Prvňáčci. Jakou metodou se učí vaše ratolesti číst?
Ahoj všechny maminky a prvňáčci 🙂 🙂
Ráda bych se vás zeptala jakou metodou se učí vaše ratolesti číst. Pamatuji se, že jsme se učili číst po slabikách. S dcerou se učíme tak, že přečteme všechny písmenka ve slově a pak, nevím jak je to možné ale má můj obdiv, slovo přečte celé. Dnes je 5. listopadu, do školy chodí tedy 2 měsíce a kousíček a čteme již celé věty. Zdá se vám výuka také tak strašně rychlá?? Děti prý po vánocích budou chopné číst souvisle knížku ... Jak to máte vy ostatní?? 🙂 🙂 🙂
Stručné shrnutí
- Některé základní školy u nás používají tzv. genetickou metodu čtení, kde se děti učí číst nejprve tiskací VELKÁ písmena a učí se číst celé slovo najednou; v praxi se objevují učebnice označené „1. čtení, genetická metoda“.
- Alternativní přístupy zahrnují tradiční čtení po slabikách a „splyvavé čítanie“, přičemž školy si volí různé slabikáře; v diskusi byl zmíněn slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej jako jedna z dostupných možností.
- Rodiče i učitelé doporučují volit pro prvňáka ergonomickou, lehkou aktovku s pevnou zádovou výztuhou, polstrovanými popruhy a reflexním označením; pro leváky se doporučují špecifická pera (např. TORNADA, cena do 20 SKK podle diskuse).
Nejčastější otázky
Q: Jaké metody výuky čtení pro prvňáky existují?
A: V diskusi se uváděly tři hlavní prístupy: genetická metoda (čtení celých slov, často začínají VELKÝMI tiskacími písmeny, existují učebnice „1. čtení, genetická metoda“), tradičné čítanie po slabikách a splyvavé čítanie; školy si volí slabikáře podľa pedagógie.
Q: Co je genetická metoda čítania a jak probíhá praxí?
A: Genetická metoda podľa diskutujúcich učí deti čítať tak, že nejprve prečítajú všetky písmená a potom celé slovo; v praxi školy často učia najprv veľké tlačené písmená a až neskôr písané, a existujú k tomu špeciálne pracovné zošity a knižky.
Q: Kde se dá sehnat slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej?
A: V diskusi byly odkazy na vydavatele a predaj: možné zdroje sú SPN (www.spn.sk) a kníhkupectvo Martinus (www.martinus.sk), příp. objednávka přes internetové odkazy uvedené rodiči.
Q: Jak vybrat aktovku pro prvňáka?
A: Rodiče doporučují prioritne: nízkou váhu aktovky, pevnou zádovou výztuhu, polstrované popruhy a reflexní prvky; v diskusi sa uvádělo, že batohy s pevnými chrbtami a dvoma oddeleniami sú výhodné a je lepšie neinvestovat do príliš ťažkého modelu.
Q: Jaké pero je vhodné pro ľaváka?
A: V diskusi sa doporučovalo pero určené pre ľavákov alebo bombičkové pero s guľatým hrotom; konkrétne bolo spomenuté pero TORNADA ako osvedčené pre ľavákov a cena bola uváděná „do 20 SKK“.
Q: Koľko vyučovacích hodín majú prváci typicky týždenne?
A: V diskusi rodičia i učitelia uváděli typický údaj 21 vyučovacích hodín týždenne (např. 4×4 hodiny a 1×5 hodín), ale konkrétny rozvrh sa líši a niektoré školy majú dni s 5 hodinami alebo s vyučovaním až do 13:30.
Q: Jak školy pracují s deťmi s ADHD alebo dysgrafiou?
A: Diskusia popisuje, že také deti mívajú vypracovaný individuálny učebný plán (IUČP/IEP), učitelia uplatňují úpravy hodnotenia (např. nehodnotenie diktátov) a umožňujú prispôsobený prístup bez plošných „úľav“, pričom veľa závisí na spolupráci rodič–škola.
Q: Kdy rodič přihlásí dieťa na krúžky a aké sú možnosti v škole?
A: Rodičia hlásili, že školy často ponúkajú krúžky už na začiatku školského roka alebo v rámci družiny; konkrétne boli spomenuté pohybové hry, prírodovedný krúžok, počítače a angličtina, a tiež možnosť využiť vzdelávací poukaz na krúžky (konkrétna ponuka sa líši podľa školy).
Závěry z diskuze
Shoda
- Dôležité je, aby sa dieťa do školy cítilo príjemne a aby pani učiteľka mala dobrý vzťah k deťom.
- Rodičia a učitelia odporúčajú ľahké, pevné aktovky s reflexným označením a polstrovanými popruhmi.
- Deti s poruchami učenia by mali mať vypracovaný individuálny učebný plán a prispôsobený prístup v škole.
Sporné názory
- Genetická metóda vs. čítanie po slabikách: niektoré školy používajú genetickú metodu so zameraním na celé slová, iné preferujú klasické slabikové alebo splyvavé čítanie.
- Predčasné zaradenie do vyššieho ročníka alebo do 8‑ročného gymnázia: niektorí rodičia a učitelia považujú akceleráciu za vhodnú pre nadané deti, iní varujú pred preťažením a stratou detského „voľna“.
Otevřené otázky
- Zostáva otvorené, či genetická metóda systematicky zabezpečí plynulé samostatné čítanie kníh v dlhodobom horizonte pre všetky deti.
- Nie je jednoznačné, ktorý slabikár (autori a prístupy) je univerzálne najvhodnejší pre všetky školy a typy detí.
- Optimálny denný počet vyučovacích hodín pre 6‑ročných prvákov zostáva predmetom diskusie medzi rodičmi a učiteľmi.
Zmíněné značky a firmy
SPN, Martinus, Tesco, Mimibazar.sk, infovek.sk, Ministerstvo školstva (minedu.sk), Kysučan
Zmíněné produkty a metody
genetická metoda, škola hrou, splyvavé čítanie, slabikár Kamily Štefekovej a Cibulkovej, „1. čtení, genetická metoda“ (učebnice), TORNADA pero, „Moje první čáry“ / písanka, individuálny učebný plán (IUČP/IEP), ultralehké aktovky s pevnou výztuhou
Místa a osoby
BA, Praha, Čadca, Zarci, Kamila Štefeková, Cibulkovej, Staskovanova, Ministerstvo školstva
no na skúšku je to dosť....my s ním píšeme hned od oktobra ako prešli na pero.... 😎
možno ma kupovanie tornada na cely rok tiež vijde na 10€,ale mi nebude luto,ked ho strati(čo u nas nieje nič nezvičajne),alebo sa jej zlomi,niekto ho ukradne,alebo jednoducho zmizne tu sa deju čudne veci. 😉
no tak vám chcem povedať, že pero je schválené a mám pocit že aj lepšie píše, len až to nezarieknem, uvidíme zajtra ...
prosím vás a majú vaši prváci už aj frajerov, ja z tej mojej asi zošediviem .... u nás bol dnes už Zuzkin frajer-spolužiak 😀 ... som normálne mimo, však ani neviem ako sa mám správať
haslerak normálně se xchovej jako budoucí tchýně. 😀 naše malá mívá ctitele,ale domů je nevodí. Jinak spíše kluci jsou jako její kámoši 🙂
píšeme tornadem a super píše. jinak máme i plnící pero,a le to nehcce píše tím co jí dala pí uč. 🙂
Hasleer,to je normál....aj náš má frajerku z vedlajšej tiredy a dali si pusu na dvore za kríkmi 😀 😀 😀 😀 😀
Ahoj maminky a prvňáčkové....tak naše Kačenka má taky miláčka-Martina, dokonce ho tatínek o Velikonocích přivezl z vedlejšího městečka-6km vzdáleného, aby mohl Kačku vymrskat...Kačka bude mít za 14dní oslavu narozenin a samozřejmě koho jako první pozvala byl Martin-hihihi nějak nám ty dětičky rychle rostou, co?
Jinak také píšeme tornadem, k Ježíšku jsem jí koupila to drhé pero(200,-) pro praváky, ale blbě se jí s ním píše, píše silně a ještě se jí blbě drží ☹ vyhozené peníze
andrysek, v pohode ved si to opraví ... a okuliare mate do dialky či na čítanie?
Zuzka dostala od spolužiaka tornádo, a čuduj sa svete ako zrazu krásne píše, takže všetky perá čo sme kedy nakúpili stáli za kočku
som rada , že ste ma podporili, ved až nie som dáky snob pred dcérou 😀 😀 😀
hasleerka vidíš a tornádo vyhrálo. 😀 to je pěkné číst jak vašem slečny jsou zamilované. nikolka je asi po mě. dlouho nic a potom už na celý život. 😀 andy brýle to je pohoda, snad je chce sám nosit.potom nebode žádný problém.
ahojik jo ja mu taky rikala ze to nevadi ty bryle musim nosit porad a na dalku 😀 😀 ale slusi mu 😀 😀
ahojik my meli rodicak spojeny kdyz decka vystupovali jak se uci a tak ted nevim jestli jsem to tu psala bylo to minuly pondeli 😀 😀 ted maji kvetna vystoupeni pro maminky 😀 😀
luci ono není o co stát. neboj teřba budete mít už jen závěrečný rodičák nás ještě jeden čeká.
my sme to rodičko nakoniec nemali.bude pri vystupeni k dnu matiek.zajtra sa neučia,idu na vylet na Morske oko pri priležitosti dna zeme.takže maju predlžene volno. 🙂
Ked to tu tak čítam, nakoniec dospejem k názoru, že rodičko ani netreba. Škoda, že práve na rodičko prídu rodičia, ktorých deti sú fajn a tí ktorých by sme tam potrebovali nepridu alebo pridu prezrú si písanky vypočujú úvodnú reč a bez slova opustia triedu. O spoluprácu a hľadanie riešenia spoločnými silami nemajú vôbec záujem.Toľko pohľad z mojej strany.
Gagus,presne ako píšeš....aj u nás chodia na rodičko zrovna tí,ktorých uč.ani "nepotrebuje"....a tí čo by ich potrebovala,tak radšej neprídu 😖
Veď práve, ibaže nakoniec práve takýto potom všetko kritizujú hlavne teda učiteľa. Niekedy sa môžeš neviem ako snažiť a jednoducho to nejde. Každý má pocit, že jeho dieťa je super atď, ale keby boli v škole kamery podaktorí by zabudli zavrieť aj ústa a určite by sa dušovali, že to ich dieťa doma nerobí atd. Nakoniec si urobia záver, že chyba je v učiteľovi a nie v dieťati a v jeho celkovej výchove doma.
krásné pondělní ráno tak už tu zase je školní a pracovní týden. u nás se tedy moc z postýlky nechtělo nikomu.
Snda to bude i úspěšný den pro vás všechny 🙂
dobré ránko, no ani nám sa moc nechcelo vstávať , boli krásne tri dni voľna ...
ahojte, tak ja som dnes stretla Zuzkinu triedu boli na vychádzke a ona ruka v ruke so spolužiakom, aké je to vážne ... sme mu cez víkend aj smskovali ... ved ja to s nou normálne prežívam, že prvá láska, aké je to zlaté 😀 😀 😀
no lucinda to už je dosť aby som skúšala či jej bude dobré