Tak jo, jdeme na to, právě začíná #modra_skolka 😁
Každý den zveřejním námět na činnost se skolkovymi dětmi a pokud tu jsou i další maminky učitelky (a vlastně to nemusí být jen učitelky), bude super, když se ke mně přidáte, ať ty naše děti můžeme rozvíjet i v této situaci. Uvidíte, že děti všechny tyto činnosti milují a potřebují ty své chytré hlavičky zaměstnat.
Portrét - žena X muž
---------------------------------
Potřebujete: papíry (ideálně velikost A4) a pastelky - nic víc
Metodika:
✔️ Sedněte si s dítětem naproti sobě a řekněte mu, ať vám pojmenuje části obličeje a hlavy (oči, nos, pusa, obočí, řasy, krk, uši...). Většinou vždy na něco zapomenout, takže mu na sobě ukažte části, které zapomněly a chtějte, ať je pojmenuje.
✔️ Teď se budete dívat vy a dítě vám ukáže na svém obličeji, kde všechny tyto části má. Tuto část můžete klidně realizovat před zrcadlem.
✔️ Co mají ženy a muži většinou jinak? Položte dítěti tuto otázku. Pokud nebude vědět, napovezte mu, nebo mu třeba ukažte fotky ženy a muže. Většinou děti postřehnou, že muži nemají náušnice a nemají dlouhé vlasy. I když víte, jak to je 😁
✔️Vezměte 2 papíry a namalujte na každý obrys hlavy a krku. Dítěti řekněte, ať na jeden papír namalujte muže a na druhý ženu. A snaží se namalovat vše, co jste si před chvílí vyjmenovali. Starší děti většinou zvládají, menším dětem bude potřeba trochu napovědět. Klidně děti nechte, ať to namaluji tak, jak umí - takže klidně místo nosu čárku, místo pusy obloucek, atd. Tady není důležitá umělecká stránka, ale uvědomění si detailů a umístění je na správné místo podle skutečnosti.
✔️ Koukněte na obrázek, pokud něco chybí, zeptejte se tak, aby na to dítě přišlo samo: Příklad - chybí uši : Jak paní uslyší, že na ni někdo volá?
✔️ Na závěr nechte dítě, aby si obrázek dozdobilo podle svého.
✔️ Zeptejte se, jak se ti lidé jmenují? Děti mnohdy neví. Vysvětlete jim, ať je pojmenuji a zpočátku jim klidně poraďte.
✔️ Na úplný závěr každé činnosti je potřeba nějak zhodnotit. Nerikejte: To je ale krásný obrázek, jsi šikulka. Buďte konkrétní a nenalepkujte. Místo toho řekněte třeba : Moc se mi líbí, jak jsi namaloval ty oči. Je skvělé, že jsi na nic důležitého nezapomněl. Atd.
Tak a to je pro dnešek vše. Dětem jejich práci vždy někde vystavte a nezapomeňte je ukázat i dalším členům domácnosti. Třeba, až přijde taťka z práce. Atd.
Tak ať vám jde práce od ruky a baví vás to ❤️
Jo a pokud budete mít chuť, sdílejte své výtvory do komentářů pod zprávu 👏
Zítra bude další úkol 😁
Bajecna akce! Konecne na jine tema. Snad se taky zapojim 🙂
@matkakatka93 člověk musí co nejvíc žít jako normálně, nebo nám z toho všem klepne😥
@matkakatka93 dobrý nápad, ať se to dobře dohledává❤️
Presne tak. Na hmyz pridavam odkaz:
https://www.kuncicka.cz/hry/jarni-aktivity-s-hm...
A taky mam album na profilu s aktivitami a taky tu jsou skupiny s mnoho inspiraci 🙂
@matkakatka93 Ten hmyz je super. U nás obrovský úspěch.
@kochichak84 mrkni!
@matkakatka93 děkuju, ráda kouknu, ať si to doma víc užijeme 👏
super nápad já teď jedu něco takového na facebooku každý den dám nějakou činnost co jsme dělali, jsem zvědavá jak dlouho mi to vydrží. Možná bych se mohla podělit i tady na Koníku a zaločit něco jako KoronaAlbum když školáci mají Koronasešity. 🙂. Já mám teď oma předškolačku co od září půjde do školy a která bohužel příjde o zápis a čtyřletého autíka, který doufám taky jednou bude chodit do normální školy s asistentkou (problém je že vybec ale absolutně nechce kreslit, takže jeho grafomotorika je asi na úrovni 1,5 let). Zato je ve školce nejdlepší ve znalosti tvarů, barev, čísel a písmen, pozná hodně stromů, rostlin a vesmírných těles takže encyklopedické znalosti má nadprůměrné, nesocializuje se a když ve školce něco dělají potřebuje neustálou podporu aby u toho vydržel a proto tam má asistentku, doma u něj taky musím sedět když chci aby něco dělal. Knihy si prohlíží rád sám kolikrát i přinese a chce abych mu v ní ukazovala, taky ho docela baví přiřazovat něco k něčemu (co jedí zvířátka, co kdo potřebuje k povolání apod.), má představu co patří do jaké skupiny a pokud je řádek kde je jedna věc jiná tak jí pozná a ukáže (např. mezi dopravními prostředky je židle), tyto věci dělá většinou když použiji motivaci. Ale kreslit nechce ani s motivací. TeĎ během karentény tedy asi 2 x přišel když jsem cvičila s Míšou asám si vzal do ruky fixu a čmárnul jí do pracovního listu (což je docela úspěch) a asi předevčírem jsme malovali na velkou čtvrtku a to se Péťa ze začátku na chvíli přidal tak snad se to zlepší
Super, právě jsem taky něco přidala.