holky, prosím o názor ... Vítek je nyní v 5.třídě ... má ADHD (bere léky) a poruchu pozornosti a úlevy na ČJ (kratší diktáty, místo diktátu doplňovačky, spíše ústní zkoušení, více času na písemku, ...). Na matiku je velmi nadaný, excelentně počítá z hlavy složité a nemá problém ani s látkou co probírá jeho ségra v 7.třídě (nyní zlomky, ...). Logické myšlení také na vysoké úrovni. A teď k jádru věci. Kontaktovala mě třídní učitelka, že by bylo dobré kdyby Vítek šel na přijímačky na gymnázium, že by od 6.třídy mohl přejít. Že na to má, minimálně matika a předměty okolo by podle ní měl bez problémů. Známky má vždy 1 (tedy 2 má z pracovní činnosti a výtvarky - to ho nebaví).
Vítek nám doma řekl, že na přijímačky klidně půjde, ale na žádný gympl stejně nechce. protože chce být buď řidič busu nebo profesionální rybář ...
Já osobně mám strach jak by gympl zvládal dál ... chci podpořit jeho nadání, ale zase na druhou stranu nechci, aby pak trávil celé dny učením těch pro něj slabších předmětů ...
Já bych ho na přijímačky poslala, pokud s tím nemá problém a rozhodnutí bych nechala na něm dle výsledku.. mám stejně staré dítě s podobným zatížením, stejnýma úlevama, horšíma známkama, takže u nás ani omylem, ale slýchávám o variantě, kdy jde dítě z pětky na gymnázium, aby bylo víc mezi svýma a pak z kvarty přestoupí na jinou střední dle svého výběru, což mi přijde jako fajn varianta, kdy se nepotlačuje potenciál na obyč ZŠ nejslabším článkem třídy, ale zároveň se mezitím může rozhodnout pro nějaký specifičtější obor.. nechávám si tuhle variantu pro svůj mladší kousek, to je studijní typ a už ve 3. třídě vidím, jak ji slabší děti brzdí
A není důležité, co by chtěl Vítek? Ne, co chce nějaká učitelka 🤔
@veruuu_kubesovic samozřejmě, proto nechci Vítka do nějakého přestupu úplně tlačit, ale zase si říkám, že snad učitelka pozná na co dítě má a nemá ...
Zkusila bych zajít na gymnázium na den otevřených dveří a zeptat se, jaké mají zkušenosti se žáky s úlevama. Vím, že některá gymnázia tomu nakloněná nejsou, jiná, třeba menší s tím problém nemají.
Píšeš, že půjdete do PPP, tak by taky mohli vědět, jak to na místním gymnáziu chodí. Já bych možná spíš chtěla, aby navštěvoval na svojí ZŠ matematiku ve vyšším ročníku, pokud on sám na gymnázium nechce.
@veruuu_kubesovic upřímně? Vítek je takový typ, že bere to co přijde, takže pokud bych mu doma vysvětlila výhody gymplu a vzali ho, tak by šel. Pokud mu dám na výběr, tak tam nepůjde, protože sám nevyhodnotí plusy/mínusy gymplu. Ani já ani manžel jsme nikdy neměli ambice dávat děti na gympl školy tohoto typu ...
@betelgeuzz Vítek chodí 2x v týdnu na matiku do 8.třídy ... a 1x v týdnu na fyziku do 7.třídy ... baví ho to a je z toho nadšený ... a konečně mi někdo dokázal vysvětlit jak se počítají slovní úlohy typu z města A vyjelo auto takovou rychlostí, z města B proti němu auto jinou rychlostí a za jak dlouho a kde se potkají ... to byla na ZŠ moje smrt .... 🙂
@glimmer Tak v jeho věku (5. třída) je to rozhodnutí spíš fakt na rodiči, děti se rozhodují spíš inpulzivně, kde mají/nemají kamarády atd, myslím, že většina desetiletých ani neví, co "gympl" obnáší. Já to taky nevěděla, jen že je to "výběrová škola" pro šikovné žáky. Je možné že učitelka v něm prostě vidí potenciál a dává vám určitě doporučení, kam s ním směřovat. Má pocit, že se svými znalostmi a vědomostmi Vítek na ZŠ "zakrňuje". Podle mě to myslí dobře. Rozhodnutí je každopádne na vás, rodičích. Mě naši dali také na 8L gympl, na radu učitelky z němčiny, která viděla, že jsem šikovná, chytrá a měla obavy, že když zůstanu na běžné základce, že zbytečně zakrním. Ale u vás je zas přístup jiný (individuální hodiny matiky, fyziky - supr!)
Poradit se v PPP je určitě dobrý nápad, osobně bych ty přijímačky aspoň zkusila - vyzkoušel by si ten typ testů, pak v devítce by třeba už věděl, do čeho jde. S nátřeskem na osmileté gymply, jaký je, je to, že se opravdu dostane (bez příprav) šance spíš náhodná, ale rozhodně ne nulová, podle toho, co píšeš.
@veruuu_kubesovic Tak já myslím, že je fajn, když i učitel dá rodiči zpětnou vazbu ze svého úhlu pohledu. Naši u mě na 8L vůbec neuvažovali, nenapadlo by je to prostě, kdyby jim to nevnukla právě učitelka. A to, že půjde zkusit přijímačky, půjde si to zkusit naprosto s čistou hlavou, nanečisto, bez stresu, že se tam CHCE za každou cenu dostat, o nic mu vlastně nejde...za mě jedině plus.
Já ještě doplním svoji zkušenost. Na osmiletý gympl jsem chodila, v páté třídě jsem byla takové to dítě, co se nemusí učit a má v pořádku svoje povinnosti. Nebyla jsem ani šprt ani mimořádný talent. Na gymplu už jsem pak makat musela, ale moc se mi tam líbilo. Vytáhl mě vysoko v jazycích a humanitních oborech, což jsem pak i studovala na VŠ a dodnes znalosti využívám. Naopak jsem válčila s přírodními vědami, ale rodiče byli v pohodě s tím, že budu na trojkách, snaha jim stačila. Takže zpětně jsem s výběrem školy spokojená a nemyslím, že je nutné být machr na vše, ale rozvíjet to, v čem jsme dobří, tam má ZS omezené možnosti.
Mám doma takový podobný případ. Nemá teda adhd, ale má dyslexie, dysgrafie, dysortografie. Jazyky s ulevami zvládá, ale nebaví ho, nejdou mu...matika, informatika, fyzika mu jdou excelentně. V páté třídě měl průměr výza 1,2. Dvojky jen z těch jazyků. Na gympl jsem nedala. On sám taky nechtěl a myslím, že by se zkrz ty jazyky fakt trápil. Teď je v osmé a přemýšlíme spíš o nějaké průmce.
@lucie11111 taky mám syna technicky zaměřeného a ač má samé jedničky, tak jsme věděli,že gympl není jeho cesta, trápil by se tam, on chce dělat to "svoje" a ne biologii a dějepis atd. Včera jsme byli na dni otevřených dveří na průmce, třetina dětí jde dál na VŠ, mohlo by prý více, ale když končí tak už mají na stole nabídky na práce za nemalé peníze, takže hodně z nich se kvůli tomu na další školu už vykašle.
@hojda ano, taky jsme byli na průmce na dod a byla jsem teda fakt nadšená, co tam mají za vybavení a možnosti pro tyhle technické typy. Fakt waw. Na gymplu jsme taky byly a tam jsem právě taky poznala, že to nebude jeho cesta. Tam spíš půjde dcera, které jde všechno tak nějak samo od sebe.
můj manžel utekl z klasické základky na gympl, protože by ho učitelka nechala další rok propadnout z češtiny. Na matematiku, fyziku, logiku byl mimořádně nadaný. Vlastně jen i teď, neznám chytrejsiho člověka, ale nepamatuje si jména a úkoly z češtiny s dcerou taky dělat nemůže 😀
Šel tam jen aby unikl učitelce na CJ. Nikdy se ani na gymplu neučil, z češtiny měl čtyřky, nešla mu historie, ale jinak ve všem ostatním neměl problém.
Nevím, jestli má nějakou diagnózu, tehdy se to neřešilo.
Být tebou tak ho na gympl určitě dám. Ať to zkusí, je tam úplně jiný přístup, prostředí (inteligentnějších dětí)... zakladka ho bude brzdit. A kdo nechtěl být v dětství popelarem, astronautem, policistou a pod. a teď už to nechce...?
@lucie11111 Tak to máme stejné, dcera je nevyhraněná, syn už v první tříde kreslil místo obrázku schémata zapojení el. obvodů, teď tedy přešel na počítač. Na ZŠ dělá vlastně ajťáka, když má někdo problém, tak si pro něj jdou do výuky, aby jim opravil😂
Ještě k tomu, co chce Vítek - v páté třídě je ještě dost brzo na to vědět, co chce, málokdo je opravdu vyhraněn už takto brzo, řidič autobusu či profesionální rybáč je možná "cool" mězi klukama (kterej kluk nechtěl být v dětství popelářem, řidičem busu, kosmonautem, hasičem či mašinfírou? A kolik z nich to skutečně v dospělosti dělá?), ale s tím, jak je chytrej na matiku, fyziku, bych ho viděla klidně na VŠ a třeba i postgraduál
@ninive211 on chce být řidičem busu, protože to dělá manžel a když Vítek chce tak jezdí s ním a prodává lístky a vrací peníze. Po celém dnu počítá tržbu a to ho prostě na tom baví asi nejvíc, myslím, že to řízení jako takové asi ani ne 🙂 ... a rybářství je jeho jediný a top koníček, tak proto si i gůglil rybářské školy ... 🙂
Ani jedna z holek na víceletý gympl nechtěla, ale obě si zkusily přijímačky, takže jsme věděli, jak na tom jsou. Za to nic nedá, nastoupit nemusí, i kdyby se dostal. 😉
@oveckaluky Doteďka super story v rodině, když se na osmiletý gympl hlásila mladší ségra - u ní to bylo podle mě pod vlivem mě, že jsem tam byla já, si myslím...a taky asi chtěla vypadnout z kolektivu na základce, kterej byl nic moc, učitelka blbá, co ji naopak s gymplem nepodpořila a vysmála se jí před třídou, co ONA bude na tom gymplu jako dělat? No a snad možná právě natruc třídní ségra na přijímačkách zabojovala a dostala se - sice byla těsně nad čarou, ale byla tam!!! A reakce mého táty? "Fakt je nad čarou? Tak to se odvoláme, ne?" 😀 (myslel to spíš z legrace, nikdo se neodvolával, normálně nastoupila, byla pak takový lepší průměr třídy, sem tam trojka, maturita s jedinou dvojkou a vejšku pak dala pak na červený diplom 😀 )
Na co byt ridicem nebo rybarem muze byt o s gymplem nebo vysokou skolou…takze bych ho vzala na den otevrenych dveri nechala ho zkusit prijimacky a pak se uvidi…mym rodicum sice gympl nabizeli ale nedali me tam, manzela tam nacpali a behem skolniho roku prestupoval zpatky na zs kvuli sikane…
@hojda Anebo často to jde právě ruku v ruce...že ty děti jsou nepozorné, protože toho mají v hlavě strašně moc a většinou zrovna něco jiného, než co po nich chce učitelka nebo někdo jiný...budu mít doma podobný kousek, dg porucha pozornosti, psychomotorický neklid, co se hrubé motoriky týče, je spíš "levej", ale co ho baví, u toho vydrží a je strašně vnímavej a strašně ráda hltá všechny nové informace nad rámec vědomostí pro děti jeho věku (je mu 6). A p. uč. ve školce právě vyslovila, že je strašně šikovnej a že je ve spoustě věcí překvapuje, co všechno ví.
Razim heslo, raději zkusit a vzdát to, klidně i v devitce přejít na jinou střední, než to úplně vyřadit.. Zkusila bych přijímací zkoušky a pak se uvidí, však je to ještě hromada času, víc jak půl rok, což je u téhle děti výrazný časový úsek.. 8lety gympl je prostě úplně jiná liga..
Já ho mám, jako těžce průměrný student, ale podle me pořád nejlepší rozhodnutí mých rodičů👍
Svoje děti bych klidně na 8lety dala, ale u prvních dvou to nevidím a třetí ještě nelze posoudit🙂
@ivi88 Já to u starší dcery zatím nevidím (jako je šikovná, ale není vůbec typický studijní typ, je spíš kreativec s obrovskou fantazií), ale mladší, ten už teď ve školce je strašně lačnej po vědomostech všeho druhu, snad mu to vydrží přes základku a ta ho nezlomí a neznechutí...potenciál na to jít třeba na 6L gympl určitě má. Budeme asi bojovat se psaním, grafomotorika hrůza, pozornost nic moc...
Obecně jsem proti osmiletým gymplům, měly by něj chodit opravdu nadprůmerné děti. Ale v tomhle případě za mě určitě ne. Trápil by se v těch předmětech kde mu teď vychází vstříc. Minimálně teda na gymplu tady u nás by se s ním nikdo nepáral, zaleží jak vstřícný máte gympl. Pokud je na dobré základce není důvod ho dávat jinam. Přijímačky ať si zkusí, ale za mě ne.
Mám syna na gymplu a osobně doufám, že tam půjde i ten druhý. Ten má taky nějaké poruchy, potřebuje úlevy, ale v dalších predmetech je napřed, rád diskutuje, přemýšlí...
Podle mých zkušeností mají třeba u syna na gymplu víc individuální přístup než na druhém stupni.
Nezavrhovala bych to hned. Pokud chodí synek už teď do osmičky, kam bude chodit v té osmé třídě?
Klidně bych se šla informovat i na to gymnázium, jak s takovými dětmi pracují, jak to tam funguje...
Náš synek s lehčí poruchou pozornosti, chytrý, nechtěl jít na gympl, loni v 6.třídě jsem se byla podívat ve vyučování a trochu lituji, že zůstal na ZŠ - velká část třídy není ve škole motivovaná, jen to odsedí, mají jiné zájmy. Předpokládám, že na gymplu by byl mezi svými, víc by se ve znalostech rozvíjel, věnoval se zájmům, ale musel by víc máknout, a to se mu nechce. Vzhledem k situaci ve školství nás teď škola straší, že nebude podpora nadaných, individualit, tak v tomto bych sázela na gympl, že mají větší zkušenosti, možnosti.
Já bych určitě od 6. třídy nedávala, přijde mi to zbytečné, nechala bych ho ohledně budoucího povolání a rozhodnutí na jaké škole pokračovat dozrát a řešit v 9. třídě. A pokud sám o něco takového neusiluje, tak tím spíš. Já moc význam u víceletých gymnázií nevidím, naopak mám 3 blízké kamarádky, které z gymnázia přecházeli po 4 letech na střední školu. Ale pokud by moje dítě o gymnázium opravdu stálo, tak samozřejmě bych se jeho přáním řídila.