Soutěž o kvašák v plném proudu. Začínají se nám scházet i recepty na zdravé a chutné PICKLES. Přidejte se:
http://www.simira.cz/souteze
24.3-30.3.2014 SLOVENSKO DOPRAVA ZDARMA !!!
Zamluvte si realizaci hvězdného stropu na Slovensku ve dnech 24.3.-30.3.2014 a dojedeme k Vám zcela Grátis !!! sdílejte,už se to dlouho opakovat nebude www.hvezdnestropy.cz
No a protože dnes vznikl i článeček na téma Cestování letadlem s dětmi, hledám i do něj nějaké foto https://www.modrykonik.cz/cestovani-letadlem-s-... 🙂 Pokud máte a chcete se o ně podělit, prosím odkazy na fotky do komentářů... Opět děkuji za like pro šíření zprávy 🙂 J.
A opět hledám fotky a opět spících dětiček, protože jsem vytvořila článek na téma Chrápání u dětí - https://www.modrykonik.cz/chrapani/ . Pokud mi můžete fotky poskytnout, prosím, podělte se o ně do komentářů. Fotky svého Matýska už mám, ale ráda bych udělala koláž více dětiček. Děkuji Vám i za like pro šíření zprávy a přeji krásný, sluníčkový den! J.
Maminky z MK, nakoupíte-li ode dneška 20.03. 2014 do neděle 23.03.2014 v on-line nákupním klubu Mix For Kids a do poznámky napíšete Modrý koník, pak dostanete k Vaší objednávce zdarma pěkný dáreček, kterým Vás chceme potěšit 🙂 Stačí nakoupit v tomto období na www.mixforkids.cz a nezapomenout poznámku Modrý koník !
Učíme děti nakupovat – část 1. – Věk 3+
Že se jídlo v lednici a ve spíži nezjevuje samo od sebe, vědí naše děti už od dob batolecích. Aby bylo doma co jíst, je potřeba jít nakoupit a jídlo domů přinést.
Proces plnění spíže začíná doma. Napíšeme na papír, co nám doma chybí, na co máme chuť, rozhodujeme se, jaká jídla budeme v následujících dnech vařit, a sepíšeme, jaké suroviny k jejich uvaření potřebujeme. Děti tak třeba vědí, že k rajské omáčce je zapotřebí koupit čerstvá rajčata, rajský protlak a koření nebo že na výrobu palačinek potřebujeme mléko, mouku, vejce a olej na smažení. V obchodě pak oba, pokud dosáhnou na správnou polici, přinášejí do vozíku jednotlivé položky ze seznamu. Je to pro ně nejen hra na nakupování, ale také trénink paměti – ani jeden z nich ještě neumí číst, takže si musejí vybavit, co jsme s mou pomocí na papír napsali. Občas se mě ptají, proč kupuji konkrétní produkt, a ne jiný, který je umístěný hned vedle. Pronikají tak pomalu do světa konkurenčních výrobků, cen a složení. Dozvídají se, že některé věci stojí více, jiné méně peněz. Že některé věci nám chutnají, zatímco stejný výrobek vyrobený jinou společností nám nechutná. Někdy volíme levnější výrobek, abychom si za ušetřené peníze mohli dopřát něco jiného, jindy volíme výrobek dražší, protože je kvalitnější nebo pro nás zajímavější. Vědí, že na závěr nákupu musíme vyložit vše z vozíku na pojízdný pás, nechat paní pokladní zboží namarkovat, věci naskládáme do tašek, zaplatíme, poděkujeme, rozloučíme se a odcházíme. Zhruba od dvou a půl let měli oba tendenci mi pomáhat vyskládat zboží na pás. Občas zkusili přidat i něco svého, například čepici nebo hračku. Hned jsem jim vysvětlila, že to jsou věci, které nám již patří, za které nebudeme platit, protože už našimi jsou, nemusíme je tedy kupovat.
Děti bedlivě sledují, co dělám a jak se chovám. Pokud něčemu nerozumějí, zeptají se a očekávají odpověď. Ne vždy ji dostanou hned, ale k průběhu nakupování se vracíme i cestou domů. Děti spolu s nabytými informacemi získávají i větší sebedůvěru a jistotu při pohybu v obchodě. A pomalu se připravují na to, že budou brzy schopné nakupovat i samy.
Zdroj: Slůně-cz.cz
Dneska 20.3. je Světový den divadla pro děti a mládež. Plánujete zajít s dětmi do nějakého divadélka, třeba o víkendu? A byli jste už někdy s dětmi na nějakém představení?
Holky, nechtějte být jako my (za moc to nestojí). Jste skvělé a buďte takové, jaké jste. Nikým si nenechte nakecat něco jiného.Pomozte změnit svět. Tedy spíš ho dál měnit, protože to stejně celé věky děláte. Ale myslím, že je doba, abyste se do toho pustily víc. Jen, prosím, nesklouzněte do stejných vzorců chování, jako my 😀
Jaké filmy a jaké myšlenky rezonují s Vašimi názory?
Jste auditivní, vizuální nebo kinestetický typ? Je dobré si uvědomovat, jak zpracováváme my i naši blízcí informace. Příklad: Manžel (kinestetický typ) přijde domů obejme ženu (auditivní typ), snaží se ji políbit. Manželka mu místo toho řekne, že má dnes klidný příjemný hlas¨, přesně takový, jaký u něho miluje. Zdá se to být idylické. Pokud si ale oba neuvědomují různé projevy lásky, může být žena zklamaná ("kdys mi naposledy řekl, že mě máš rád") a muž zklamaný ("ani pusu mi nechce dát").
Jestli něco od okolí chcete, buďte naprosto konkrétní. A zvlášť pozor na abstraktní pojmy. Vysvětlím to příběhem záměrně přehnaným: Mladý pár, spousta společných plánů, dobré úmysly ... Dívka v jedné chvíli řekne: "Pro mne je nejdůležitější láska." Hoch si to zapíše do paměti, jen tomu rozumí "pro mě je nejdůležitější milování". Dívka přitom myslela jiné projevy - být obdivovaná, obdarovávaná, obletovaná. Za nějaký čas, kdy si nevyjasnili osobní význam pojmu "láska". Hoch se snaží často dávat dívce to, co si myslí, že je pro ni nejdůležitější a diví se, proč se její chování změnilo. Děvče si pořád říká, jde mu o mě, vztah, sex ... Pokud si oba neuvědomí, z čeho plynou problémy a nevyjasní si, nejlépe naprosto konkrétně, jejich vztah pravděpodobně dopadne špatně.
Bojový sport podle mého gusta - aikido - neútočení, využití energie druhého ke změně nás obou.
Náš výkon, intuice, kreativita i soucit závisí daleko více na našem emočním stavu, než na našich schopnostech, znalostech či vlastnostech.
Pokud člověk zjevně rozumný dělá podle Vás nerozumné věci, je za tím silná emoce. Otázka je, jestli jeho, vaše nebo Vás obou.
