Pěkné úterní dopoledne všem maminkám. Jsem lehce zoufalá z paní učitelky mého syna v druhé třídě. Mohly byste mi prosím napsat, kdo máte děti v druhé třídě, jaký máte systém na domácí úkoly? Třeba kolegyně z práce má stránky, kde jsou všechny úkoly, které mají napsané. To se mi zdá perfektní. U nás je to tak, že na čtení mají lísteček, kam si to píšou. Jen kus papíru. Když mají nějaký samostatný pracovní list, tak si to nepíšou nikam a mají jen ten list. Pokud ho nepřinese domů a neřekne to, tak bez ptaní se ostatních rodičů nemám šanci zjistit, že tento úkol mají. Pokud je to v pracovním sešitě, zaškrtávají si to přímo tam. Pokud nepřinese sešit, opět nemám šanci to zjistit. A pokud je úkol z učebnice, kam se nemůže psát, mají to v úkolníčku. Od té doby, co k synovi posadila toho nejzlobivějšího kluka ze třídy(myslela si, že ho u našeho klidného dítěte asi zklidní) pravidelně nemáme úkoly či jiné věci do školy. Nemusí to tím být ale náhoda je to velká. Já bych jen ráda věděla, jestli takovéto zadávání úkolů je normální a jen mě se to zdá poněkud chaotické. Omlouvám se za výlev a mockrát všem děkuji za odpovědi.
Ahoj...Dcera je už na střední,ale na základce po celou dobu(1stupeň)učitelka vždy napsala rodičům do emailu týdenní plán.To znamená např.co se děti budou učit z matematiky,češtiny,přírodovědy atd....vždy napsala do jaké str.v učebnici dojdou do pátku.A pokaždé napsala jaký mají dom.ůkol na po,út,stř.....a z čeho.Bylo to fajn,když dcera myrodila.Koukla jsem na email. Věděla jsem na co se má podívat a kolik toho zameškala...doufám,že jsem to napsala přehledně..🙂
U nás paní učitelka kroužkuje v učebnici-pracovním sešitu stránku, cvičení a ještě tam dá lepku....mám teda dcerku v 1. třídě. Dcerka, která je ve 4. třídě to měla stejně, ve druhé třídě jim ještě také pomáhali, nicméně už chtěli, aby si to značila sama......postupně k tomu přecházeli.
To, co popisuješ, mají obě moje dcery (starší je ve 3.třídě, mladší v 1.třídě)...v 1.třídě dělají paní učitelky razítka k danému úkolu (buď v učebnic, písance, pracovním sešitě či na samostatné listině), od pololetí 2.třídy začala paní učitelka učit děti, aby si psaly úkoly do sdělníčku + si to ještě značily v sešitě/učebnic, teď ve 3.třídě už jede jen sdělníček. Nevidím na tom nic špatného, dítě se musí učit postupně tomu, že má povinnosti a musí si na ty věci myslet...a druhák už by tohle měl zvládat...
to tedy chaotické je , doporučuji na to paní učitelku upozornit, poprosit, jestli by to nešlo nějak jinak zorganizovat, protože si zbytečně dítě i vy přiděláváte nervy má úkol, nemá, měl, neměl☹.
U nás je týdenní plán, A4, v pondělí ráno dostanou na celý týden - vypsané, co se učili, co by měli umět, co opakovat, plus kolonka úkoly - co a na který den, včetně pomůcek, které mají kdy donést.
Nově ve třetí třídě mají elektronickou žk, což je za mě bomba, tam třídní i angličtinářka vždy aktuálně úkoly doplní. U nás dobrý, držím palce, at se to zlepší i u vás.
Tak naše třídní učitelka se dívám je asi z.jiného světa. Nepíše nikde.nic, ukolnicek ani denicek nemají. Nosí vše každý den domů, a mým úkolem ne projít všechny učebnice, kde si samy děti píší červeně DU, nebo červenou tečku. Podotýkám první třída. Dcera preventivně zaškrtáva celé stranky mi kolikrát přijde. U nás komunikace nulová s učitelkou
@berenika39 Vidíš, a mně to chaotické vůbec nepřijde 😉 Ani jedna holká nemá týdenní plány a vůbec mi to nevadí, považuju to za zbytečnost, holky řeknou, co se mají učit, co mají donést atd., a když je něco třeba, napíše píuč mail či vzkaz na stránky třídy... A el. ŽK bude mít Ella od února a já z toho rostu, nelíbí se mi to ani za mák - ale to je na jinou debatu...
Od 1.třídy, když už uměly všechny děti psát slova, věty, tak si všechny úkoly zapisují do svého deníčku vel. A5, vždy předmět, učebnice nebo pracovní sešit, stranu a úkol. Jinak čtení mají automaticky každý den nahlas cokoliv alespoň 10minut, na to mají čtecí kartu vždy na celý měsíc a podepisuje se každý den. Ale co vím, tak starší ročníky cca od 4tridy mají úkoly na týden dopředu na www stránkách školy, třídy.
děkuji za reakce
Já bych to snad ani nemusela mít elektronicky, jen prostě když mají třeba tři úkoly, tak bych brala, kdyby to bylo napsané na jednom místě, bohatě by mi stačil úkolníček. Nechápu k čemu ho potom mají, když je tam jen část úkolů. Problém je i v tom, že dokud syn seděl se svým kamarádem ze školky, taky klidný a hodný kluk, bylo vše v pohodě. Od té doby, co je rozsadila a se synem sedí kluk co neumí zavřít pusu, si prostě nic nenapíše a nepoznamená. Sešity si nedá do desek, listy zapomíná ve škole. Takže dokud tento pro mě chaotický systém fungoval, zase tolik mi nevadil. Jenže to, jestli ho opravdu ruší nebo ne, ví asi jen učitelka a ta mi to ani omylem nepřizná a já pokud nevím jak to doopravdy je, nechci dělat zle a trvat na tom aby je dala od sebe. Nějak nevím jak to řešit. Ráno synovi kladu na srdce ať dává pozor, nic si nezapomene a všechno napíše a odpoledne zase sháním úkoly po ostatních rodičích. Plán se mi zdá také dobrý ale tak o tom si s naší učitelkou můžu nechat leda tak zdát. Já se např. dozvím že psali pololetní nebo čtvrtletní práci až když přinese známku v notýsku.
Od 2. třídy mají úkolníček, kam si každý úkol zapisují. V 1. to měli podobně jako u vás, zakroužkované v pracovním sešitu (kroužkovali si to sami). Mně příjdou elektronické žákovské fajn, na druhé straně, tohle učí děti zodpovědnosti, že si mají úkol zapsat a případně pamatovat, ne, že si to maminka někde najde a řekne mu, že má úkol.
Dcera je v 1.třídě, úkoly si značí červeným puntíkem a paní učitelka zavedla "třídní stránky" kam píše co je za úkol, co mají přinést, dává fotky a podobně. My většinou děláme úkoly dřív, než to paní učitelka zapíše do elektronického systému, dcera si pamatuje aspoň předměty, kde asi úkol bude a pak hledáme puntík. Pro rodiče je tenhle systém fajn, dohledají si co je třeba, ale pro děti je to medvědí služba, nemusí si vůbec nic pamatovat a značit a do budoucna je to problém. Na druhém stupni se s nima nikdo mazat nebude a na střední už tuplem ne. Byla bych raději, kdyby si to musela dcera psát sama do úkolníčku a myslet si na to. Pokud se vám syn zhoršil po přesazení, tak trvejte na změně, jde o vaše dítě a jemu taky bude příjemnější, když vedle sebe nebude mít ukecaného spolužáka. Teď budou mít určitě konzultace nebo třídní schůzky, tak tam to můžete v klidu probrat a vysvětlit si systém i zasedací pořádek.
@tipata U mlaší dcery to paní učitelka píše, ale já stejně vždy chci, aby mi to dcera řekla, co mají, ty stránky jsou pro mě jen kontrola...pokud by řekla, že nic nemám, nechám jí v tom vykoupat, aby si to příště zapamatovala...jak píšeš, později se s nimi nikdo mazat nebude...to vidím už ve 3.třídě u starší dcery - úkoly jsou napsané od paní učitelky od rána na tabuli a děti si to musejí napsat samy - kdo nenapíše, má smůlu, žádné připomínání atd. (to dělala vloni, upozornila a společně napsali, aby si na ten systém děti zvykly)...
@sarihy přesně tak to dělám taky, po cestě ze školy se ptám na úkoly. Navíc v hudebce hrají na flétnu a já s ledovým klidem jí už nechala na stole flétnu i pouzdro, když zapomněla svačin, tak neměla. Jen ať se holka učí, že si svoje věci má hlídat sama. Já se ráno jen zeptám, jestli má do školy opravdu všechno a konec. Dělám na základce na druhém stupni a úplně zuřím, když rodič sedmákovi nosí zapomenuté věci do školy, to je tak akorát lištit rodiči, ať tomu děcku nestojí za prdelkou, pak jsou to nesamostatní mimoni.
My máme taky úkolníček a první dva roky to byla katastrofa, věčně ty úkoly neměla napsané, nebo to bylo špatně...taky bych bývala uvítala úkoly po netu, třeba souběžně s tím notýskem aby se to děti naučili, ale pani učitelka pro to není, takže nás to stálo spoustu, spoustu nervů ☹
já se ho snažím vést k zodpovědnosti a vykoupat jsem ho v tom nechala už fakt mockrát. Ona teď zavedla systém. Za pět zapomenutí je poznámka do žákovské. Za pět poznámek je důtka třídního učitele. Včera přinesl druhou poznámku...Cestou ze školy se ptám taky. Koukám do tašky už ve škole a nejednou nám odemykali třídu aby si vzal něco co si zapomněl... Kdyby byl takový od začátku, holt by byl po tatínkovi, ten měl školu taky celkem na háku ale je to až poslední dva měsíce. ..
@panilisteckova já bych asi za učitelkou zašla a řekla ji to....v klidu, neřvala bych...., ale řekla bych, že od té doby, co sedí s xy, že je to horší......
@sebestka já už jí to psala před Vánocema, že nechci nikoho obviňovat ale že od té doby co jsou spolu je to horší. Napsala, že do Vánoc už nemá čas a na to, že by to mohlo být tím klučinou nic. Nakonec k ní jdu zítra, tak jsem jen chtěla vědět, jak to funguje někde jinde. Jestli jsem jediná, komu by takový systém nevyhovoval... Díky
takze-u me ve tride byl ukolnicek-deti si musely psat vsechny ukoly tam-rodicum jsem na tridnich schuzkach oznamila,ze ukoly stridam-jeden den matika,druhy cestina,treti zase matika,ctvrty cestina-ze ukoly davam kazdy den-krome patku (vikend ne), prazdnin 🙂)) nekdy dostaly ukol na vic-za neustale vyrusovani,nekdy mely ukoly mesicni-projekty,vse bylo napsano....pokud me nejaky rodic poprosil,abych dala trochu pozor na zapisovani ukolu 🙂)) vyhovela jsem-ale taky-ja jsem hlava derava-takze jsem zaukolovala nekoho z dalsich deti a ty musely stat u dotycneho a koukat nad nim jako strazce 🙂)) jinak jsem se vzdy ptala,zda to maji poznacene-hlavne v prvnich rocnicich-v tech vyssich uz ne 🙂) jinak ted zavedly el. podobu a tam jsem to zapisovala rodicum.....takze se domluv s ucitelkou,a popros ji,at dohledne na to zapisovani nebo at poveri nekoho,kdo to udela za ni 🙂))
@drzticka81 jo jinak mely kazdy den povinnost cist-ale to jsem jim uz nepsala-rodice to vedeli-bylo mi jedno,co ctou......a taky pak byly ukoly z aj,z prirodovedy a vlastivedy....v prvni tride jsme spolu krouzkovali-ja vsechny obesla,zda to maji......posleze uz psali sami,ale ja to opet chodila knotrolovat 🙂))
tak dnes jsem si s naší paní učitelkou byla pohovořit. Tvrdí mi, že klukem, se kterým sedí to není. Odmítá, aby si všechny úkoly psali do úkolníčku, prý je to zbytečné ,když si to můžou jen zaškrtnout. Prý by to velmi zdržovalo. Jediné co pro mě může udělat je,že jakmile nebude něco mít a dostane čárku, ona mi to z druhé strany úkolníčku napíše, abych měla přehled kolik jich má a nebyla pak překvapená když jich nasbírá pět a přinese poznámku. Nicméně na nápravu bude už pozdě. Takže vlastně nic. Dál musím po odpoledních shánět co mají za úkoly, když ten náš trouba to nedonese...
@panilisteckova a co telefonní číslo na nějakého rodiče a zeptat se? My to tak s maminkami delame....
Do konce 2. třídy posílala paní učitelka e-mail s úkoly, od 3. třídy si děti vše zapisují do úkolníčku, případně už pamatuji 😉