Holky, hlavně maminky prvostupňových popřípadě i starších....taky vašim dětem geometrie tak nejde a nemají ji rádi? Já už jsem fakt zoufalá...probereme úplné základy, mám pocit že všichni umí, ví jak co narýsovat, čím rýsovat....přijde opakování a jsme zase na začátku a nemám pocit že by to na druhém stupni bylo lepší....se svými dětmi doma to srovnávat nemůžu, tam selhal učitel a jsou hrozně pozadu, takže to je hrůza už z principu jen slyší slovo geometrie 😀😀😀ale to věřím že se poddá tím, že teď změnili vyučujícího, protože proč by jako se měla učit něco co se ve škole neučí (její pubertu asi nedám....)
Mám dcery v 8. a 6.třídě a geometrie problém není a nikdy nebyla. U starší dcery to třeba byla věc, kterou vůbec nedělala na přijímačky v 5.třídě, prostě to uměla ze školy a nepotřebovala se to učit. To, že je to možná ne úplně baví, je věc jiná, ale to je nebaví spousta věcí, ale s učivem jako takovým problém nemá ani jedna.
Tyle páťáky to vyloženě nebaví a nejsou ochotni si zapamatovat základy a dodržovat základní věci, jako například to, že tužkou číslo 1 se nerýsuje, že když měří délku úsečky, musí být pečliví a né to prostě asi tak nějak změřit, 4 mm sem 5 mm tam...
@svetylko83 náš je ve 4. třídě a má to tedy na salámu úplně stejně... I by mu to šlo, ale nezájem🙈
Geometrii jsem učila 2 roky a už je to pár let, takže z pohledu pedagoga neposoudím, ale na žádné extra potíže si nepamatuju, přidám jen zkušenosti od vlastních dětí. Netuším, jak moc je to bavilo, ale šlo jim to dobře, je to o prostorovém vnímání a orientaci, jemné motorice, tu mají všichni 3 dobrou. Že se jednomu synáčkovi nechtělo psát označování bodů tak, jak má být, je jeho věc, to za problém nepovažuju. Přesnost je důležitá, asi bych se jim to snažila napasovat na něco, co je samotné baví a viděli by tam ten důsledek nepřesnosti. Třeba i kostičky v minecraftu, jestli to ještě frčí (já teď od děcek slýchám spíš o robloxu...). Pozajímat se, čím oni žijí a vymyslet situace, kdy mohou znalosti z geometrie využít. U nás doma se všechno převání na kolo, koloběžky atd.🙂
U nás je to boj ani ne tak znalosti jako takové, ale spíše soustředění, pečlivost a samotná práce s kružítek a tak . Jak píšeš - mm žádná míra , pak si rukou šoupne pravítko a má tam zub a o práci s kružítkem ani nemluvím ... když je vidím že to drží jako "prase kost" tak bych kvetla.
syn čtvrtá třída, ted marodí takže jsme včera trénovali kružnice kružítkem no nemohl pochopit jak ho držet, geometrii nemusí protože má levý ruce a rozčiluje ho to
@svetylko83
@sarihy A není to tou online výukou v předchozích letech?
Já mám tu zkušenost, když jsem měla děti od 1.třídy a přišla na řadu geometrie, tak bylo vše v pořádku. Děti věděly, že geometrie je důležitá, vyžadovala jsem přesnost, čistotu, pomůcky v pořádku. A geometrii měly většinou rády. Jednou jedinkrát jsem jsem převzala děti ze třetí třídy a geometrie katastrofa. Tyhle snad neuměly ani rovnou čáru podle pravítka. Celou 4. a 5. třídu to byla hrůza a ještě ke všemu on line výuka. Geometrie šla do kopru.
MOje deti ji rady nemaji. Ja ji taky nemela rada, radeji matematiku. Resp. bavily me treba ulohy, jak narysovat trojuhelnik (mate uhel beta... no to nemam!!! Mate uhel beta, stranu a a stranu b, sestrojte trojuhelnik 😂, )vymyslet postup, udelat nacrt. Potud dobry... Narysovat to uz pak horsi (tohle je teda jeste jednoduchy, ale proste rysovani me nebavilo).
Co deti rikaji, ani vetsina jejich spoluzaku nema geometrii rada. Obcas se k tomu stavi stylem: Kroupo, pujc mi kruzitko. Na, obtahni si petikorunu! Maji to oba jak prase nacmarane.
Kluk je teprve ve druhé třídě, ale geometrii nesnáší. A to by chtěl v budoucnu navrhovat plány metra 🙈. Nicméně problém s ní zatím nemá. Ale já s ní měla problém vždy a vždy jsem měla za 5. Ve druháka na zdrávce jsme měli celé první pololetí jen geometrii a já tak měla na vysvědčení za 5. Ve druhé půlce jsme měli rovnice a ty mi naopak vždy šly. Jenže učitelka mi 1 na konci roku dát nemohla a tak jsem měla za 3.
@sarihy no je to boj...
@verciiik když někteří ani nevědí co mají dělat...provedení je věc druhá....
@janulkav jo tak těch kostrbatých přímek kdy to "ujelo" dneska bylo....
@hojda to asi úplně ne, jeli jsme všechno znovu od bodu, úseček..... a stejně nic
díky všem za reakce....
Tohle je vec, co by se podle me hodnotit vysledkově nemela. Me delala geometrie potize celou dobu. Od zakladky po stredni, a cim vic abstraktni to bylo tim hur. Nejhorsi asi druhy stupen a SS s presahem do fyziky. Jo, a byla jsem super snazivej typ, takze jsem mela doucovani a hodne jsem se tomu venovala. Nebyla v tom lenost, ale fakt jen nejaka chyba v mozku. 😃 Pak jsem si zvolila humanitni VS a bylo po nervech.
Dcera je v osmicce a je to vecny boj 😅