3 z těláku?
mé nesportovní dítě bude mít 3 z TV, u nás se dávala nejhorší 2 a to muselo být fakt kopyto. Začla brečet, tak jsem jí řekla že se nedá nic dělat, takže bude mít 1 a 2 na vysvědčení a 3 z Tv☹, mě to příjde padlý na hlavu, z Tv, z VV, HN dávat špatný známky,
@poupe 3 z TV je prasárna. Celá TV je prasárna. Prasárna z dob těžké totality.
Tělocvik by měl být pro děti zábava a ne mučení, protože neumím "kotoul". Dát dítěti trojku znamená hojit si na něm ego. Neměl by se vůbec známkovat, děti by se měli prostě seznamovat s různými pohyb. aktivitami, zkusit si je, ale hlavně být vedené pro radost z pohybu, ukázat jim, jak se protáhnout atd.
Problém je, že celý školní systém není pro děti, ale pro učitele.
Znamkovat vychovy (nejen telesnou, ale i vytvarnou nebo hudebni) na zaklade realneho talentu mi prijde neskutecne hloupe a demotivujici. Kazdy ucitel takoveho predmetu, se kterym jsem se kdy setkala, znamkoval snahu a pristup. Dat trojku proto, ze neumi kotoul a neubehne stovku pod deset vterin, da jen debil ucitel, co si tim neco kompenzuje.
kdyby moje češtinářka věděla, co se ze mě stalo, byla by hodně překvapená 😀 u maturity mi dala z neznámých důvodů 3. Asi tak ke známkování ve škole...
Jsme fakt ráda ze syn chodí na školu kde děti z těchto talentovych předmětů nehodnotí tak hloupě a spíš se jim snaží ty předměty nějak zpestrovat....
@koordinatorka_odboje mam podobny zazitek....v sedmicce jsem měla otřes mozku a byla jsem tři měsíce doma..s matematikou jsem docela dost bojovala a diky te nemoci jsem dostala na vysvedceni ctyrku...kluk ktery ani skoro nevěděl kolik je 15+8 ji dostal taky..učitelem mi bylo vysvetleno že já mám "lepsi" ctverku..chtěli se ho zbavit.byl to grazlik.
@japona Takže hodnocení slouží k tomu aby se děti poměřovaly, ok.
@caverina Dávat z tělocviku jen jedničky je nefér, to imaginární dítě by mělo dostat dvojku. A jestli je vážně abnormálně nadané na amtiku, dostane se i přes přijímačky. ;)
Smysl tělocviku by podle mě měl být v tom aby motivoval děti k pohybu, dal jim v tomhle rozhled, který jim neumí dát rodiče a dítě našlo pohyb, který ho bude bavit. (Třeba já mám odpor k míčových hrám jako pozůstatek tělocviku, ale byla bych ráda aby si je potomek mohl vyzkoušet bez toho abych na něj přenášela svoje drobné bolístky;)).
Jako ideální hodnocení v Tv na ZŠ bych viděla hodnocení slovní. :D
@ginnyweasley ja jsem nerekla jen jednicky....sama jsem mela z tv dvojku.ale trojka mi přijde fakt hodně přes čáru....
@caverina "tak si představ ze máš dítě abnormálně nadané na matematiku ale tak trochu telatko na tv a bude chtít studovat na nějaké fakt dobre škole se zaměřením na matematiku a pokud by melo same jednicky nemuselo by delat prijmacky.."
Jinak já souhlasím s tím, že trojka je úlet. A sama jsem trojku z tělocviku dostala dvakrát a dodnes to považuju za křivdu;), ale argumentace přijímačkama mi nepřijde dobrá.
@ginnyweasley tak pokud to bude fakt prestižní škola tak ani samotné úspěšné prijmacky nejsou zárukou.nevím jak je to dnes,kdy kolikrát berou i žáky kteří by se ještě před dvaceti lety na školu s maturitou nedostali ani omylem,ale kdysi to tak bylo...
Když podle mě je to hrozně sporné. Přijde mně to tak trošku nefér vůči např. dětem velmi nadaným na tělocvik, ale s nulovým logickým a celkově matematickým uvažováním. Ti mají třeba čtyřku z matematiky a jedničku z tělocviku. Tu jedničku z TV mají stejně jako děti, které jsou na tělocvik levé. Dítě, které není nadané na matematiku, za to nemůže úplně stejně jako dítě, které není nadané na sport. Proč teda matematiku hodnotit objektivně dle výkonu klidně i čtyřkou, pětkou, ale z tv dávat jen jedničky? Dítě, kterému moc nejde učení by naopak ocenilo, když by vidělo, že vyniká oproti ostatním v tělocviku. Samozřejmě je blbé, když pak dítěti nejde vůbec nic. Takhle má jedničku alespoň z toho tělocviku či výtvarky a je šťastné. Takže třeba já sama na to nemám jednoznačný názor. Chápu učitele, co dávají jedničky z tělocviku (já sama jsem ho jeden rok učila a ty jedničky, když se děti snažily, jsem dávala), ale chápu i ty, kteří dávají i trojky. Já se třeba snažila snahu ocenit i v českém jazyce. Dávala jsem jedničky za referáty atd.
Já zazila, kdy se holka na gymplu rozplakala, že "přece ji nemůžou dát trojku z matiky", protože její rodiče by JAKOUKOLIV trojku na vysvědčení neprezili a ze stejne půjde na medicínu (všichni v rodine byli lekari), kde matematika stejne nebude.. no dostala dvojku..
@alboo Jako sorry, ale pokud je dite zdrave, není důvod, aby se nenaučilo kotoul či trochu běhat. Ale to by nesmělo sedět od malička v mekaci a jediny pohyb mit mačkání displeje či klávesnice..
Stejne jako umět psát či počítat je dobre mit nějake pohybove základy, jako se treba naučit házet.
Na to není potřeba speciální talent, to se může (pokud se snazi a tv nesabotuje) naučit uplne každý.
@alboo fyzičku se opravdu z knížek nenaučíš, na tu musíš makat 🙂 Když po nás někdy v 5., 6. třídě chtěli 1500m do 8 minut, nedala jsem to. Dokonce jsem si myslela, že to ani nepřežiju 😀 Pak jsem začala chodit na sport, 2x týdně a za půl roku jsem to dala za 6,5 minuty. Takže i tohle se dá natrénovat, ale musí se pro to něco udělat.
To už se potom nedivím že dnešní děti raději místo sportování sedí doma u počítače....jak můžou mít ze sportu radost když jim to školství takhle zosklivuje
Trojka na vysvědčení z těláku, pokud dítě vyloženě nebojkotuje zadané úkoly, je silným odrazem mindráku učitele 😉
@japona Náš matikář na gymplu si nás ve třeťáku rozdělil na ty, kdo plánovali z matiky maturovat, na ty, kdo maturovat z matiky nechtěli, ale hlásili se na školu, kde se jim matika mohla hodit (to jsem byla i já), a na ty, kdo byli vyloženě humanitně zaměření. Podle toho pak zkoušel a hlavně dával písemky a čtvrtletní práce. Na maturanty byl hodně náročný, a pokud by byl stejně náročný i na zbytek třídy, tak polovina lidí propadne. Takhle nebyl nikdo frustrován, protože maturanti měli svoje těžká zadání, my měli středně náročnou matiku a humanisti měli matiku v takovém stupni obtížnosti, která byla ještě přijatelná pro gymnázium, ale zároveň jim vyloženě nekazila vysvědčení. A budeš se divit, ale nikdo to nebral jako křivdu - matfyzáci se ve třídě nenudili, my taky ne a humanisti byli rádi.
Ad tělocvik: já měla na gymplu trojku z těláku, jsem pohybově kopyto dodnes - a musím říct, že přístup našeho tělocvikáře mi pohyb znechutil na hodně dlouho. Přes kozu ani koně nepřeskočím dodnes, výmyk na hrazdě jsem těžce vydřela, dvanáctiminutový běh nebo 1500 m jsem nebyla schopná uběhnout - a to jsem vždycky byla hubená - zato v běhu na krátké tratě jsem byla vždycky první, zrychlení jsem měla vždycky slušný. Jenže našeho tělocvikáře zajímaly jen výkony, snahu nebral. Nakonec mi máti - lékařka napsala osvobození z TV a byl klid. Jo, nebylo to nejčistší řešení. Ale já měla od té chvíle klid.
Tělocvik dle mého názoru není od toho, aby z něj žáci dostávali známky. Tělocvik má být od toho, aby děcka neseděla neustále jen v lavicích nebo u PC, aby se taky věnovala pohybu. Ne každý je pohybově zdatný natolik, že zvládne všechno dle tabulek. Když někdo dostane kuli z přírodopisu, matiky, češtiny - pokud má snahu, na lepší známku se dostane. Když je někdo pohybově střevo, tak může mít snahu jakou chce, ale těch 1500 m prostě neuběhne. Na druhou stranu ho ale v tom sportu může bavit něco jiného - plavání, turistika, brusle... Těch možností pohybu je spousta. A na tom, jestli zvládnu přeskočit kozu, žádné vzdělávání nestojí, pokud tedy jednou nechci učit tělocvik...
@japona nemůžu souhlasit. Nebyla jsem dítě u telky nebo PC (to jsme tenkrát fakt neměli) a přesto pro mě byl tělák mor. Lítala jsem celé dny venku, jezdila na kole, ale míčové hry mi nešly (až v dospělosti mi zjistitli, že nevidím na jedno oko), na gymnastiku sjem byla levá jak šavle, při běhu se mi dělalo zle (a to jsem v dospělosti dala 10km pod 50 minut, ale pořád jsem to nenáviděla). Lyžování mi nešlo, prostě jsem fyzicky totálně nenadaná, moje nadání je úplně někde jinde... Ne, nedá se všechno naučit, tělocvik, keslení, zpěv by se nemělo známkovat podle tabulek, ale podle snahy. Já se vždycky snažila jak blázen, ale po laně jsem nikdy nevyšplahala ani metr, výmik jsem taky v životě nikdy neudělala. Při přeskoku přes kozu jsem si vykloubila rameno.... holt, fyzicky jsem fakt nešikovná, co nadělám 😀 Jooooo a t jsem z těláku chodila i na doučování 😀 protože jsem si fakt přála umět šplahat po laně... všechno marné
@alboo když někdo není příliš chytrý nebo mu naprosto schází logické uvažování, tak se matematiku na jedničku prostě nedoučí. Zdokonalí se, ale na jedničku to nedá. Stejně jako člověk nenadaný na tv se může pouze zlepšit. Může natrénovat fyzičku a tak, takže nakonec běh zvládne, ale např. se nenaučí gymnastiku.... jak říkám, je to sporné. Podle mě stejně jako se omlouvají talentované předměty nedostatkem talentu, daly by se omlouvat i vědomostní a logické předměty nedostatkem inteligence či nelogickým uvažováním..... Jak říkám, já ty jedničky z tělocviku také dávala, ale zároveň bych nejradši dávala jedničku i z češtiny všem hodně snaživým dětem. Ale...
@japona tv, zpěv, výtvarka a podobným předmětům by mělo stačit hodnocení "absolvoval". Jenže to by naše základní školství nemohlo být tak kostnaté se zásekem někde v 70. letech 😉
@poupe nečetla jsem všechny příspěvky - ale co kdyby ji to prostě nekvalifikoval - to taky jde - ale asi by musel k tomu mít důvod, například potvrzení od dr. nebo něco ...
Ještě teda doplním, že podle mého by ve VŠECH předmětech bylo nejlepší pouze slovní hodnocení. Jedna známka prostě nemůže obsáhnout práci žáka v hodině, nevyjádří, jak se daný žák snaží, jaký dává v hodinách pozor, jak se zlepšuje vyvíjí. Problém je, že se ale většina českých dětí učí kvůli známkám. Pouze kvůli vnější, nikoli vnitřní motivaci. Ačkoliv špatná známka může být pro ty slabší žáky naopak silně demotivující. Řeknou si: vždy mám špatnou známku, tak proč bych se snažil (a)?
@japona Já nelyžuju, ani ex, ani současný muž nelyžují, takže těžko vezmem děti na lyže... Já byla vesnické dítě, lítala jsem venku od rána do večera, a patnáctistovku prostě neuběhnu a přes kozu nepřeskočím. A ani v jedné mé profesi mi to fakt nechybí 😉
@japona promiň ale tohle ti fakt nevěřím....😀a fakt ti přeju aby ses jako matka do takové situace nikdy nedostala a nemusela ses dívat na vlastní nešťastné dítě...