošku pomalejší

ale ty stíny fakt ne, on to vůbec nechápe co s tím. já jsem ted štastná že už třeba dokáže najít obrázek klíče když mu to řeknu
1. srp 2011 ve 13:13  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@ygreen jj, význam v tomhle slova smyslu chápe...takže třeba když se chystá skočit, tak by měl říct "teď", což teda asi říká...no to je asi jedno, nějakých pár slov teda zřejmě aktivně má :wink: to je úroveň 15měsíců (do 10 aktivních slov) :slight_smile:
1. srp 2011 ve 13:13  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
Tobís ty stíny, jak jsou v zajíci dával hned jak ty obyč, takže v těch 2 a 9 měsících co jsme koupili toho zajíce, asi.

Každopádně jak znám Tobiáše, tak buď má ještě něco k té dysfázce, jak si myslí logopedka, a nebo je to jako s tím sociálnem, dozrál k němu později, až se jakoby otevřel tomu světu. Tak musím počkat až se otevře tomu světu vebálnímu.
1. srp 2011 ve 13:13  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik on to je trošku ale rozdíl..dám příklad: dítě, co má narušené porozumění, tak na slovní pokyn "podej klíč", prostě nebude vědět :wink: ale když bude mít obrázek klíče, tak na to v pohodě přiloží stínový obrázek klíče :wink: takže dítě se smíšenou poruchou řeči bude mít problém s tím reagovat na mluvenou řeč, bude třeba pozadu sociálně atd., ale nebude mít v tomto věku problém vkládat tvary, přiřazovat barvy, dávat k sobě souvislosti - např. lopatka a bábovičky atd. :wink:
1. srp 2011 ve 13:15  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin jo to co píšeš má Tom strašně velký problém. Já jen chtěla říct že jsem ráda že ted už aspon na obrázku pozná ty věci a dokáže je podat, ještě nedávné se na ty obrázky díval a jak slyšel dej dával mi to všechno, ted jsme pokračili k tomu že mi podá to co po něm chci ale pořád je tam co dohánět chtít třeba měsíc po něm pořád chtít nemůžu, nebo třeba ovoce mu dělá problém-nemůžu říct podej mi jahodu to neví, takže říkám podej mi ham ham jahodu a to ví ale kdyby měl jahodu a jabko zase neví
1. srp 2011 ve 13:18  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik ta diagnostika je pak hlavně o tom, jestli dítě má problém "jenom" s tou mluvenou řečí, ale inteligenčně odpovídá věku....nebo má prostě ten inteligenční deficit celkově, takže ta vývojová úroven je tak nějak ve všem stejná (opožděná) :wink:

takže já si fakt myslím (ale jsem laik), že u vás to není tím, že by měl poruchu řeči..ale prostě celkově tam prostě ty inteligenční možnosti k věku nejsou. Tam je to opoždění fakt jakože už dost velké, v tomhle věku, pokud je dítě opožděné asi o 1,5roku, tak už spadá do hranice středně těžké MR :wink:

1. srp 2011 ve 13:22  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
Tomula je vzhůru jdu to stínové pexeso vyzkoušet
1. srp 2011 ve 13:22  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin nestraš s tou střední, já jsem "připravená, smířená" nebo jak to říct s lehkou MR ale se střední už fakt ne
1. srp 2011 ve 13:23  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik no to já neposoudím, jak na tom Tomášek je..to fakt ne :wink: jenom píšu, že tabulkově, pokud je dítě v tomto věku opožděné o 1,5roku, tak to je hranice středně těžké MR :wink: ale já nevím, jak moc je Tomášek opožděný...to ti řekne Krejčířová :slight_smile:
1. srp 2011 ve 13:24  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin už se toho nemůžu dočkat, no ta psycholožka jak jsme byli napsala že je na úrovni 12-15měsíců. ještě dotaz k tomu stínovému pexesu, dávala jsi tygrovi k tomu nějaký výklad co má dělat nebo dala jen pexeso nebo kal
1. srp 2011 ve 13:26  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
dle tabulek, dítě staré 36 měsíců má lehkou MR pokud je opožděné o 9-12měsíců, středně těžkou MR - pokud to je o 1-2roky, a těžkou, pokud je to o 2 roky a více :wink: toť tabulky...ale musí být opožděné tak nějak ve všem stejně...pokud je ten vývoj nerovnoměrný - že v něčem je k věku, nebo i nad svůj věk..v něčem je lehce opožděné atd, tam většinou o MR nejde a bývá tam jiná diagnoza :wink:
1. srp 2011 ve 13:27  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik no my ty stíny začali dělat nějak okolo 2let, takže to slovní vysvětlování až tak nepobíral..prostě jsem mu to rozložila, nejdřív třeba 3*3 ty normální obrázky, pak jsem mu vedle k tomu dala vybrané 3*3stínové a prostě to přikládal, chápal to sám od sebe :wink:

ale my fakt s těmi "inteligenčními úkoly" nikdy problém neměli, co tak nějak začal od těch 2let normálně fungovat, tak to velice rychle už bylo k věku :wink:
1. srp 2011 ve 13:29  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
@sisstin díky jdu na to
1. srp 2011 ve 13:30  • Odpověz  •  To se mi líbí
autor
@smardik zatím mu zkus dát vedle sebe tři normální obrázky, např. auto, vlak a kočka... vem si do ruky třeba stínovou kočku a podej mu ji :wink: to už by fakt pochopil měl, že to má dát na normoš kočku :wink:
1. srp 2011 ve 13:31  •  2 děti  • Odpověz  •  To se mi líbí
Jdi na stranu:   Zruš
Tvůj příspěvek