Fotek z výletů, narozenin a obyčejných dnů máme v telefonu stovky, ale prohlížíme je jen málokdy. Krátké video z několika fotek se lépe posílá babičkám a dědům a dá se k němu vrátit i za pár let. Tady je jednoduchý postup, který nevyžaduje natáčení ani střih.

1. Vyberte 5 až 10 fotek

Stačí jedna fotka celkového pohledu (místo, kde jste byli), pár detailů (jídlo, hračka, ruce) a několik fotek lidí. Méně fotek znamená kratší a příjemnější video.

2. Jednoduché záběry fungují nejlépe

Fotky s jasným hlavním motivem a klidným pozadím vypadají ve videu lépe než přeplněné snímky, kde se na obličejích a nápisech objevují chyby.

3. Jeden pohyb na fotku

🙏 Pomozme nemocné Florince znovu chodit 🐾

Florinka je statečná holčička, která bojuje s vážnými zdravotními problémy. Čekají ji náročné operace, kdy první má za sebou 1.10. a čekají další  a dlouhá léčba, které jsou finančně velmi nákladné. Naším největším přáním je, aby měla šanci se uzdravit, postavit se znovu na nožičky bez bolesti a mohla žít plnohodnotný a šťastný život. 🥺❤️

Proto jsme založili sbírku na její operace, léčbu, rehabilitace a další nezbytnou péči.

🙏 Každá pomoc, i malá částka, pro nás znamená obrovskou naději. Pokud nemůžete přispět, moc nám pomůže i sdílení sbírky.

Děkujeme všem, kteří Florince pomohou dát šanci znovu chodit. ❤️🐾

👉 Sbírka: https://donio.cz/pomuzeme-florince-znovu-chodit

„Má už znát písmenka? Počítat do dvaceti? Umět se podepsat?“ Podobné otázky napadnou před nástupem do školy spoustu rodičů. Pro první třídu jsou ale důležité i méně nápadné dovednosti: rozumět zadání, říct si o pomoc, dokončit krátkou činnost nebo zvládnout drobný neúspěch.

Školní dovednosti potřebují pevné pilíře

Školní dovednosti si můžeme představit jako střechu domu. Čtení, psaní a počítání potřebují pevné pilíře, které se budují už v předškolním věku. Když je některý oslabený, střecha v tom místě nemá dostatečnou oporu a učení může dítě stát zbytečně mnoho úsilí. Proto má smysl nejdřív poznat a posílit to, na čem bude školní učení stát.

V projektu Připraveni na školu jsme tyto základy uspořádali do devíti pilířů školní připravenosti. Zahrnují vnímání, řeč, přípravu ruky, pozornost, matematické představy i schopnost zvládat emoce, vztahy a běžné situace. Společně dávají rodiči přehled o tom, co dítě pro školu potřebuje. Jedna školní dovednost přitom využívá několik pilířů současně: při psaní dítě zapojuje ruku, zrak, sluch, řeč i pozornost.

1. Grafomotorika – cesta ke psaní. Dítě se učí ovládat pohyb ruky a vést tužku plynule a uvolněně. Díky tomu může při psaní věnovat více pozornosti tomu, co píše, a méně samotnému vedení tužky.
2. Zrakové vnímání – cesta ke čtení. Rozlišování tvarů, detailů a směru pomáhá dítěti poznávat písmena, všímat si rozdílů mezi podobnými znaky a orientovat se v řádku.
3. Orientace v prostoru a čase – opora pro práci v sešitě i postup podle zadání. Dítě potřebuje rozumět tomu, kde začít, co je nad, pod nebo vedle a co má udělat nejdřív a co potom.
4. Řeč a jazyk – cesta k porozumění a vyjadřování. Slovní zásoba a porozumění řeči pomáhají chápat zadání i později čtený text. Dítě také potřebuje vysvětlit svůj nápad, položit otázku nebo říct, čemu nerozumí.
5. Sluchové vnímání – cesta ke čtení a psaní slov. Vnímání rýmů, slabik a hlásek připravuje dítě na spojování zvuků řeči s písmeny a na rozpoznávání, z jakých hlásek se slovo skládá.
6. Pracovní výdrž a pozornost – opora pro učení a dokončení práce. Dítě se učí vyslechnout zadání, udržet ho v hlavě, vrátit se po vyrušení a dotáhnout činnost do konce.
7. Matematické představy – cesta k počítání. Porozumění množství, porovnávání, třídění a pořadí dává číslům význam. Na těchto představách později staví sčítání, odčítání i řešení slovních úloh.
8. Emoční a sociální inteligence – opora pro vztahy a zvládání neúspěchu. Dítě se učí spolupracovat, počkat, říct si o pomoc a zvládnout chybu nebo zklamání, aby mohlo v učení pokračovat.
9. Sebeobsluha a samostatnost – opora pro zvládání školního dne. Oblékání, příprava věcí, hygiena a péče o své potřeby pomáhají dítěti fungovat ve škole s větší jistotou.

Každý pilíř má svůj vývoj

Srdečně zveme lékaře, zdravotní sestry a fyzioterapeuty na odborný kurz, který se koná

• v úterý 20. 10. 2026 od 18:00,
• v Olivově dětské léčebně v Říčanech. 

Téma: Hluboký stabilizační systém
Přednášející: Mgr. Daniela Sárazová

fyzioterapeutka Olivovy dětské léčebny

Odborný garant: MUDr. Eva Havránková, primářka Olivovy dětské léčebny

→ Ohodnoceno 2 kreditními body ČLK a 2 kreditními body UNIFY.